Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Красносулинский колледж промышленных технологий»

РАССМОТРЕНО

на заседании Совета колледжа

протокол №__ от «___»_____2021 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ РО «ККПТ»

____________ Г. Ю. Вакулина

«___» _________2021 г.

СОГЛАСОВАНО

Главный технолог ООО «Венталл-Дон»

______________ В.А.Пимонов

«____»__________2021 г.

Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по профессии

15.01.05 Сварщик ручной и частично механизированной сварки
(наплавки)

форма подготовки - очная;

нормативный срок освоения ППКРС – 10 месяцев на базе среднего общего образования;

профиль получаемого профессионального образования – технический;

квалификация:

- сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом;

- газосварщик.

2021 г.

Программа подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС СПО) разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по профессии 15.01.05 «Сварщик ручной и частично механизированной сварки (наплавки)» утверждённый приказом Минобрнауки России от 29.15.2016 N 50 (Зарегистрировано в Минюсте России 24.02.2016 N 41197).

Организация-разработчик: ГБПОУ РО «Красносулинский колледж промышленных технологий»

Разработчики:

Малофеева Светлана Анатольевна, к.т.н., заместитель директора по учебной работе;

Лисянская Татьяна Александровна, заведующая дневного отделения;

Романенко Юрий Александрович, председатель ЦК, преподаватель;

Сай Дмитрий Евгеньевич, к.т.н., преподаватель;

Пальчикова Екатерина Дмитриевна, мастер производственного обучения;

Корягина Тамара Анатольевна, преподаватель;

Евтухова Ирина Викторовна.

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Общие положения 4
1. Реализуемая образовательная программа среднего профессионального образования ППКРС 4
2. Цели образовательной программы среднего профессионального образования ППКРС 4
3. Нормативно-правовые основания разработки образовательной программы ППКРС 4
4. Перечень сокращений 6
Общая характеристика образовательной программы среднего профессионального образования 6
Характеристика профессиональной деятельности выпускника и требования к результатам освоения образовательной программы 6
1. Область и объекты профессиональной деятельности выпускника 6
2. Требования к результатам освоения образовательной программы 7
3. Личностные результаты 8
Условия реализации образовательной деятельности 11
1. Требования к квалификации преподавателей, мастеров производственного обучения, представителей профильных организаций, обеспечивающих реализацию образовательного процесса 11
2. Материально-техническое обеспечение образовательной программы 12
Методическая документация, определяющая содержание и организацию образовательного процесса 14
1. Учебный план 1 4
2. Рабочие программы учебных дисциплин, программы практик 15
3. Календарный учебный график 16
4. Рабочая программа воспитания 16
5. Календарный план воспитательной работы 16
6. Программа государственной итоговой аттестации 16
Контроль и оценка результатов освоения образовательной программы
ППКРС 17
1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся 17
2. Организация государственной итоговой аттестации выпускников 23
Характеристика социокультурной среды образовательной организации 23

Аннотации рабочих программ 25

План учебного процесса 42

Приложения

1 Общие положения

1.1 Реализуемая образовательная программа среднего профессионального образования ППКРС

Настоящая образовательная программа (ОП) среднего профессионального образования (СПО) подготовки квалифицированных рабочих служащих (ППКРС) по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), очной формы обучения, реализуемая в ГБПОУ РО «Красносулинский колледж промышленных технологий» - комплекс основных характеристик образования, разработанная и утвержденная в соответствии с запросами регионального рынка труда и работодателей на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по данной профессии (ФГОС СПО), на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования с учетом получаемой профессии.

ОП СПО ППКРС регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника, по данной профессии включая в себя учебный план, аннотации на рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, практик и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной программы.

1.2 Цели образовательной программы среднего профессионального образования ППКРС

Общими целями ОП СПО ППКРС являются: подготовка в области общеобразовательных, общепрофессиональных знаний, получение среднего профессионального образования, позволяющего выпускнику обладать общими и профессиональными компетенциями, способствующими его востребованности на рынке труда, обеспечивающими возможность быстрого и самостоятельного приобретения новых знаний, необходимых для адаптации и успешной профессиональной деятельности в области изготовления, реконструкции, монтажа, ремонта и строительства конструкций различного назначения с применением ручной и частично механизированной сварки (наплавки) во всех пространственных положениях сварного шва.

1.3 Нормативно-правовые основания разработки образовательной программы ППКРС

Нормативно-правовую базу разработки ОП СПО ППКРС составляют законы и документы:

- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (редакция от 21.07.2014) "Об образовании в Российской Федерации" (в редакции от 03.07.2016, с изменениями от 19.12.2016, в редакции от 29.07.2017г);

- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), утверждённый приказом Минобрнауки России от 29.15.2016 N 50 (Зарегистрировано в Минюсте России 24.02.2016 N 41197);

- Лицензия на право ведения образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования 61Л01 № 0003215, рег. № 5568 от 18.08.2015 г.

- Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. N 464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200);

- Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390 от 5 августа 2020 г. «О практической подготовке обучающихся» (вместе с «Положением о практической подготовке обучающихся».

- Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. N 968 «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный № 30306);

- Приказ Минобрнауки России от 29 октября 2013 года № 1199 «Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования (с изменениями и дополнениями);

- Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. N 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 июня 2013 г., регистрационный № 28785);

- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 28.11.2013 N 701н «Об утверждении профессионального стандарта «Сварщик» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13.02.2014 регистрационный N 31301);

- Письмо Минобразования России от 29.12.2000 №16-52-138ин/16-13 «О Рекомендациях по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений СПО в условиях действия ГОС СПО»;

- Письмо Минобрнауки России от 19.12.2014 №06-1225 «О направлении рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ СПО на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и получаемой профессии или специальности СПО»;

- Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. N 36;

- Приказ Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193 "О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 05.10.2016 N 43932);

- Методические рекомендации по реализации федеральных государственных образовательных стандартов СПО по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям (письмо от 01.03.2017 № 06-174 Минобрнауки России);

- Методика организации и проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскилс Россия (Приложение 1 к приказу Союза «Ворлдскилс Россия» от 30.11.2016 № ПО/19);

- Об уточнении «Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ СПО на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и получаемой профессии или специальности СПО» (протокол №3 от 25.05.2017 ФИРО);

- Профессиональный стандарт «Сварщик» утвержденный приказом Минтруда России от 28.11.2013 № 701н (зарегистрирован в Минюсте России 13.02.2014 № 31301);

- Примерная основная образовательная программа по профессии 15.01.05 Сварщик ручной и частично механизированной сварки (наплавки), утвержденная ФУМО регистрационный № 15.01.05-170919 от 19.09.2017 г;

- Устав государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения РО «Красносулинский колледж промышленных технологий».

В представленной программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее ППКРС) основное внимание уделено практико-ориентированному подходу к освоению умений и знаний в рамках квалификации: Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом, сварщик частично механизированной сварки плавлением, сварщик ручной дуговой сварки неплавящимся электродом в защитном газе, газосварщик, сварщик ручной сварки полимерных материалов, сварщик термитной сварки.

ППКРС укомплектована программами:

учебных дисциплин общепрофессионального цикла;
профессиональных модулей профессионального цикла.

Содержание общепрофессиональных дисциплин, которые содержат основные понятия, принципы, методы и характеристики, необходимые для изучения разделов междисциплинарных курсов, входящих в профессиональные модули. Именно в рамках профессиональных модулей происходит процесс освоения соответствующих общих и профессиональных компетенций при тесном взаимодействии теории и практики.

Уровень образования: основное общее образование.

Нормативный срок освоения ППКРС: на базе среднего общего образования 10 месяцев.

1.4 Перечень сокращений

ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

МДК – междисциплинарный курс ПМ – профессиональный модуль ОК – общие компетенции;

ПК – профессиональные компетенции.

2 Общая характеристика образовательной программы среднего профессионального образования

Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы:

- сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом;

- газосварщик;

Форма получения образования: Средняя профессиональная образовательная организация. Форма обучения: очная.

Срок освоения образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего образования - 10 месяцев.

Прием на обучение по ОП СПО ППКРС за счет бюджетных ассигнований бюджета Ростовской области является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Зачисление абитуриентов осуществляется на базе среднего общего образования и в соответствии с правилами приёма в ГБПОУ РО «Красносулинский колледж промышленных технологий»

3 Характеристика профессиональной деятельности выпускника и требования к результатам освоения образовательной программы

3.1 Область и объекты профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности выпускника: изготовление, реконструкция, монтаж, ремонт и строительство конструкций различного назначения с применением ручной и частично механизированной сварки (наплавки) во всех пространственных положениях сварного шва.

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются: технологические процессы сборки, ручной и частично механизированной сварки (наплавки) конструкций; сварочное оборудование и источники питания. Сборочно-сварочные приспособления; детали, узлы и конструкции из углеродистых и конструкционных сталей и из цветных металлов и сплавов; конструкторская, техническая, технологическая и нормативная документация.

3.2 Требования к результатам освоения образовательной программы

Общие компетенции

Код	Наименование общих компетенций
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции

Код	Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВПД 1	Проведение подготовительных, сборочных операций перед сваркой, зачистка и контроль сварных швов после сварки
ПК 1.1.	Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.
ПК 1.2.	Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке
ПК 1.3.	Проверять оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять настройку оборудования поста для различных способов сварки
ПК 1.4.	Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов сварки
ПК 1.5.	Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку
ПК 1.6.	Проводить контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку.
ПК 1.7.	Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла
ПК 1.8.	Зачищать и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки
ПК 1.9.	Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим размерам, требуемым конструкторской и производственно-технологической документации по сварке
ВПД 2	Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом.
ПК 2.1.	Выполнять ручную дуговую сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва
ПК 2.2.	Выполнять ручную дуговую сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва.
ПК 2.3.	Выполнять ручную дуговую наплавку покрытыми электродами различных деталей
ПК 2.4.	Выполнять дуговую резку различных деталей
ВПД 3	Ручная дуговая сварка (наплавка) неплавящимся электродом в защитном газе
ПК 3.1	Выполнять ручную дуговую сварка (наплавку) неплавящимся электродом в защитном газе различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва
ПК 3.2	Выполнять ручную дуговую сварка (наплавку) неплавящимся электродом в защитном газе различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва
ПК 3.3	Выполнять ручную дуговую наплавку неплавящимся электродом в защитном газе различных деталей
ВПД 4	Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением различных деталей
ПК 4.1.	Выполнять частично механизированную сварку плавлением различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва.
ПК 4.2.	Выполнять частично механизированную сварку плавлением различных деталей и конструкций из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва
ПК 4.3.	Выполнять частично механизированную наплавку различных деталей
ВПД 5	Газовая сварка (наплавка)
ПК 5.1.	Выполнять газовую наплавку
ПК 5.2	Выполнять газовую сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва
ПК 5.3	Выполнять газовую сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва
ВПД 6	Термитная сварка
ПК 6.1	Проверять комплектность, работоспособность технологического оборудования и качества расходных материалов для термитной сварки
ПК 6.2	Подготавливать отдельные компоненты, составлять термитные смеси в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке и проводить испытания пробной порции термита
ПК 6.3	Подготавливать детали к термитной сварке
ПК 6.4	Выполнять термитную сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей
ВПД 7	Сварка ручным способом с внешним источником нагрева (сварка нагретым газом, сварка нагретым инструментом, экструзионная сварка) различных деталей из полимерных материалов (в том числе пластмасс, полиэтилена, полипропилена)
ПК 7.1	Подготавливать и проверять материалы, применяемые для сварки ручным способом с внешним источником нагрева
ПК 7.2	Проверять комплектность, работоспособность и настраивать оборудования для выполнения сварки ручным способом с внешним источником нагрева
ПК 7.3	Выполнять механическую подготовку деталей, свариваемых ручным способом с внешним источником нагрева
ПК 7.4	Выполнять сварку ручным способом с внешним источником нагрева различных деталей из полимерных материалов

3.3 Личностные компетенции

Личностные результаты реализации программы воспитания (дескрипторы)	Код личностных результатов реализации программы воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны	ЛР 1
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций	ЛР 2
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих	ЛР 3
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»	ЛР 4
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России	ЛР 5
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях	ЛР 6
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.	ЛР 7
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства	ЛР 8
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях	ЛР 9
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой	ЛР 10
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры	ЛР 11
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания	ЛР 12
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: активный, проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий и сотрудничающий с коллективом, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.	ЛР13
Оценивающий возможные ограничители свободы своего профессионального выбора, предопределенные психофизиологическими особенностями или состоянием здоровья, мотивированный к сохранению здоровья в процессе профессиональной деятельности.	ЛР14
Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику.	ЛР15
Ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, гибко реагирующий на появление новых форм трудовой деятельности, готовый к их освоению, избегающий безработицы, мотивированный к освоению функционально близких видов профессиональной деятельности, имеющих общие объекты (условия, цели) труда, либо иные схожие характеристики.	ЛР 16
Содействующий поддержанию престижа своей профессии, отрасли и образовательной организации.	ЛР 17
Принимающий цели и задачи научно-технологического, экономического, информационного и социокультурного развития России, готовый работать на их достижение.	ЛР 18
Управляющий собственным профессиональным развитием, рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности, признающий ценность непрерывного образования,	ЛР 19
Способный генерировать новые идеи для решения задач цифровой экономики, перестраивать сложившиеся способы решения задач, выдвигать альтернативные варианты действий с целью выработки новых оптимальных алгоритмов; позиционирующий себя в сети как результативный и привлекательный участник трудовых отношений.	ЛР 20
Самостоятельный и ответственный в принятии решений во всех сферах своей деятельности, готовый к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством	ЛР 21
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектом Российской Федерации^{^[1]} (при наличии)
Уважающий искусство, культуру, языки и традиции всех народов,проживающих в Донском крае.	ЛР 22
Владеющий комплексом знаний, умений и навыков, качеств личности, обеспечивающих возможность профессионального роста.	ЛР 23
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями^{^[2]} (при наличии)
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей;	ЛР 24
Признающий ценность непрерывного образования, ориентирующийся на меняющемся рынке труда; управляющий собственным профессиональным развитием; рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности	ЛР 25
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектами образовательного процесса^{^[3]} (при наличии)
Содействующий поддержанию престижа своей профессии, отрасли и образовательной организации	ЛР 26
Признающий ценность непрерывного образования, ориентирующийся на меняющемся рынке труда; управляющий собственным профессиональным развитием; рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности	ЛР 27
Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику	ЛР 28

4 Условия образовательной деятельности

4.1 Требования к квалификации преподавателей, мастеров производственного обучения, представителей профильных организаций, обеспечивающих реализацию образовательного процесса

Требования к образованию педагогических работников, освоению ими дополнительных профессиональных программ Реализация ОП СПО ППКРС по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) обеспечена педагогическими кадрами, имеющими среднее или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессионального учебного цикла, имеют высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (междисциплинарного курса в рамках модуля), имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, проходят стажировку в профильных организациях. Мастера производственного обучения обладают знаниями и умениями, соответствующими профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Квалификация педагогических работников образовательной организации отвечает квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н.

4.2 Материально-техническое обеспечение образовательной программы

Требования к материально-техническим условиям:

Реализация ОП СПО ППКРС по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) обеспечена материально-технической базой, позволяющей осуществлять проведение практических занятий, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации, в том числе индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а так же помещения для самостоятельной работы, мастерские, лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающие требования международных стандартов. Материально- техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ОП СПО ППКРС обеспечивает:

- выполнение обучающимися практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

- освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещении, обеспечивающих проведение всех предусмотренных образовательной программой видов занятий, практических и лабораторных работ, учебной практики, выпускной квалификационной работы:

Кабинеты:

- технической графики;

- безопасности жизнедеятельности и охраны труда;

- теоретических основ сварки и резки металлов;

Лаборатории:

- материаловедения;

- электротехники и сварочного оборудования;

- испытания материалов и контроля качества сварных соединений.

Мастерские:

- слесарная;

- сварочная для сварки металлов;

- сварочная для сварки неметаллических материалов.

Полигоны:

- сварочный;

Спортивный комплекс:

- открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

Залы:

- библиотека, читальный зал с выходом в сеть интернет;

- актовый зал.

Перечень минимального набора инструментов:

- защитные очки для сварки;

- защитные очки для шлифовки;

- сварочная маска;

- защитные ботинки;

- средство защиты органов слуха;

- ручная шлифовальная машинка с защитным кожухом;

- металлическая щетка для шлифовальной машинки;

- огнестойкая одежда;

- молоток для отделения шлака;

- зубило;

- разметчик;

- напильники;

- металлические щетки;

- молоток;

- универсальный шаблон сварщика;

- стальная линейка с метрической разметкой;

- прямоугольник; струбцины и приспособления для сборки под сварку;

- оборудование для ручной сварки плавящимся покрытым электродом, частично механизированной сварки плавлением.

Все инструменты и рабочая одежда соответствуют положениям техники безопасности и гигиены труда, установленным в РФ.

Требования к оснащенности баз практик:

Базы практик оснащены необходимым оборудованием для выполнения всех видов деятельности, предусмотренные в ФГОС по профессии.

Требования к информационным и учебно-методическим условиям ОП СПО ППКРС по профессии 15.01.05 Сварщик ручной и частично механизированной сварки (наплавки) обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППКРС.

Реализация ОП СПО ППКРС по профессии обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППКРС. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд помимо учебной литературы включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Каждый обучающийся обеспечен доступом к комплектам библиотечного фонда, состоящий не менее чем из 6 наименований отечественных журналов.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Образовательная организация обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями, иными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Реализация ОП СПО ППКРС по профессии осуществляется на государственном языке Российской Федерации.

Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы

Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы осуществляется в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ среднего профессионального образования по профессиям и укрупненным группам профессий, утвержденной Минобрнауки России 27 ноября 2015 г. № АП-114/18вн. Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».

5 Методическая документация, определяющая содержание и
организацию образовательного процесса

5.1 Учебный план

Учебный план (Приложение 2) определяет качественные и количественные характеристики образовательной программы: объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам; перечень дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик); последовательность изучения дисциплин и профессиональных модулей; виды учебных занятий; распределение различных форм промежуточной аттестации по годам обучения и по семестрам; объемные показатели подготовки и проведения государственной итоговой аттестации.

Распределение объема времени, отведенного на вариативную часть учебных циклов ППКРС при разработке ОП СПО ППКРС по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), указано в пояснительной записке учебного плана.

Дисциплины, относящиеся к обязательной части учебных циклов, учебной и производственных практик, являются обязательными для освоения всеми обучающимися.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, всех учебных циклов и разделов образовательной программы. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки составляет 36 академических часов в неделю.

Общая продолжительность каникул в учебном году составляет - 2 недели, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

ОП СПО ППКРС профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общепрофессиональный учебный цикл;
профессиональный учебный цикл и разделов:
физическая культура;
учебная практика;
производственная практика;
промежуточная аттестация;
государственная итоговая аттестация.

Общепрофессиональный учебный цикл состоит из дисциплин. Профессиональный учебный цикл из профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика.

Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

Получение СПО на базе среднего общего образования осуществляется в пределах ППКРС на основе требований федерального государственного образовательного стандарта с учетом профиля получаемого профессионального образования.

Срок освоения ППКРС в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе среднего общего образования, 43 недели из расчета:

- теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) - 16 недель;

- промежуточная аттестация - 1 неделя;

- каникулы - 2 недели;

- учебная практика – 12 недель;

- производственная практика - 10 недель;

- проведение ГИА – 2 недели.

Консультации предусматриваются из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.

5.2 Рабочие программы учебных дисциплин, программы практик

Программы учебной и производственных практик

Практика является обязательным разделом ОП СПО ППКРС. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ОП СПО профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) предусматриваются следующие виды практик:

- учебная;

- производственная.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей, и реализуется как концентрированно в несколько периодов, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Учебная практика проходит в мастерских на базе колледжа с использованием кадрового и методического потенциала обеспеченные оборудованием и инструментами, используемые при проведении чемпионатов WorldSkills и указанных в инфраструктурных листах конкурсной документации WorldSkills по компетенции «Сварочные работы» конкурсного движения «Молодые профессионалы» (WorldSkills).

Целями учебной практики являются:

- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин;

- развитие и накопление специальных навыков, изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач по месту нахождения практики;

- усвоение приемов, методов, способов обработки, представления и интерпретации результатов проведенных практических исследований;

- приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности или в отдельных ее разделах.

Задачи учебной практики:

- закрепить знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов;

- выработать практические навыки и способствовать комплексному формированию общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки, на основе заключённых договоров.

Цель производственной практики:

- непосредственное участие студентов в деятельности организации;

- закрепление теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий, учебной практики;

- приобретение профессиональных умений и навыков;

- приобщение студента к социальной среде организации с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере;

- сбор необходимых материалов для написания выпускной квалификационной работы.

Формы отчетности по каждому виду практики указаны в рабочих программах практик.

Аттестация по итогам практик проводится с учетом и на основании результатов, подтвержденных документами с соответствующих организаций.

Освоение всех профессиональных модулей завершается экзаменом (квалификационным). Структура, содержание и порядок проведения экзамена (квалификационного) определены в Положении об экзамене (квалификационном) по профессиональному модулю в ГБПОУ РО «Красносулинский колледж промышленных технологий».

5.3 Календарный учебный график

Календарный учебный график представлен в виде приложения (Приложение 3).

5.4 Рабочая программа воспитания

5.4.1 Цели и задачи воспитания, обучающихся при освоении образовательной программы

Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении опыта поведения и применения сформированных общих компетенций квалифицированных рабочих и служащих на практике

Задачи рабочей программы воспитания:

- формирование личности обучающегося, способной к принятию ответственных решений, нравственному, гражданскому, профессиональному становлению, жизненному самоопределению путем формирования общих компетенций, гражданского и патриотического сознания;

-создание условий для неприятия идеологии экстремизма и терроризма среди студентов ГБПОУ РО «ККПТ», гармонизации межнациональных отношений, укоренённых в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации;

-формирование у обучающегося культуры здорового образа жизни, отношения к сохранению собственного здоровья на основе воспитания психически здоровой, физически развитой и социально-адаптированной личности;

-развитие социальной активности и инициативы, обучающихся через формирование готовности к добровольчеству (волонтёрству), творческой активности личности обучающихся посредством вовлеченности в разнообразную культурно-творческую деятельность;

-воспитание толерантной личности обучающегося, открытой к восприятию других культур независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.

5.4.2 Рабочая программа воспитания представлена в приложении 4.

5.5 Календарный план воспитательной работы

Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 6.

5.6 Программа государственной итоговой аттестации

Государственная итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.

К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.

Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная квалификационная работа и выполнение сварного образца). Обязательные требования - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

6 Контроль и оценка результатов освоения образовательной
программы ППКРС

6.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся

Оценка качества освоения ОП СПО ППКРС включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся. Текущий контроль и промежуточная аттестация студентов по каждой дисциплине осуществляется посредством технологий, обеспечивающих объективность оценивания. Уровень подготовки в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации определяется оценками «5 (отлично)», «4 (хорошо)», «3 (удовлетворительно)», «2 (неудовлетворительно)», «зачтено», «не зачтено».

Виды и сроки проведения текущего контроля знаний студентов устанавливаются рабочей программой учебной дисциплины, профессионального модуля.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой учебной дисциплине и профессиональным модулям разрабатываются преподавателями колледжа самостоятельно и доводятся до сведения студентов в течение первых двух месяцев обучения.

Текущий контроль знаний имеет следующие виды: входной, оперативный.

Входной контроль проводится для выявления уровня знаний и умений студентов по общеобразовательным дисциплинам в форме, которую определяет преподаватель.

Оперативный контроль знаний является формой контроля, цель которого заключается не в проверке знаний, а в активизации познавательной деятельности студентов, выделении главного в изучаемом материале и постановке проблемы.

Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в форме зачетов, дифференцированных зачетов и/или экзаменов (квалификационных). Зачеты и (или) дифференцированные зачеты проводятся за счет часов, отведенных на освоение соответствующей дисциплины. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации студентов по очной форме обучения не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов – 10 (без учета физкультуры).

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППКРС (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции, включающие контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольные работы, зачеты, экзамены, тесты, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по профессиональным модулям разрабатываются и утверждаются в установленном порядке.

Для максимального приближения оценки знаний обучающихся в ходе промежуточной аттестации по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией привлекаются работодатели.

Результаты (достигнутые личностные результаты)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ЛР 1. Осознающий себя гражданином и защитником великой страны	- сформированность гражданской позиции; - проявление мировоззренческих установок на готовность к работе на благо Отечества	Наблюдение и оценка общественной и профессиональной деятельности в ходе освоения образовательной программы: - наличие характеристики классного руководителя; - наличие положительного отзыва руководителей практики; - наличие письменных работ, сертификатов, грамот, дипломов, отзывов, подтверждающих участие в реализации мероприятий, акций, проектов разного уровня; - наличие волонтерской книжки и отметок о проделанной работе в ней. Наблюдение и оценка выполнения заданий на практических занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике Анализ библиотечного формуляра обучающегося, оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы
ЛР 2. Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций	- сформированность гражданской позиции; - участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях; - участие в исследовательской и проектной работе
ЛР 3. Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих	- проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону; отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма; отсутствие социальных конфликтов, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве
ЛР 4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»	- демонстрация интереса к будущей профессии; оценка собственного продвижения, личностного развития; − ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности; - проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве
ЛР 5. Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России	- участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях; - проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России, способности к межнациональному и межконфессиональному согласию
ЛР 6. Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях	- добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан; - участие в волонтерском движении
ЛР 7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности	- готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах; - отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве
ЛР 8. Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства	готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах - участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях
ЛР 9. Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях	- демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся; - демонстрация способности сохранять психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях
ЛР 10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой	- проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира; - демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии
ЛР 11. Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры	- демонстрация эстетическое отношения к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений
ЛР 12. Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания	- демонстрация осознанного поведения на основе традиционных общечеловеческих и семейных ценностей
ЛР 13. Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий профессиональную жизнестойкость	- демонстрация интереса к будущей профессии; - проявление высокопрофессиональной трудовой активности; участие в исследовательской и проектной работе; - конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде; - демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа; - участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах
ЛР 14 Оценивающий возможные ограничители свободы своего профессионального выбора, предопределенные психофизиологическими особенностями или состоянием здоровья, мотивированный к сохранению здоровья в процессе профессиональной деятельности	- мотивация к неукоснительному выполнению правил по охране труда и безопасному производству профессиональной деятельности; - проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве
ЛР 15 Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику	- ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности; - проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности
ЛР 16. Ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, гибко реагирующий на появление новых форм трудовой деятельности, готовый к их освоению, избегающий безработицы, мотивированный к освоению функционально близких видов профессиональной деятельности, имеющих общие объекты (условия, цели) труда, либо иные схожие характеристики	- проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности
ЛР 17 Содействующий поддержанию престижа своей профессии, отрасли и образовательной организации	- участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях;
ЛР 18 Принимающий цели и задачи научно-технологического, экономического, информационного и социокультурного развития России, готовый работать на их достижение	- проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности; - проявление мировоззренческих установок на готовность к работе на благо Отечества
ЛР 19 Управляющий собственным профессиональным развитием, рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности, признающий ценность непрерывного образования	- ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности; - проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности
ЛР 20 Способный генерировать новые идеи для решения задач цифровой экономики, перестраивать сложившиеся способы решения задач, выдвигать альтернативные варианты действий с целью выработки новых оптимальных алгоритмов; позиционирующий себя в сети как результативный и привлекательный участник трудовых отношений	- оценка собственного продвижения, личностного развития; - проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве
ЛР 21 Самостоятельный и ответственный в принятии решений во всех сферах своей деятельности, готовый к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством	- проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве
ЛР 22 Уважающий искусство, культуру, языки и традиции всех народов, проживающих в Донском крае.	- проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов, проживающих в Донском крае, способности к межнациональному и межконфессиональному согласию
ЛР 23 Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей	- участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях - проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов, проживающих в Донском крае, способности к межнациональному и межконфессиональному согласию
ЛР 24 Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей	- ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности; - проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности
ЛР 25 Признающий ценность непрерывного образования, ориентирующийся на меняющемся рынке труда; управляющий собственным профессиональным развитием; рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности	- положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов
ЛР 26 Содействующий поддержанию престижа своей профессии, отрасли и образовательной организации	- участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях;
ЛР 27 Признающий ценность непрерывного образования, ориентирующийся на меняющемся рынке труда; управляющий собственным профессиональным развитием; рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности	- положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов
ЛР 28 Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику	- ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности; - проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности

6.2 Организация государственной итоговой аттестации выпускников

Оценка качества освоения ОП СПО ППКРС включает государственную итоговую аттестацию обучающихся.

Государственная итоговая аттестация выпускников проводится в соответствии с Порядком проведения государственной аттестации по образовательным программам СПО, Порядком проведения государственной итоговой аттестации по ОП СПО ППКРС.

Для проведения государственной итоговой аттестации разработана программа проведения государственной итоговой аттестации по ОП СПО ППКРС, определяющая требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы, а также к процедуре ее защиты.

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по ОП СПО ППКРС разработан и утвержден в установленном порядке.

7 Характеристика социокультурной среды образовательной
организации

В колледже сформирована социокультурная среда, создающая условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствующая развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов.

Воспитательная деятельность рассматривается как важная и неотъемлемая часть образовательного процесса и регламентируется нормативными документами и, в первую очередь, Концепцией воспитательной деятельности, основной целью которой является социализация личности будущего конкурентоспособного специалиста со средним профессиональным образованием, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.

Организация воспитательной работы строится по следующим направлениям: формирование:

гражданско-правового самосознания;
патриотическое воспитание;
духовно-нравственное воспитание;
профессиональной компетентности студента;
здорового образа жизни;
профилактика саморазрушающего поведения;
трудовое воспитание.

Приобщение студентов к ценностям культуры и искусства, развитие студенческого творчества:

развитие студенческого самоуправления;
формирование экологической культуры;
социально-правовая защита и поддержка студентов;

Ежегодно в колледже разрабатывается и утверждается план воспитательной работы, а также реализуются разнообразные проекты по различным направлениям воспитательной деятельности.

Студенты привлекаются к участию в мероприятиях различного уровня (колледж, городской, региональный, всероссийский, международный).

Воспитательный процесс осуществляется согласно, выбранному направлению воспитательной работы, которые были разработаны в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Международной конвенцией о правах и основных свободах человека, Федеральной программой развития образования в России.

Одна из главных задач воспитания – формирование нравственных качеств личности студента. С этой целью студенты участвуют в экологических, акциях милосердия, волонтёрском движении, проектах, и др.

Направления, формы и методы воспитательной работы в Технологическом колледже осуществляются в проводимых мероприятиях, в следующих разнообразных формах работы (смотры, конкурсы, фестивали, выставки, викторины, концерты и др.).

Студенты колледжа принимают активное участие как во внутриколледжных, так и в межколледжных, муниципальных и региональных культурно-массовых, общественных и спортивных мероприятиях, занимают призовые места, получают дипломы, грамоты и благодарности.

Приложение 1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), утверждённый приказом Минобрнауки России от 29.01.2016 N 50 (Зарегистрировано в Минюсте России 24.02.2016 N 41197);
Приложение 2. Учебный план;
Приложение 3. Календарный учебный график на 2021/2022 учебный год;
Приложение 4. Рабочая программа воспитания
Приложение 5. ГИА;
Приложение 6. Календарный план воспитательной работы;
Аннотации рабочих программ общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей;

Аннотации размещены согласно циклам дисциплин.

Рабочие программы учебных дисциплин «Общепрофессионального цикла»

Рабочая программа каждой учебной дисциплины имеет следующую структуру:

1. Паспорт программы учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины

2. Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

3. Условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

3.2. Информационное обеспечение обучения

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

ОП.01 Основы инженерной графики

1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью ППКРС по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке рабочих.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

читать чертежи средней сложности и сложных конструкций, изделий, узлов и деталей;
пользоваться конструкторской документацией для выполнения трудовых функций.

3.2 В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные правила чтения конструкторской документации;
общие сведения о сборочных чертежах;
основы машиностроительного черчения;
требования единой системы конструкторской документации.

3.3 В результате освоения дисциплины должны формироваться следующие компетенции:

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством;
ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций;
ПК 1.2. Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке.

3.4 Реализация дисциплины направлена на достижение следующих личностных результатов ЛР 2, ЛР 3.

3.5 Количество часов на освоение учебной дисциплины при сроке подготовки 10 месяцев:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 46 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

2. Тематический план и содержание учебной дисциплины.

3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

ОП.03. Основы электротехники

1. Область применения программы

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы;
рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;
использовать в работе электроизмерительные приборы.

3.2 В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;
методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;
свойства постоянного и переменного электрического тока;
принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;
электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;
свойства магнитного поля;
двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия;
правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;
аппаратуру защиты электродвигателей;
методы защиты от короткого замыкания;
заземление, зануление.

3.3 В результате освоения дисциплины должны формироваться следующие компетенции:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством;
ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.

3.4 Реализация дисциплины направлена на достижение следующих личностных результатов ЛР 2, ЛР 3.

3.5 Количество часов на освоение учебной дисциплины при сроке подготовки 10 месяцев:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 46 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

2. Тематический план и содержание учебной дисциплины.

3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

ОП.04. Основы материаловедения

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке рабочих

2. Место дисциплины в структуре ППКРС: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

пользоваться справочными таблицами для определения свойств материалов;
выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности.

3.2 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

наименование, маркировку, основные свойства и классификацию углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов, а также полимерных материалов (в том числе пластмасс, полиэтилена, полипропилена);
правила применения охлаждающих и смазывающих материалов;
механические испытания образцов материалов;

3.3 В результате освоения дисциплины должны формироваться следующие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

3.4 Реализация дисциплины направлена на достижение следующих личностных результатов ЛР 2, ЛР 3.

3.5 Количество часов на освоение учебной дисциплины при сроке подготовки 10 месяцев:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 46 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

2. Тематический план и содержание учебной дисциплины.

3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

ОП.05. Допуски и технические измерения

1. Область применения программы

2. Место дисциплины в структуре ППКРС: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

контролировать качество выполняемых работ.

3.2 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

системы допусков и посадок, точность обработки, квалитеты, классы точности;
допуски и отклонения формы и расположения поверхностей.

3.3 В результате освоения дисциплины должны формироваться следующие компетенции:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
ПК 1.6. Проводить контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку;
ПК 1.9. Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим размерам.

3.4 Реализация дисциплины направлена на достижение следующих личностных результатов ЛР2, ЛР3.

3.5 Количество часов на освоение учебной дисциплины при сроке подготовки 10 месяцев:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 44 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 12 часов.

2. Тематический план и содержание учебной дисциплины.

3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

ОП.06. Основы экономики

1. Область применения программы

2. Место дисциплины в структуре ППКРС: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

находить и использовать экономическую информацию в целях обеспечения собственной конкурентоспособности на рынке труда.

3.2 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

общие принципы организации производственного и технологического процесса;
механизмы ценообразования на продукцию, формы оплаты труда в современных условиях;
цели и задачи структурного подразделения, структуру организации, основы экономических знаний, необходимых в отрасли.

3.3 В результате освоения дисциплины должны формироваться следующие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

3.4 Реализация дисциплины направлена на достижение следующих личностных результатов ЛР 2, ЛР 3.

3.5 Количество часов на освоение учебной дисциплины при сроке подготовки 10 месяцев:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 44 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 12 часов.

2. Тематический план и содержание учебной дисциплины.

3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

ОП.07. Безопасность жизнедеятельности

1. Область применения программы

2. Место дисциплины в структуре ППКРС: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим.

3.2 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
способы защиты населения от оружия массового поражения;
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО;
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

3.3 В результате освоения дисциплины должны формироваться следующие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

3.4 Реализация дисциплины направлена на достижение следующих личностных результатов ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР9, ЛР13 ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР9, ЛР13 ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР9, ЛР13.

3.5 Количество часов на освоение учебной дисциплины при сроке подготовки 10 месяцев:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 46 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

2. Тематический план и содержание учебной дисциплины.

3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

Аннотации рабочих программ профессиональных модулей «Профессионального цикла».

Рабочая программа каждого профессионального модуля имеет следующую структуру:

1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля

1.1. Область применения программы

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля

2. Результаты освоения профессионального модуля

3. Структура и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю

4. Условия реализации программы профессионального модуля

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

4.2. Информационное обеспечение обучения

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

Освоение каждого профессионального модуля завершается оценкой компетенций.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

ПМ.01. Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов
после сварки

Профессиональный модуль ПМ.01. Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки содержит: Паспорт программы, в котором указаны область применения программы, вид профессиональной деятельности, профессиональные и общие компетенции, практический опыт, знания и умения, в соответствии с ФГОС. Профессиональные компетенции.

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися профессиональными компетенциями:

ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций;

ПК 1.2. Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке;

ПК 1.3. Проверять оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять настройку оборудования поста для различных способов сварки;

ПК 1.4. Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов сварки;

ПК 1.5. Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку;

ПК 1.6. Проводить контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку;

ПК 1.7. Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла;

ПК 1.8. Зачищать и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки;

Реализация профессионального модуля направлена на достижение следующих личностных результатов ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР13, ЛР14, ЛР15, ЛР 16, ЛР17, ЛР 18, ЛР19, ЛР20, ЛР21, ЛР22, ЛР23, ЛР24, ЛР25, ЛР26, ЛР27, ЛР28

Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 240 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 168 часов, включая:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 112 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 56 часов;
учебной практики – 72 часа.

Междисциплинарные курсы:

МДК.01.01. Основы технологии сварки и сварочное оборудование – 32 часа;

МДК.01.02. Технология производства сварных конструкций – 32 часа;

МДК.01.03. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой – 32 часа;

МДК.01.04. Контроль качества сварных соединений – 16 часов.

Реализация программы профессионального модуля предполагает концентрированную учебную практику после изучения разделов. Учебная практика проводится в сварочных мастерских.

Завершается программа профессионального модуля описанием условий реализации программы и контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

ПМ.02. Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся
покрытым электродом

Профессиональный модуль ПМ.02. Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом содержит: Паспорт программы, в котором указаны область применения программы, вид профессиональной деятельности, профессиональные и общие компетенции, практический опыт, знания и умения, в соответствии с ФГОС. Профессиональные компетенции.

ПК 2.1. Выполнять ручную дуговую сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва;

ПК 2.2. Выполнять ручную дуговую сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва;

ПК 2.3. Выполнять ручную дуговую наплавку покрытыми электродами различных деталей;

ПК 2.4. Выполнять дуговую резку различных деталей.

Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 600 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 96 часов, включая:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 64 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 32 часа;
учебной практики – 288 часов;
производственной практики – 216 часов.

Междисциплинарные курсы:

МДК.02.01. Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки, резки) покрытыми электродами – 64 часа;

Реализация программы профессионального модуля предполагает концентрированную учебную практику после изучения разделов, после учебной проводится производственная практика. Учебная практика проводится в сварочных мастерских. Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся после освоения всех разделов профессионального модуля.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

ПМ.03. Ручная дуговая сварка (наплавка) неплавящимся электродом
в защитном газе

Профессиональный модуль ПМ.03. Ручная дуговая сварка (наплавка) неплавящимся электродом в защитном газе содержит: Паспорт программы, в котором указаны область применения программы, вид профессиональной деятельности, профессиональные и общие компетенции, практический опыт, знания и умения, в соответствии с ФГОС. Профессиональные компетенции.

ПК 3.1. Выполнять ручную дуговую сварка (наплавку) неплавящимся электродом в защитном газе различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва;

ПК 3.2. Выполнять ручную дуговую сварка (наплавку) неплавящимся электродом в защитном газе различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва;

ПК 3.3. Выполнять ручную дуговую наплавку неплавящимся электродом в защитном газе различных деталей.

Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 84 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 48 часов, включая:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 16 часов;
производственной практики – 36 часов.

Междисциплинарные курсы:

МДК.03.01. Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки) неплавящимся электродом в защитном газе – 32 часов.

Реализация программы профессионального модуля предполагает концентрированную производственную практику. Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся после освоения всех разделов профессионального модуля.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

ПМ.04. Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением

Профессиональный модуль ПМ.04. Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением содержит: Паспорт программы, в котором указаны область применения программы, вид профессиональной деятельности, профессиональные и общие компетенции, практический опыт, знания и умения, в соответствии с ФГОС. Профессиональные компетенции.

ПК 4.1. Выполнять частично механизированную сварку плавлением различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва;

ПК 4.2. Выполнять частично механизированную сварку плавлением различных деталей и конструкций из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва;

ПК 4.3. Выполнять частично механизированную наплавку различных деталей.

Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 108 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 72 часа, включая:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 24 часов;;
производственной практики – 36 часов.

Междисциплинарные курсы:

МДК.04.01. Техника и технология частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе – 48 часов.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)

Профессиональный модуль ПМ.05. Газовая сварка (наплавка) содержит: Паспорт программы, в котором указаны область применения программы, вид профессиональной деятельности, профессиональные и общие компетенции, практический опыт, знания и умения, в соответствии с ФГОС. Профессиональные компетенции.

ПК 5.1. Выполнять газовую сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва;

ПК 5.2. Выполнять газовую сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва;

ПК 5.3. Выполнять газовую наплавку.

Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 120 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 48 часов, включая:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 16 часов;;
учебной практики – 72 часа.

Междисциплинарные курсы:

МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки) – 32 часа.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

ПМ.06 Термитная сварка

Профессиональный модуль ПМ.06. Термитная сварка содержит: Паспорт программы, в котором указаны область применения программы, вид профессиональной деятельности, профессиональные и общие компетенции, практический опыт, знания и умения, в соответствии с ФГОС. Профессиональные компетенции.

ПК 6.1. Проверять комплектность, работоспособность технологического оборудования и качества расходных материалов для термитной сварки;

ПК 6.2. Подготавливать отдельные компоненты, составлять термитные смеси в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке и проводить испытания пробной порции термита;

ПК 6.3. Подготавливать детали к термитной сварке;

ПК 6.4. Выполнять термитную сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей;

ПК 6.5. Выполнять термитную сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов.

Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 84 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 48 часов, включая:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 16 часов;
производственной практики – 36 часов.

Междисциплинарные курсы:

МДК.06.01. Техника и технология термитной сварки – 32 часа.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

ПМ.07 Сварка ручным способом с внешним источником нагрева деталей из полимерных материалов

Профессиональный модуль ПМ.07. Сварка ручным способом с внешним источником нагрева деталей из полимерных материалов содержит: Паспорт программы, в котором указаны область применения программы, вид профессиональной деятельности, профессиональные и общие компетенции, практический опыт, знания и умения, в соответствии с ФГОС. Профессиональные компетенции.

ПК 7.1. Подготавливать и проверять материалы, применяемые для сварки ручным способом с внешним источником нагрева;

ПК 7.2. Проверять комплектность, работоспособность и настраивать оборудования для выполнения сварки ручным способом с внешним источником нагрева;

ПК 7.3. Выполнять механическую подготовку деталей, свариваемых ручным способом с внешним источником нагрева;

ПК 7.4. Выполнять сварку ручным способом с внешним источником нагрева различных деталей из полимерных материалов.

Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 84 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 48 часов, включая:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 16 часов;
производственной практики – 36 часов.

Междисциплинарные курсы:

МДК.07.01. Техника и технология сварки ручным способом с внешним источником полимерных материалов – 32 часа.

Аннотация

ФК.00. Физическая культура

1. Область применения программы

Программа цикла ФК.00. Физическая культура является частью ППКРС по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

2. Место дисциплины в структуре ППКРС: самостоятельный цикл в структуре учебного плана.

3. Цели и задачи цикла ФК.00. Физическая культура – требования к результатам освоения:

3.1 В результате освоения цикла ФК.00. Физическая культура обучающийся должен уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

3.2 В результате освоения цикла ФК.00. Физическая культура обучающийся должен знать:

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни.

3.3 В результате освоения ФК.00. Физическая культура должны формироваться следующие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

3.4 Реализация дисциплины направлена на достижение следующих личностных результатов ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР5, ЛР6, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР11, ЛР12

3.5 Количество часов на освоение цикла ФК.00. Физическая культура при сроке подготовки 10 месяцев:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 64 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 32 часа.

2. Тематический план и содержание цикла ФК.00. Физическая культура.

3. Материально-техническое обеспечение цикла ФК.00. Физическая культура.

4. Контроль и оценка результатов освоения цикла ФК.00. Физическая культура.

Аннтоция программы учебной практики

УП.00. Учебная практика

по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

1. Область применения программы

Программа учебной практики является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

Учебная практика включена в три профессиональных модуля:

ПМ.01. Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки;
ПМ.02. Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом;
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка).

Учащиеся последовательно изучают основы технологии сварочного производства, виды и назначение сборочных, технологических приспособлений и оснастки, основные правила чтения технологической документации, технику и технологию ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом различных деталей и конструкций в пространственных положениях сварного шва, основы дуговой резки, причины возникновения дефектов сварных швов, способы их предупреждения и исправления при ручной дуговой сварке (наплавке, резке) плавящимся покрытым электродом, технику и технологию газовой сварки (наплавки) различных деталей и конструкций во всех пространственных положениях сварного шва, правила эксплуатации газовых баллонов, правила обслуживания переносных газогенераторов, причины возникновения дефектов сварных швов, способы их предупреждения и исправления и должны быть готовы к профессиональной деятельности в качестве сварщика ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом, газосварщика в организациях (на предприятиях) различной отраслевой направленности независимо от их организационно – правовых форм.

Заключительным этапом учебно-воспитательного процесса является завершение производственного обучения и подготовка будущего рабочего к самостоятельной работе на предприятии.

2. Цели и задачи учебной практики:

С целью овладения видами профессиональной деятельности по профессии обучающийся в ходе освоения учебной практики должен:

иметь практический опыт:

выполнения типовых слесарных операций, применяемых при подготовке деталей перед сваркой;
выполнения сборки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку с применением сборочных приспособлений;
выполнения сборки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку на прихватках;
эксплуатирования оборудования для сварки;
выполнения предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева свариваемых кромок;
выполнения зачистки швов после сварки;
использования измерительного инструмента для контроля геометрических размеров сварного шва;
определения причин дефектов сварочных швов и соединений;
предупреждения и устранения различных видов дефектов в сварных швах;
проверки оснащенности сварочного поста ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом;
проверки работоспособности и исправности оборудования поста ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом;
проверки наличия заземления сварочного поста ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом;
подготовки и проверки сварочных материалов для ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом;
настройки оборудования ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом для выполнения сварки;
выполнения ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом различных деталей и конструкций;
выполнения дуговой резки;
проверки оснащенности поста газовой сварки;
настройки оборудования для газовой сварки (наплавки);
выполнения газовой сварки (наплавки) различных деталей и конструкций;

Обучающийся, освоивший ППКРС по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

Обучающийся, освоивший ППКРС по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки

ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций;

ПК 1.4. Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов сварки;

ПК 1.5. Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку;

ПК 1.6. Проводить контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку;

ПК 1.7. Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрева металла;

ПК 1.8. Зачищать и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки;

ПК 1.9. Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим размерам, требуемым конструкторской и производственно-технологической документации по сварке.

Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом

ПК 2.3. Выполнять ручную дуговую наплавку покрытыми электродами различных деталей;

ПК 2.4. Выполнять дуговую резку различных деталей.

Газовая сварка (наплавка)

ПК 5.3. Выполнять газовую наплавку.

3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики

– 432 часа.

Аннтоция программы производственной практики

ПП.00. Производственная практика

по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

1. Область применения программы

Программа производственной практики является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).

2. Цели и задачи производственной практики

С целью овладения видами профессиональной деятельности по профессии обучающийся в ходе освоения производственной практики должен:

сформировать общие и профессиональные компетенции;
освоить виды профессиональной деятельности по профессии СПО 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)), заложенных в ФГОС СПО.

3. Задачи производственной практики:

закрепление и совершенствование приобретенного в процессе обучения опыта практической деятельности обучающихся профессии СПО 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки));
развитие общих и профессиональных компетенций;
адаптация к конкретным условиям деятельности в организациях различных форм собственности.

Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом

ПК 2.3. Выполнять ручную дуговую наплавку покрытыми электродами различных деталей;

ПК 2.4. Выполнять дуговую резку различных деталей.

Ручная дуговая сварка (наплавка) неплавящимся электродом в защитном газе

ПК 3.3. Выполнять ручную дуговую наплавку неплавящимся электродом в защитном газе различных деталей.

Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением

ПК 4.3. Выполнять частично механизированную наплавку различных деталей.

Термитная сварка

ПК 6.3. Подготавливать детали к термитной сварке;

ПК 6.4. Выполнять термитную сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей;

ПК 6.5. Выполнять термитную сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов.

Сварка ручным способом с внешним источником нагрева (сварка нагретым газом, сварка нагретым инструментом, экструзионная сварка) различных деталей из полимерных материалов (в том числе пластмасс, полиэтилена, полипропилена)

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы производственной практики – 360 часов.

План учебного процесса

профессии 15.01.05. Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

Нормативный срок обучения на базе среднего общего образования – 10 месяцев

Индекс	Наименование циклов, разделов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик	Учебная нагрузка обучающихся, ч.
		Учебная нагрузка обучающихся, ч.
		Максимальная	Самостоятель-ная	Обязательная
				Всего


ПП	ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА	864	288	576
ФК	Физическая культура	64	32	32
ПЦ	Профессиональный цикл	800	256	544
*ОП.00*	*Общепрофессиональные дисциплины*	*272*	80	*192*
ОП.01.	Основы инженерной графики	46	14	32
ОП.03.	Основы электротехники	46	14	32
ОП.04.	Основы материаловедения	46	14	32
ОП.05.	Допуски и технические измерения	44	12	32
ОП.06.	Основы экономики	44	12	32
ОП.07.	Безопасность жизнедеятельности	46	14	32
*ПМ.00*	*Профессиональные модули*	*528*	*176*	*352*
*ПМ.01*	Проведение подготовительных, сборочных операций перед сваркой, зачистка и контроль сварных швов после сварки	168	56	112
МДК.01.01	Основы технологии сварки и сварочное оборудование	48	16	32
МДК.01.02	Технология производства сварных конструкций	48	16	32
МДК.01.03	Подготовительные и сборочные операции перед сваркой	48	16	32
МДК.01.04	Контроль качества сварных соединений	24	8	16
УП.01.01	2 недели		час	72
ПМ.01.ЭК
*ПМ.02*	*Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом*	96	32	64
МДК.02.01	Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки, резки) покрытыми электродами	96	32	64
УП.02.01	8 недель		час	288
ПП.02.01	6 недель		час	216
ПМ.02.ЭК	Экзамен квалификационный
*ПМ.03*	*Ручная дуговая сварка (наплавка) неплавящимся электродом в защитном газе*	48	16	32
МДК.03.01	Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки) неплавящимся электродом в защитном газе	48	16	32
ПП.03.01	1 неделя		час	36
ПМ.03.ЭК	Экзамен квалификационный
*ПМ.04*	*Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением*	72	24	48
МДК.04.01	Техника и технология частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе	72	24	48
ПП.04.01	1 неделя		час	36
ПМ.04.ЭК	Экзамен квалификационный
*ПМ.05*	*Газовая сварка (наплавка)*	48	16	32
МДК.05.01	Техника и технология газовой сварки (наплавки)	48	16	32
УП.05.01	2 недели		час	72
ПМ.05.ЭК	Экзамен квалификационный
*ПМ.06*	*Термитная сварка*	48	16	32
МДК.06.01	Техника и технология термитной сварки	48	16	32
ПП.06.01	1 неделя		час	36
ПМ.06.ЭК	Экзамен квалификационный
*ПМ.07*	*Сварка ручным способом с внешним источником нагрева деталей из полимерных материалов*	48	16	32
МДК.07.01	Техника и технология сварки ручным способом с внешним источником полимерных материалов	48	16	32
ПП.07.01	4 недели		час	36
ПМ.07.ЭК	Экзамен квалификационный
*ГИА*	Государственная (итоговая) аттестация			2 недели

[1] Блок разрабатывается органами исполнительной власти субъекта Российской Федерации, переносится из Программы воспитания субъекта Российской Федерации. Заполняется при разработке рабочей программы воспитания профессиональной образовательной организации.

[2] Блок заполняется при разработке рабочей программы воспитания профессиональной образовательной организации.

[3] Блок разрабатывается ПОО совместно с работодателями, родителями, педагогами и обучающимися. Заполняется при разработке рабочей программы воспитания профессиональной образовательной организации.

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1 Реализуемая образовательная программа среднего профессионального образования ППКРС

1.2 Цели образовательной программы среднего профессионального образования ППКРС

1.3 Нормативно-правовые основания разработки образовательной программы ППКРС

1.4 Перечень сокращений

2 Общая характеристика образовательной программы среднего профессионального образования

Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы:

3 Характеристика профессиональной деятельности выпускника и требования к результатам освоения образовательной программы

3.1 Область и объекты профессиональной деятельности выпускника

3.2 Требования к результатам освоения образовательной программы

4 Условия образовательной деятельности

4.2 Материально-техническое обеспечение образовательной программы

5 Методическая документация, определяющая содержание и организацию образовательного процесса

5.1 Учебный план

5.2 Рабочие программы учебных дисциплин, программы практик

Программы учебной и производственных практик

5.3 Календарный учебный график

5.4 Рабочая программа воспитания

5.5 Календарный план воспитательной работы

5.6 Программа государственной итоговой аттестации

6 Контроль и оценка результатов освоения образовательной программы ППКРС

6.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся

6.2 Организация государственной итоговой аттестации выпускников

7 Характеристика социокультурной среды образовательной организации

5 Методическая документация, определяющая содержание и
организацию образовательного процесса

6 Контроль и оценка результатов освоения образовательной
программы ППКРС

7 Характеристика социокультурной среды образовательной
организации