ЭП

Документ подписан электронной подписью
16.10.2024 14:28, Вакулина Галина Юрьевна, Директор колледжа
Ключ электроннй подписи
 

            Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 Ростовской области

«Красносулинский колледж промышленных технологий»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» сентября 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» сентября 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» сентября 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» сентября 20__ г.

 

 

 

 

 

 

 

рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.11  Технология

 

 

 

Преподаватель _________Очеретина  Н. М.______________________________

Специальность (профессия)    08.01.14  Монтажник  санитарно – технических, вентиляционных систем и оборудования                                                                                          (код и наименование)

 

 

Рассмотрена  на  заседании  предметно - цикловой  комиссии ____________ общеобразовательных  дисциплин ______________________________________

Протокол от «____» _____________20___г. №___

Председатель предметно - цикловой комиссии ______________/ _О.И. Голова /

Протокол от «____» _____________20___г. №___

Председатель предметно - цикловой комиссии ______________/ ____________/

Протокол от «____» _____________20___г. №___

Председатель предметно - цикловой комиссии ______________/ ____________/

Протокол от «____» ____________20___г. №____

Председатель предметно - цикловой комиссии _____________/ ____________/

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.11  Технология  разработана  на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта  (далее – ФГОС  СПО)  профессии  08.01.14  Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования, укрупненная группа 08.00.00 Техника и технология строительства, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 28 февраля 2018 года №142, зарегистрированным  Минюстом  РФ 23.03.  2018 года,  регистрационный  № 50486;  Рекомендаций  по  организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований  федеральных государственных образователь-ных стандартов и получаемой профессии  или  специальности  СПО  (письмо  Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки  России от 17.03.2015 № 06-259).

 

 

 

 

Организация-разработчик:

 

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

 «Красносулинский колледж  промышленных  технологий»

 

 

 

Разработчик:

 

Очеретина Н.М. – преподаватель первой квалификационной  категории 

                                ГБПОУ РО «ККПТ»

 

 

Рецензент:

Сай  Д.Е. – к.т.н,  преподаватель высшей категории  «Красносулинского 

                   колледжа  промышленных  технологий»

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 
  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.11 ТЕХНОЛОГИЯ

   

 

4
  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

 

 
  1. Характеристика основных видов деятельности обучающихся. контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

 

  1. учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины                                  

 

  1. Рекомендуемая литература

11

 

 

 

12

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

1. паспорт  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.11  ТЕХНОЛОГИЯ

 

1.1 Пояснительная записка

Программа учебной дисциплины «Технология» предназначена для изучения технологии в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих программу подготовки квалифицированных рабочих, служащих для очного отделения, в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

1.2 Общая характеристика учебной дисциплины

Содержание рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины «Технология» направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о составляющих технологической культуры, её роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; интеллектуальное развитие, овладение необходимыми конкретными знаниями и умениями, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

-  стимулирование осознанного интереса к профессии, основанное на полученной информации об истории развития профессии,   современных методах монтажа и используемого оборудования, о работе слесаря-сантехника и монтажника санитарно-технических систем, как специфическом типе профессиональной деятельности;

- воспитание гражданственности, социальной ответственности;

- умение  получать  информацию  из  различных  источников,  анализировать     и систематизировать  её, делать  выводы;

- применение  полученных знаний и умений в практической деятельности в сфере обслуживания.

1.3 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина является профильной.

Учебная дисциплина «Технология» изучается в  общеобразовательном (профильном) цикле учебного плана основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС  СПО, входящей в состав укрупненной группы профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства, по направлению подготовки 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем оборудования и специалистов среднего звена.

1.4 Результаты освоения учебной дисциплины:

Освоение содержания учебной дисциплины «Технология» обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:

- готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности;

- толерантное поведение, готовность и способность вести диалоги с другими людьми, достигать в них взаимопонимания, учитывая позиции всех участников;

- готовность и способность к саморазвитию, к самостоятельной, творческой  и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной деятельности;

- осознанное отношение к  профессиональной деятельности;

- сформированность знаний о профессии, способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека в процессе освоения профессии;

- владение эффективными приемами самостоятельной работы;

- личностные результаты – формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, проявление активности в области предметной технологической деятельности; развитие логического мышления, пространственного воображения, необходимого для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования; овладение знаниями и умениями, необходимыми для освоения смежных дисциплин и в повседневной жизни; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности, готовность к коллективной работе, сотрудничеству со сверстниками в образовательной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

- метапредметные результаты – формирование и развитие компетентности в области освоения  основного вида профессиональной деятельности  ВД 1 Выполнение работ по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения; организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с преподавателем и сверстниками; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками; объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решении общих задач коллектива; оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам; формирование и развитие творческого мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации; критически оценивать и интерпретировать информацию получаемую из различных источников.

- предметные результаты – осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

- практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности;

- развитие умений применять технологии и использование информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов при монтаже и ремонте систем водоснабжения, водоотведения, отопления, газоснабжения и оборудования;

- овладение алгоритмами и методами решения организационных задач, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства.

1.5 Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины «Технология»

Профильная направленность освоения учебной дисциплины «Технология» осуществляется за счет отбора профильных дидактических единиц на продуктив-ном уровне, реализации межпредметных связей с дисциплинами общеобразова-тельного цикла (обществознание, экология) и общепрофессионального цикла (основы строительного производства, материаловедение, техническое черчение, электротехника), выполнения индивидуального проекта, имеющих профес-сиональную значимость для обучающихся, осваивающих профессию СПО 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования.

 

1.6  Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка обучающихся 56 часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 36 часов

- практические занятия – 20 часов

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1  Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем, часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

56

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

 

теоретическое обучение

36

лабораторные работы

--

практические занятия

20

самостоятельная работа  (подготовка, выполнение  и  защита  индивидуального  проекта  с презентацией)

--

Промежуточная  аттестация  -  2 полугодие – дифференцированный зачет

 

2.2  Тематический план  и  содержание  учебной  дисциплины  ОДБ.11  Технология

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, и формы организации деятельности обучающихся

Объем (часов)

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1  Введение  в дисциплину

10

 

 

Тема 1.1

Введение и цели изучения предмета «Технология»

 

Содержание учебного материала

10

 

1

Входной контроль. История моей профессии.

2

 

2

Понятие «Технология». Технология и труд как часть общечеловеческой культуры. Виды культуры. Взаимосвязь материальной и духовной культуры.

2

 

3

Виды промышленных технологий. Три составляющих технологии.

2

 

4

Предмет, цели и задачи учебной дисциплины «Технология». Формы получения образования, образовательные учреждения, их виды. Профессиональное самоопределение  и самообразова-ние. Возможности  карьерного роста.

2

 

5

Экскурсия в учебные мастерские.

2

 

Лабораторные работы - не предусмотрены

--

 

Практические занятия

--

Самостоятельная  работа  обучающихся

--

Раздел 2  Законодательные основы обучения профессии

8

 

 

Тема 2.1

Нормативные документы

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

8

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

1

 

 

 

 

 

Федеральный закон № 273-ФЗ  от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской  Феде-рации»: содержание, основные положения, государственная политика в области образования.

Федеральный государственный стандарт (ФГОС) профессии 08.01.14 Монтажник санитар-но-технических, вентиляционных систем и оборудования. Требования к уровню подготовки

выпускника. Профессиональные модули и учебные дисциплины. Промежуточная и Государст-венная итоговая аттестация, каникулярное время. Квалификационные характеристики по ЕТКС. Должностные обязанности, права и ответственность.

Типовое положение об образовательном учреждении. Информация о традициях колледжа  и  его коллективе. Знакомство с уставом образовательного учреждения.

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Положение  «О практической подготовке обучающихся» № 885/390  от 05 августа 2020 года: содержание, основные положения, виды  практики и способы её  проведения.

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ  от  17  июня  2019года № 412н  «Об

утверждении профессионального стандарта Монтажник санитарно-технических систем и

оборудования»: общие сведения, трудовые функции, код, уровень квалификации. Приказ

Министерства труда и социальной защиты РФ  от  21 декабря 2015 года № 1076н «Об утверж-

дении  профессионального стандарта Слесарь домовых санитарно-технических систем  и оборудования»: общие сведения, трудовые функции, код, уровень квалификации. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ  от  28 ноября  2013 года № 701н  «Об  утверж-

дении профессионального  стандарта  «Сварщик»: общие сведения, трудовые функции, код, уровень квалификации.

2

 

2

3

Строительные нормы и правила Российской Федерации (СНиП).

Государственные стандарты РФ в области строительства (ГОСТ РФ).

Нормативные документы субъектов  РФ: территориальные строительные нормы (ТСН).

2

2

4

Производственно – отраслевые нормативные документы: стандарты предприятий (объедине-ний) строительного комплекса и стандарты общественных объединений СТП и СТО.

2

 

Лабораторные работы - не предусмотрены

--

 

Практические занятия

--

Самостоятельная  работа  обучающихся

6

Раздел 3   Профессиональная  и  проектная деятельность

38

 

 

Тема 3.1 Производство и труд в системе жилищно-коммунального хозяйства

 

 

 

 

Содержание учебного материала

10

 

2

 

1

 

История развития инженерных сетей, систем канализации, отопительных систем в России.

Назначение и устройство санитарно-технических систем (отопление, водоснабжение, водоотведение и газоснабжение).

2

 

2

Общие сведения о типах трубопроводов и параметрах их работы. Материалы и методы соединения и крепления труб. Арматура санитарно-техническая.

2

 

3

Строительное производство и окружающая среда. Профессия  и здоровье. Профессиональные вредности профессии «Монтажник».

2

 

4

Основные виды профессиональной деятельности. Обзор смежных профессий. Рынок  труда  для  профессии монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования в сфере рыночной экономики и её престижность.

 

2

 

2

5

Технология трудоустройства. Трудоустройство согласно ТКС  Российской Федерации. Единый тарифный квалификационный справочник (ЕТКС).

 

2

2

 

Лабораторные работы - не предусмотрены

--

 

 

Практические занятия

--

Самостоятельная  работа  обучающихся

--

Тема 3.2

Проектная деятельность.
Создание презентаций в

Power Point

Содержание учебного материала

6

 

 

 

1

Цели и задачи, проектирование проектной деятельности. Понятие проекта, его типы и виды.

Знакомство, рассмотрение, обсуждение, выбор темы индивидуального проекта.

2

2

Формы проектного продукта, требования к оформлению.

2

 

3

Подготовка и разработка индивидуального проекта. Показатели, сроки, ресурсы.

Использование информационных технологий при создании проектного продукта.

Работа в среде MS Power Point. Создание презентаций.

2

 

Лабораторные работы - не предусмотрены

--

 

Практические занятия

14

1. «Введение и правила оформления индивидуального проекта»

2

2. «Раскрытие выбранной темы».

2

3. «Определение источников необходимой информации, сбор и анализ информации».

2

4. «Определение способа предоставления результатов, выбор оптимального варианта проекта».

2

5. «Определение источников необходимой информации, сбор и анализ информации».

2

6. «Определение исследовательности задач проекта: подготовка основной части».

2

7. «Формулирование выводов».

2

Самостоятельная  работа  обучающихся

66-26--

Тема 3.3 Представление результатов индивидуального проекта

Содержание учебного материала

2

 

1

Зачетное занятие

2

Лабораторные работы - не предусмотрены

--

 

Практические занятия

6

 

8. «Подготовка заключения»

2

 

9. «Подготовка презентации проекта»

2

 

10. «Защита индивидуального проекта»

2

 

Самостоятельная  работа  обучающихся

--

 

Всего:

36+20

 

 

 

 

Перечень тем

индивидуального проекта по дисциплине

ОДБ.11. Технология

 

профессии       08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования

 

 

  1.  Истоки профессии монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и

        оборудования.

  1. История зарождения и развития систем водоотведения.
  2. История развития водопровода в России.
  3. От древности до наших дней – история развития инженерных сетей.
  4. История возникновения сварки.
  5. Газы и газовые баллоны.
  6. Виды газоснабжения населенных пунктов.
  7. Отопительные приборы в системах отопления.
  8. Система отопления индивидуального жилого дома.
  9. Обзор СНиПов санитарно-технической отрасли строительства.
  10. Материалы для трубопроводов санитарно-технических систем.
  11. Безопасность труда при монтаже санитарно-технических систем и оборудования.
  12. Особенности технологии сварки полимерных материалов нагретым инструментом.
  13. История развития отопительных систем.
  14. История появления и эволюции ванны.
  15. Методы очистки сточных вод.
  16.  Монтажник санитарно-технических систем – пути достижения профессионального

        успеха.

  1.  Раковина – история создания до наших дней.
  2.  Кто изобрёл унитаз?  История создания.
  3. Область специальных работ в строительном производстве.
  4. Какие бывают насосы?
  5. Виды систем отопления и требования к ним.
  6. Обеспечение населенных мест водой.
  7.  Электроды  - что я о них знаю?
  8.  Общие сведения о типах трубопроводов и параметрах их работы.
  9. Строительное производство и окружающая среда.
  10. Развитие санитарно-технической отрасли в современных условиях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Характеристика основных видов деятельности обучающихся

Контроль и оценка результатов освоения учебной  дисциплины

 

Содержание

обучения

Характеристика основных видов деятельности обучающихся (на уровне учебных действий)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

3

1. Введение  в дисциплину Технология

1.1  Введение и цели изучения предмета «Технология»

 

Дать понятие «технология», промышленная технология, три составляющие технологии.

Ознакомить: с целями и задачами учебной дисциплины «Технология», с формами получения образования, с правилами пове-дения  в аудитории и на рабочем месте, с профессией Монтажник; составление конс-пектов лекций; участие в беседе по темам уроков.

Индивидуальный   и фронтальный  опрос  в ходе  аудиторных занятий

2. Законодательные основы обучения профессии

2.1 Нормативные документы.

Основные положения ФГОС СПО  по профессии

Участие в беседе по темам уроков; усвоение основных понятий  и определений; состав-ление конспекта лекций; самостоятельная работа по теме проекта.

Индивидуальный   и фронтальный  опрос  в ходе  аудиторных занятий

3. Профессиональная и проектная деятельность

3.1  Производство и труд в сфере жилищно-коммунального хозяйства

Участие в беседе по темам уроков; усвоение основных понятий  и определений; составление конспекта лекций; самостоятельная работа по теме проекта.

Индивидуальный   и фронтальный опрос  в ходе  аудиторных заня-тий. Выполнение пункта  индивидуального проекта

3.2  Проектная деятельность.
Создание презента-ций  в  Power Point

Участие в беседе по темам уроков; усвоение основных понятий  и определений  по темам; составление конспекта лекций; самостоятельная работа по теме проекта.

Индивидуальный   и фронтальный опрос  в ходе  аудиторных занятий. Выполнение пункта  индивидуального проекта

3.3  Представление результатов индивидуального проекта

Систематизация и обобщение результатов работы.

Представление результатов работы над индивидуальным  проектом.

Защита индивидуального проекта

 

Формы и методы контроля конкретизируются в КТП по темам. Сроки проведения текущего контроля соответствуют срокам проведения учебных занятий по расписанию.

 

Разработчик: ГБПОУ РО «ККПТ», Очеретина Наталья Майевна, преподаватель дисциплин и МДК профессионального цикла первой квалификационной категории.

4. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ  И  МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением

-  мультимедиа проектор

- экран

 

5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ  ЛИТЕРАТУРА

 

Основные источники:

  1. Закон  РФ «Об образовании» (принят 1992 г, в редакции от 13.01.96 №12-ФЗ от 16.11.97, 20.07.08.00), №273-ФЗ. Проспект,2015
  2. Среднее профессиональное образование. Сборник законодательных и иных нормативно-правовых актов Минобразования. – М., 2013.
  3. ФГОС  СПО профессии  08.01.14  Монтажник  санитарно – технических, венти-ляционных систем и оборудования  (приказ Министерства образования и науки РФ №142 от 28.02.2018 г.)
  4. Положение  «О практической подготовке обучающихся» № 885/390  от  05 августа 2020 года

5. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ  от  17  июня  2019 года № 412н  «Об утверждении профессионального стандарта  «Монтажник санитарно-технических систем и оборудования».

6. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ  от  21 декабря 2015 года № 1076н  «Об утверждении профессионального стандарта  Слесарь домовых санитарно-технических систем и оборудования.

7. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ  от  28 ноября 2013   года  № 701н  «Об утверждении профессионального  стандарта  «Сварщик».

8. Кругликов Г.И.  Методика преподавания технологии  с  практикумом, М.: Издательский центр «Академия», 2016, 480с.

9. Методические указания к оформлению индивидуальных  проектов.

 

Дополнительные источники:

1. Тутубалина Н.В. Твоя будущая профессия: сборник тестов  по  профессиональ-ной  ориентации.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 288с.

2. Резапкина Г.В. Обзор интернет - ресурсов   по  вопросам  профессионального самоопределения  //  Научно – методический журнал зам. директора школы по воспитательной работе. – М.: Издательский центр «Педагогический поиск»,  2011, с.98-116

3. Орлов К.С. Монтаж и эксплуатация санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования, М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 336 с.

4. Грингауз Ф. И. Санитарно-технические работы, М. : Издательство «Высшая школа», 1968

 

 

 

Интернет-ресурсы:

 

  1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Технология
  2. http://www.cvets.ru/Doc-s/RecOrgSamRabStud-version2.pdf
  3. http://job.vlsu.ru/files/encik/metodichka%20po%20ETT.pdf
  4. http://zakon-ob-obrazovanii.ru

 

 

 

государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение

 Ростовской области

«Красносулинский  колледж промышленных технологий»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» _______ 20___г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____»  ________20___ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____»  _______ 20___ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____»________ 20___ г.

 

 

 

 

 

 

 

 

рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01. Техническое черчение

 

Преподаватель_______Очеретина Н. М.______________________________

Специальность (профессия)  08.01.14  Монтажник санитарно-технических,

вентиляционных  систем  и  оборудования

                                                                     (код и наименование)

 

 

 

Рассмотрена на заседании предметной (цикловой) комиссии ____________

_____________строительных  и  электрических дисциплин_________________

Протокол от «___» июля  20      г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/ И.В. Евтухова /

Протокол от «____» ________20___г. №_ __

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/ И.В. Евтухова /

Протокол от «____» _ ______20___г. №_ __

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________

Протокол от «____» _______20___г. №_ ___

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________

 

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01. Техническое черчение разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) профессии среднего профессионального образования в рамках ППКРС 08.01.14 Монтажник  санитарно-технических, вентиляцион-ных систем и оборудования, укрупненная группа 08.00.00 «Техника и техноло-гии строительства» (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 28 февраля 2018 г. № 142, зарегистрированным Министерством юстиции РФ 23 марта 2018 года, регистрационный N 50486), с учетом требо-ваний работодателей, Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, рассмотренной на заседании Совета колледжа № 6 от 03.07.2021 и утвержденной директором колледжа.

 

 

Организация - разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  Ростовской области «Красносулинский колледж промышленных технологий»

   

 

 

 

Разработчик:

 

Очеретина Н.М. – преподаватель 1 квалификационной категории 

                                ГБПОУ РО «ККПТ»

 

 

 

Рецензенты:

Котепахова Л.Н.– преподаватель 1 квалификационной категории 

                                ГБПОУ РО «ККПТ»

Гурьева С.И. – ген. директор ООО «ПКБ АрхиГрад»

 

 

 

 

  1. СОДЕРЖАНИЕ

 

  1.  

 

стр.
  1.  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ   

 

              4
  1. 2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

2.2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

              5

              6
  1. условия реализации учебноЙ дисциплины

 9
  1. 4. Контроль и оценка результатов Освоения
  2. учебной дисциплины
  3.  

 

10

 

 

 

 

 

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 ТЕХНИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИЕ

 

1.1 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью  программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС  СПО, входящей в состав укрупненной группы профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства, по направлению подготовки 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем оборудования.  Учебная дисциплина в структуре основной профессиональной образовательной программы  относится к общепрофессиональным  дисциплинам и входит в профессиональный цикл вариативной части ФГОС СПО.

Дисциплина имеет практическую направленность и межпредметные связи с другими дисциплинами ППКРС: ОП.07 Материаловедение, ОП.06 Основы строительного производства, ОП. 03 Электротехника, с профессиональными модулями ПМ.01 Выполнение работ по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения, ПМ.03 Выполнение электросва-рочных и газосварочных работ.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины, обучающимися осваиваются:

 

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07

ОК 09-10

- читать чертежи, эскизы и схемы систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения;

- разбираться в рабочих чертежах, схемах и маркировках;

- выполнять простые чертежи, эскизы и монтажные схемы систем отопле-ния, водоснабжения, водоотведения  и газоснабжения.

 
  1. – требований единой системы конструкторской документации (ЕСКД);
  2. – видов нормативно-технической документации;
  3. – основных правил построения чертежей и схем;
  4. – видов чертежей, эскизов и схем;
  5. –правил чтения технической и конструкторско-технологической документации;

- законов, методов и приемов проек-ционного черчения;

- видов чертежей систем отопления, водоснабжения, водоотведения  и газоснабжения.

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

36

Самостоятельная работа

20

Объем образовательной программы

56

в том числе:

теоретическое обучение

2

лабораторные работы

--

практические занятия

32

контрольная работа

--

самостоятельная работа

20

консультации

--

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

2

 

 

 

 

 

 

 

2.2  Тематический план и содержание учебной дисциплины  ОП.01 Техническое черчение

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем

в часах

Осваиваемые элементы

компетенций

1

2

3

4

Раздел 1. Техническое черчение

26

 

Тема 1.1 Оформление чертежей    и стандарты ЕСКД

Содержание учебного материала

2

 

 

1.

 

 

 

Содержание курса техническое черчение. Цели и задачи предмета. Значение графической подго-товки для квалифицированного рабочего. Проектно - конструкторская документация. Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Оформление чертежей по Государственным стандартам.

 

2

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,09-10

 

 

В том числе практических занятий

4

 №1 Построение форматов, штампа с основной надписью чертежа и линий чертежа

2

 №2 Построение плоских фигур в масштабе с нанесением необходимых выносных и размерных линий, чисел и знаков 

проставить размерные числа

2

 Самостоятельная работа обучающихся

 

2

 1 Проработка учебного материала по оформлению чертежей, форматов, чтению основной надписи чертежа, заполнению штампов. Выполнение упражнений по нанесению на чертежах размерных линий, чисел, знаков.

2

Тема 1.2 Геометрические построения

Содержание учебного материала

--

 

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,09-10

В том числе практических занятий

4

 №3 Геометрические построения: деление отрезков, окружности и построение углов

2

2

 №4 Построение сопряжений прямых и кривых линий.

2

Самостоятельная работа обучающихся

 

 

 

 

2

 2 Геометрические построения. Сопряжения. Циркулярные и лекальные кривые

2

Тема 1.3 Проекционные основы построения

видов, разрезов,

сечений на

чертежах

Содержание учебного материала

--

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,09-10

 В том числе практических занятий

6

 №5 Выполнение чертежа детали в трех  видах  с  нанесением размерных линий  и  числовых размеров

2

 №6  Построение  сечения и разреза  деталей

2

 №7 Построение третьего вида геометрических тел по двум данным видам с переносом указанной точки на поверхности одного из геометрических тел

2

 

 

 Самостоятельная работа обучающихся

4

 

 3. Способы проецирования. Прямоугольное проецирование. Плоскости проекций. Виды, разрезы, сечения. Графические обозначения материалов в сечениях и правила их нанесения на чертежах.

2

 4. Многогранники, поверхности вращения, сфера. Проекции геометрических тел. Проекции точки, лежащей на поверхности предмета.

2

Тема 1.4 Аксонометрическое проецирование

 

Содержание учебного материала

--

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,09-10

В том числе практических занятий

 

 

 

2

№ 8 Построение аксонометрических проекций плоских и объемных геометрических тел и деталей по их видам

2

Самостоятельная работа обучающихся

 

 

 

 

Подготовка к практическим работам, подбор дополнительного материала

--

Раздел 2 Машиностроительное черчение

18

 

Тема 2.1 Чертежи общего вида и деталирование

 

Содержание учебного материала

--

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,09-10

В том числе практических занятий

 

4

№9 Чтение чертежа общего вида

2

№10 Чтение сборочного чертежа и выполнение чертежа детали №3 и чертежа детали №4

2

Самостоятельная работа обучающихся

 

4

 5 Содержание, спецификация и порядок чтения сборочного чертежа. Выполнение эскиза детали.

2

 6. Машиностроительные конструкторские документы и чертежи изделий. Условности, упрощения, дополнения на чертежах деталей. Пружины.

2

Тема 2.2  Чертежи соединений деталей.

Содержание учебного материала

--

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,09-10

В том числе практических занятий

 

4

№11 Чтение чертежей разъемных соединений деталей.

2

№12 Выполнение упражнений по чтению чертежей сварных соединений

2

Самостоятельная работа обучающихся

 

2

 7.Соединения разъемные и неразъемные

2

Тема 2.3 Схемы

Содержание учебного материала

--

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,09-10

В том числе практических занятий

 

2

№13 Чтение кинематической схемы и монтажной схемы санитарно-технических систем

2

Самостоятельная работа обучающихся

 

2

 8. Определения. Термины. Виды и типы схем. Правила выполнения и чтения схем.

 

 

2

Раздел 3  Строительное черчение

6

 

Тема 3.1

Чертежи и схемы систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения  

Содержание учебного материала

--

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,09-10

В том числе практических занятий

 

6

№14 Чтение фрагмента чертежа плана системы водопровода с простановкой буквенно - цифровых обозначений трубопроводов.

2

2

№15 Чтение чертежей санитарных приборов и арматуры

2

№16 Решение карты контроля по теме

2

Самостоятельная работа обучающихся

 

4

 9. Понятия, виды, состав, маркировка чертежей санитарно-технических систем и оборудования. Системы условных графических обозначений элементов трубопроводов. Буквенно-цифровые обозначения (марки) трубопроводов различных санитарно-технических систем  ГОСТ 21.205-2016.

2

 10. Монтажное положение стояков водопровода и внутренней канализации, нагревательных приборов, санитарных приборов и арматуры.

2

 

  Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

 

  Всего:

56

 
         

 

 

 

 

  1. 3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

 

3.1 Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

 

Кабинет «Технического черчения», оснащенный оборудованием:

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебной мебели по количеству обучающихся;

- доска аудиторная «ТЭ-300» (мел);

- мольберты по количеству обучающихся;

- комплект учебно-наглядных пособий «Техническое черчение»;

- комплект чертежных инструментов и материалов для выполнения практических работ;

- демонстрационные модели деталей и геометрических тел;

техническими средствами обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедийный проектор;

- экран.

 

  1. 3.2. Информационное обеспечение реализации программы

 

3.2.1  Печатные издания

 

1. Бродский А.М.  Инженерная графика (металлообработка): учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования / А.М. Бродский, Э.М. Фазлулин, В.А. Халдинов. – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 400с.

2. Васильева Л.С. Черчение (металлообработка): Практикум: учеб. пособие для нач. проф. образования – М. : Издательский центр «Академия», 2008.

3.Чекмарев А. А, Осипов В.К. Справочник по машиностроительному черчению. – М.: Высш. шк., 1994. – 671 с.: ил.

4. Боровков В.М., Калютик А.А. Изготовление и монтаж технологических трубопроводов: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.

5. Гусарова Е.А, Полежаев Ю.О. Строительное черчение: учебник для нач. проф. образования  - 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 336 с.

6. Вышнепольский И.С. Техническое черчение: Учебник для профессиональ-ных учебных заведений. – 5-е изд., перераб. – М.: Высшая школа; Издательский центр «Академия», 2001. – 224 с.: ил.

7. Мерзон Э.Д. Задачник по машиностроительному черчению – издательство «Высшая школа», Москва – 1972

 

3.2.2 Электронные образовательные и информационные ресурсы

 

1 Информационный сайт «Аuto CAD. профи. ru». Форма доступа:http://www. Autocad-profi.ru/

2 Справочный ресурс «СНИПы и ГОСТы». Форма доступа:http://www. Snip-info.ru/

З14

  1. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ
  1. Дисциплины

З16 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ОП.01 Техническое черчение осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторной самостоятельной работы, практических занятий, тестирования.

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Уметь:

 

 

- читать чертежи, эскизы исхемы систем отопления, водоснабже-ния, водоотведения и газоснабжения;

- разбираться в рабочих черте-жах, схемах и маркировках;

- выполнять простые чертежи, эскизы и монтажные схемы систем отопления, водоснабже-ния, водоотведения и газоснабжения.

Количество правильных отве-тов, правильно выполненных заданий:

90…100% правильных ответов – 5 (отлично);

80…89% правильных ответов- 4 (хорошо);

70…79% правильных ответов – 3 (удовлетворительно);

Менее 70% правильных отве-тов – 2 (не удовлетворительно).

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практичес-ких работ №1-№16.

Оценка в рамках теку-щего контроля резуль-татов выполнения само-стоятельной работы.

Промежуточная аттестация в форме диф. зачета

Знать:

 

 
  1. – требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД);
  2. – виды нормативно технической документации;
  3. – основные правила построения чертежей и схем;
  4. виды чертежей, эскизов и схем;
  5. –правила чтения технической и конструкторско-технологичес-кой документации;

- законы, методы и приемы проекционного черчения;

- виды чертежей систем отопле-ния, водоснабжения, водоотве-

дения и газоснабжения.

Количество правильных отве-тов, правильно выполненных заданий:

90…100% правильных ответов – 5 (отлично);

80…89% правильных ответов- 4 (хорошо);

70…79% правильных ответов – 3 (удовлетворительно);

Менее 70% правильных отве-тов – 2 (не удовлетворительно).

 

Письменный опрос в форме тестирования.

Устный индивидуаль-ный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практичес-ких работ №1 - №16.

Промежуточная аттестация в форме дифзачета№1 - №16.

 

 

 

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Красносулинский колледж промышленных технологий»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПЦ.03  Электротехника

Преподаватель__________________Евтухова И.В._________________________

Профессия  08.01.14 Монтажник  санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования

(код и наименование)

Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии __________________

_строительных и электрических дисциплин_______________________

Протокол от «____» _______20_ г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии __________/И.В.Евтухова /

Протокол от «____» _______201__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/_______________/

Протокол от «____» _______201__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/_______________/

Протокол от «____» _______201__г. №____

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/______________ /

 

 

 

2022 г.

Рабочая программа учебной дисциплины ОПЦ.03 Электротехника разработана основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)  по профессии среднего  профессионального образования 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и  оборудования, укрупненная группа 08.00.00 «Техника и технологии строительства» (утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2018г. №142, зарегистрированного Минюстом России 23.03.2018 г., регистрационный № 50486), программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, рассмотренной на заседании Совета колледжа №6 от 03.07.2019г. и  утвержденной директором колледжа.

 

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное  образовательное учреждение  Ростовской области «Красносулинский колледж промышленных технологий»

 

 

Разработчик:

 

Евтухова Ирина Викторовна – преподаватель  ГБПОУ РО «ККПТ»

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,

 

 

 

 

 

Рецензенты:

 

Преподаватель ГБПОУ РО «ККПТ»А.Н.Иванюк

Рецензент

Инженер службы филиал ПАО «МРСК-Юга» «Ростоэнерго»

релейной защиты и автоматики                А.С.Богуш

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

  1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ     ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4
  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

5
  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 

10
  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

11

 

 

 

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОПЦ.03 Электротехника»

1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл, межпредметные связи с общеобразовательной дисциплиной «Физика», с профессиональными модулями ПМ.01 Выполнение работ по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения, ПМ03 Выполнение электросварочных и газосварочных работ.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Целью освоения дисциплины является приобретение обучающимися теоретических знаний и профессиональных навыков в области современной электротехники, необходимых для успешной профессиональной деятельности специалистов.

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ПК 1.1.

ПК 3.1.

ПК 3.2

ПК 3.3

ОК 01-06

ОК 09-10

У1 Использовать основные законы и принципы теоретической электротехники в профессиональной деятельности;

У2 Читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

У3 Рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

У4 Пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

У5 Подбирать устройства, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

У6 Собирать электрические схемы.

 

З1 Способов получения, передачи и использования электрической энергии;

электротехнической терминологии;

З2 Основные законы электротехники;

характеристики и параметров электрических и магнитных полей;

З3 Свойств проводников, электроизоляционных и магнитных материалов;

З4 Основ  теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

З5 Методов расчета и измерений основных параметров электрических, магнитных цепей;

З6 Принципов действия, устройств, основных характеристик электротехнических устройств и приборов;

З7 Составления электрических цепей;

З8 Правил эксплуатации электрооборудования.

 

 

 

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной  работы

Объем часов

Объем образовательной программы

39

в том числе:

теоретическое обучение

24

лабораторные работы

-

практические занятия

14

Курсовая работа ( проект) ( если предусмотрено для специальностей)

-

контрольная работа

1

самостоятельная работа

2

консультации

-

вариативная часть

4

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета         1

Всего

40

 

 

 

 

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОПЦ03 Электротехника

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часов

Осваиваемые элементы компетенций

РАЗДЕЛ 1.

Электрические и магнитные цепи

25

 

Тема 1.1. Электрические цепи постоянного тока

Содержание учебного материала

8

 

 

 

ПК 1.1.

ПК 3.1.

ПК 3.2

ПК 3.3

ОК 01-06

ОК 09-10

 

 

 

 

 

1.Основные понятия и определения теории электрических цепей. Параметры электрических схем и единицы их измерения. Топологические параметры: ветвь, узел, контур. Пассивные и активные элементы. Последовательное, параллельное и смешанное соединения электроприемников. Сборка электрических схем. Источники напряжения и тока, их свойства, характеристики и схемы замещения. Закон Ома. Основные законы электротехники. Простые и сложные цепи. Режимы работы цепей, баланс мощностей. Потенциальная диаграмма.

2.Анализ и расчет линейных цепей постоянного тока. Расчет простых электрических цепей. Методы расчета сложных электрических цепей постоянного тока: метод непосредственного применения законов Кирхгофа, метод контурных токов, метод узловых потенциалов, метод двух узлов, метод суперпозиции (наложения) и метод эквивалентного генератора.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

1. Практическое занятие «Закон Ома»

2

2. Практическое занятие «Смешанное соединение резисторов»

2

Самостоятельная работа

Решение задач по теме «Постоянный ток»

2

Тема 1.2. Электромагнетизм

Содержание учебного материала

6

ПК 1.1.

ПК 3.1.

ПК 3.2

ПК 3.3

ОК 01-06

ОК 09-10

1.Основные свойства и характеристики магнитного поля. Закон Ампера. Индуктивность: собственная и взаимная.

Магнитная проницаемость: абсолютная и относительная. Магнитные свойства вещества. Намагничивание ферромагнетика. Гистерезис.

2.Электромагнитная индукция. ЭДС самоиндукции и взаимоиндукции. ЭДС в проводнике, движущемся в магнитном поле.

3.Магнитные цепи: разветвленные и неразветвленные. Расчет неразветвленной магнитной цепи. Электромагнитные силы. Энергия магнитного поля. Электромагниты и их применение.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

3.Практическое занятие «Изучение явления электромагнитной индукции»

2

Самостоятельная работа

 

*

 

Тема 1.3. Электрические цепи переменного тока

Содержание учебного материала

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

ПК 1.1.

ПК 3.1.

ПК 3.2

ПК 3.3

ОК 01-06

ОК 09-10

1.Получение синусоидальной ЭДС. Общая характеристика цепей переменного тока. Амплитуда, период, частота, фаза, начальная фаза синусоидального тока. Мгновенное, амплитудное, действующее и среднее значения ЭДС, напряжения, тока. Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм.

2.Электрическая цепь: с активным сопротивлением; с катушкой индуктивности (идеальной); с емкостью. Векторная диаграмма. Разность фаз напряжения и тока. Неразветвленные электрические RС и RL-цепи переменного тока. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей. Коэффициент мощности. Баланс мощностей. Неразветвленная электрическая RLC-цепь переменного тока, резонанс напряжений и условия его возникновения. Разветвленная электрическая RLC-цепь переменного тока, резонанс токов и условия его возникновения. Расчет электрической цепи, содержащей источник синусоидальной ЭДС. Многофазные системы. Получение трехфазной ЭДС. Схемы соединения обмоток генератора и фаз потребителя "звездой". Симметричная и несимметричная нагрузка. Четырех- и трехпроводные системы. Фазные, линейные напряжения и токи, соотношения между ними. Векторные диаграммы. Мощность трехфазной цепи. Напряжение смещения нейтрали при соединении звездой. Роль нулевого провода. Топографическая диаграмма. Схемы соединения обмоток генератора фаз потребителя "треугольником".Мощность цепи при различных соединениях нагрузки.

Расчет трехфазных цепей переменного тока. Задачи и основные принципы расчета. Взаимное преобразование «звезды» и «треугольника» и его использование в расчетах трехфазных цепей

Контрольная работа

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

4.Практическое занятие «Трехфазные электрические сети»

2

Самостоятельная работа

*

 

РАЗДЕЛ 2

Электротехнические устройства

14

 

Тема 2.1. Электрические измерения

Содержание учебного материала

6

ПК 1.1.

ПК 3.1.

ПК 3.2

ПК 3.3

ОК 01-06

ОК 09-10

 

1.Основные понятия измерений. Погрешности измерений. Классификация электроизмерительных приборов.

2.Измерение тока и напряжения. Магнитоэлектрический измерительный механизм, электромагнитный измерительный механизм. Приборы и схемы для измерения электрического напряжения. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров. Измерение мощности. Электродинамический измерительный механизм. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного токов.

Индукционный измерительный механизм. Измерение электрической энергии. Измерение электрического сопротивления, измерительные механизмы. Косвенные методы измерения сопротивления, методы и приборы сравнения для измерения сопротивления.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

5.Практическое занятие «Измерительные приборы»

2

Самостоятельная работа

*

 

Тема 2.2. Трансформаторы

 

Содержание учебного материала

4

ПК 1.1.

ПК 3.1.

ПК 3.2

ПК 3.3

ОК 01-06

ОК 09-10

1.Электромагнитные устройства. Назначение и области применения трансформаторов. Устройство и принцип действия. Уравнения электрического и магнитного состояния трансформатора. Идеальный и реальный трансформаторы. Векторная диаграмма и схемы замещения. Режимы работы трансформатора. Опыты холостого хода и короткого замыкания, их назначение и условия проведения. Потери энергии и КПД. Однофазный трансформатор. Внешняя характеристика. Трехфазные трансформаторы. Автотрансформаторы.

 

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

 

6. Практическое занятие «Исследование однофазного трансформатора»

2

Самостоятельная работа

*

Тема 2.3. Электрические машины

Содержание учебного материала

6

ПК 1.1.

ПК 3.1.

ПК 3.2

ПК 3.3

ОК 01-06

ОК 09-10

1.Машины постоянного тока: конструктивная схема, принцип работы, ЭДС и электромагнитный момент, области применения

Работа машины в режиме генератора: схемы возбуждения, характеристика холостого хода, внешняя характеристика

Работа машины в режиме двигателя: способы регулирование частоты вращения

Особенности пуска двигателя постоянного тока, двигатель с последовательным возбуждением и универсальные коллекторные двигатели.

Электрические машины переменного тока: вращающееся магнитное поле, конструктивная схема и принцип работы трехфазного асинхронного двигателя, области применения

Пуск и регулирование частоты вращения асинхронного двигателя: схемы пуска, реверса и регулирования частоты вращения, многоскоростные асинхронные двигатели.

Однофазные и универсальные асинхронные двигатели: конструкция, принцип действия, области применения.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

 

7.Практические занятия «Двигатели переменного тока»

2

 

Самостоятельная работа

*

 

Промежуточная аттестация

1

 

Всего (часов)

40

 

 

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Лаборатория «Электротехники», оснащенная оборудованием:

  • рабочее место преподавателя;
  • рабочие места обучающихся;
  • учебно-лабораторные стенды и контрольно-измерительная аппаратура для измерения параметров электрических цепей;
  • лабораторный комплект (набор) по электротехнике;

техническими средствами обучения:

  • мультимедийный компьютер;
  • мультимедийный проектор;
  • экран.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе

3.2.1. Печатные издания

  1. Б.И.Петленко . Электротехника: учебник. - М.: Академия, 2015
  2. М.В.Немцов ,  И.И.Светлакова Электротехника с основами электроники Издательский центр «Академия», 2015
  3. Л.Я.Ярочкина  Электротехника Рабочая тетрадь- М.: Академия, 2015

Дополнительные источники

  1. Б.А. Волынский Электротехника, М.: Академия, 2015
  2. В.Г.Герасимова  Электротехника и электроника М.: Академия, 2013

 

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)

1. http://elmech.mpei.ac.ru/tv/- электронный  учебник, кафедра «Электротехника»

  2 http://www.edu.ru- федеральный образоавтельный портал

 

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Критерии оценки

Методы оценки

умения:

У1 Использовать основные законы и принципы теоретической электротехники в профессиональной деятельности;

 

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

 

 

90 ÷ 100 % правильных ответов –

5 (отлично)

 

80 ÷ 89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

70 ÷ 79%  правильных ответов –

3(удовлетворительно)

 

менее 70% правильных ответов –

2 (не удовлетворительно)

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе  практических занятий  №№1-7

Промежуточная аттестация- в форме дифзачета

У2 Читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

 

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе  практических занятий  №№1-7

Промежуточная аттестация- в форме дифзачета

У3 Рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

 

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе  практических занятий  №№1-7

Промежуточная аттестация- в форме дифзачета

 

У4 Пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

 

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе  практических занятий  №№1-7

Промежуточная аттестация- в форме дифзачета

 

У5 Подбирать устройства, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

 

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе  практических занятий  №№1-7

Промежуточная аттестация- в форме дифзачета

У6Собирать электрические схемы.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе  практических занятий  №№1-7

Промежуточная аттестация- в форме дифзачета

знания:

З1 Способов получения, передачи и использования электрической энергии;

электротехнической терминологии;

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

 

90 ÷ 100 % правильных ответов –

5 (отлично)

 

80 ÷ 89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

 

70 ÷ 79%  правильных ответов –

3(удовлетворительно)

 

менее 70% правильных ответов –

2 (не удовлетворительно)

Текущий контрольпри проведении:

-устного опроса по теме 1.1.

-оценки результатов  выполнения самостоятельной  работы Промежуточная аттестация в форме дифзачета

З2 Основные законы электротехники;

характеристики и параметров электрических и магнитных полей;

Текущий контрольпри проведении:

-устного опроса по теме 1.2

-оценки результатов  выполнения

самостоятельной  работы

Промежуточная аттестация в форме дифзачета

З3 Свойств проводников, электроизоляционных и магнитных материалов;

 

Текущий контроль

при проведении:

-устного опроса по теме 1.2-2.3

-оценки результатов  выполнения

самостоятельной  работы

Промежуточная аттестация в форме дифзачета

З4 Основ  теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

 

Текущий контроль

при проведении:

-устного опроса по теме 2.3

-оценки результатов  выполнения самостоятельной  работы

Промежуточная аттестация в форме дифзачета

З5 Методов расчета и измерений основных параметров электрических, магнитных цепей;

 

Текущий контроль

при проведении:

-устного опроса по теме1.1-1.3

-оценки результатов  выполнения

самостоятельной  работы

Промежуточная аттестация в форме дифзачета

З6 Принципов действия, устройств, основных характеристик электротехнических устройств и приборов;

 

Текущий контроль

при проведении:

-устного опроса по теме раздела 2

-оценки результатов  выполнения

самостоятельной  работы

Промежуточная аттестация в форме дифзачета

З7 Составления электрических цепей;

 

Текущий контроль

при проведении:

-устного опроса по темам раздела 1-2

Результатов  выполнения

самостоятельной  работы

результаты выполнения ПЗ№1-9,ЛР№№1-3

Промежуточная аттестация в форме дифзачета

З8 Правил эксплуатации электрооборудования.

 

Текущий контроль

при проведении:

-устного опроса по темам раздела 2.3

Результатов  выполнения

самостоятельной  работы

Промежуточная аттестация в форме дифзачета

 

 

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение

 Ростовской области

 «Красносулинский  колледж промышленных технологий »

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____»________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____»  _______ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» _______ 20__г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____»  ________20__ г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06. Основы строительного производства

 

Преподаватель_______Очеретина  Н.М.

Специальность (профессия)    08.01.14  Монтажник  санитарно-технических,

                            вентиляционных систем и оборудования

                                                                         (код и наименование)

 

 

 

Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии ________________

_____________строительных  и  электрических дисциплин__________ _________

Протокол от «   » ________  20__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________ / И.В. Евтухова/

Протокол от «____» ________201__г. №_ __

Председатель предметной (цикловой) комиссии ______________  /                        /

Протокол от «____» _ ______201__г. №_ __

Председатель предметной (цикловой) комиссии ______________  /                       /

Протокол от «____» _______201__г. №_ ___

Председатель предметной (цикловой) комиссии ______________  /                       /

 

 

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01. Основы строительного производства разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего  профессионального образования 08.01.14 Монтажник  санитарно-технических,  вентиляционных систем и оборудования, укрупненная группа 08.00.00  «Техника и технологии строительства» (утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 февраля 2018 г. № 142, зарегистрированным Министерством юстиции Российской Федерации  (23 марта 2018 года, регистрационный N 50486)), с учетом требований работодателей, программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, рассмотренной на заседании Совета колледжа № 6 от 03.07.2022 и утвержденной директором колледжа.

 

 

 

 

 

Организация-разработчик:

 

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  Ростовской области «Красносулинский колледж промышленных технологий»

   

 

Разработчик:

 

Очеретина Н.М. – преподаватель   ГБПОУ РО «ККПТ»

                                            Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,

 

 

 

 

 

 

 

 

Рецензенты:

 

Котепахова Л.Н.–преподаватель ГБПОУ РО «ККПТ»

Гурьева С.И. – Ген. директор ООО «ПКБ АрхиГрад»

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

  1.  

 
  1.  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

                 4
  1. СТРУКТУРА и  содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  1.  

                      5
  1. условия реализации УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  1.  

                     8
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
  1.  

 

                  9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06 Основы строительного производства

 

    1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы:

 

Рабочая программа учебной дисциплины является частью  программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС  СПО, входящей в состав укрупненной группы профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства, по направлению подготовки 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем оборудования.

Учебная дисциплина в структуре основной профессиональной образовательной программы относится к общепрофессиональным  дисциплинам и входит в профессиональный цикл вариативной части ФГОС СПО.

Дисциплина имеет межпредметные связи с другими дисциплинами ППКРС: ОП.07 Материаловедение, ОП.01 Техническое черчение, ОП. 03 Электротехника. Знания и умения по дисциплине необходимы при изучении профессиональных модулей ПМ.01 Выполнение работ по монтажу и  ремонту  систем  отопления, водоснабжения,  водоотведения  и     газоснабжения,  ПМ.03

Выполнение электросварочных и газосварочных работ.

 

1.2. Цель и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются

 

Код ПК, ОК

Умения

Знания

 

ПК 1.1; ПК 3.1

ОК 01-07,09-10

ЛР3; ЛР4; ЛР10;

ЛР20; ЛР21
  1. - определять виды зданий, их назначение, конструктивное решение;
  2.  перечислять виды строительных работ, называть последовательность их выполнения, давать краткую характеристику видам работ и их последовательности;
  3.  объяснять организацию производства строительных и монтажных работ;
  4.  приводить примеры организации и планирования труда рабочих-строителей;

ЛР3 - соблюдать нормы правопорядка и следовать идеалам гражданского общества, обеспечивать безопасность прав и свобод граждан России;

- быть лояльным к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличать их от групп с

деструктивным и девиантным поведением;

- демонстрировать неприятие и пре-дупреждать социально-опасное поведение окружающих;

ЛР4 – проявлять и демонстрировать уважение к людям труда, осознавать ценность собственного труда;

- стремиться к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»;

ЛР10 – заботиться о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой;

ЛР20 - соответствовать ожиданиям работодателей: эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования; быть ответственным, пунктуальным, дисциплинированным, трудолюбивым, критически мыслящим, нацеленным на достижение поставленных целей;

ЛР21 поддерживать престиж своей профессии, отрасли и образовательной организации.
  1.    - виды зданий и сооружений;
  2. - виды строительных работ, их последовательность, организацию  производства и контроль качества строительных работ.
  3. - виды стандартизации и контроля качества строительных работ.

ЛР3 – знать нормы правопорядка, права и свободы граждан России;

 

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

 

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

32

Самостоятельная работа

4

Объем образовательной программы

36

в том числе:

 

теоретическое обучение

16

     лабораторные  работы

-

     практические занятия

14

курсовая работа (проект) (если предусмотрено для специальностей)

-

контрольная работа

-

самостоятельная работа

4

консультации

--

 Промежуточная аттестация  (дифференцированный зачет)

2                             

Всего

36

 

 

 

 

2.2  Тематический план и содержание учебной дисциплины  ОП.01 «Основы строительного производства»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем

часов

Осваиваемые элементы

компетенций

  

1

2

3

4

  

Тема 1

Основы

организации

строительного

производства

 

 

 

 

Содержание учебного материала

4

 

 

  

Понятие о строительном производстве и строительно-монтажных работах. Виды строительных процессов, их структура и классификация. Общая последовательность производства строительных работ.

 

2

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,

ОК 09-10

 ЛР3 – 4; ЛР10;

ЛР20 - 21

 

  

Основы технологии и организации монтажных и эксплуатационных работ. Организационная структура руководства монтажными работами.

2

  

В том числе,  практических занятий

4

  

Практическое занятие № 1. Определение последовательности выполнения строительно-монтажных работ при строительстве зданий.

 

 

2

  

Практическое занятие №2 Чтение календарного плана строительства

2

  

Самостоятельная работа обучающихся

 

-

 

 

  

Тема 2.

Общие сведения о зданиях и

сооружениях

Содержание учебного материала

4

 

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,

ОК 09-10

ЛР3 – 4; ЛР10;

ЛР20 - 21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Понятие о зданиях и сооружениях. Классификация зданий и сооружений по функциональному назначению. Требования, предъявляемые к эксплуатационным качествам строительных объектов.

 

2

  

Основные конструктивные элементы зданий и сооружений. Основные части зданий, их назначение. Несущие, ограждающие элементы зданий. Конструктивные схемы гражданских и промышленных зданий.

2

  

В том числе,  практических занятий

6

  

Практическое занятие № 3 Основания (грунты) и конструктивные элементы зданий

2

  

Практическое занятие № 4.Определение конструктивных элементов зданий и сооружений.

2

  

Практическое занятие № 5 Определение конструктивных схем гражданских и промышленных зданий

2

  

Самостоятельная работа обучающихся

2

  

Изучение материала «Общие сведения о грунтах и их прочностных свойствах»

2

  

Тема 3

Организация строительно-монтажных

работ

 

  Содержание учебного материала

8

 

 

 

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,

ОК 09-10

ЛР3 – 4; ЛР10;

ЛР20 - 21

 

  

Характеристика строительно-монтажных процессов. Технология ведения санитарно-технических работ. Контроль качества санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования. Основы технологии и организации монтажных и эксплуатационных работ. Монтаж санитарно-технических устройств. Эксплуатация санитарно-технических и вентиляционных систем.

2

 

  

 

Электрогазосварочные работы. Технология сварки труб. Сварочное оборудование. Мероприятия по охране труда при сварочных работах.

2

 

  

Монтаж систем теплоснабжения, отопления, водоотведения, водоснабжения и газоснабжения и оборудования. Виды слесарно-монтажных работ и инструмент.

2

  

Чертежи санитарно-технического оборудования зданий и сооружений. Понятия, виды, состав, маркировка чертежей санитарно-технического оборудования.

2

  

В том числе, практических занятий

 

 

 

 

4

  

Практическое занятие №6  Условные графические обозначения элементов трубопроводов (ГОСТ 2.784-96). Буквенно-цифровые обозначения (марки) трубопроводов различных санитарно-технических систем (ГОСТ 21.106 – 78*).

2

  

Практическое занятие №7 Чтение рабочих чертежей и схем санитарно-технического оборудования зданий.

2

  

Самостоятельная работа обучающихся

 

 

 

 

Подготовка к практическим работам, подбор дополнительного материала

2

  

Транспортирование строительных грузов. Подготовка строительной площадки. Разработка траншей и устройство оснований под трубы согласно проектному профилю трассы для наружных водопроводных сетей.

 

2

  

 

  

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного  зачета

2

 

  

Всего:

36

 

  

 

 

 

  1. 3. условия реализации УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1. Материально-техническое обеспечение

 

Программа  дисциплины  реализуется в кабинете «Основы строительного производства»

Оборудование кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;
  • комплект учебно-наглядных пособий;
  • комплект учебно-методической документации;

комплект инструментов и приспособлений для выполнения практических работ;

образцы строительных материалов, труб, санитарно-технических устройств;

  • учебные пособия.

Технические средства обучения:

  • компьютер с лицензионным программным обеспечением  и мультимедиапроектор

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

 

      1. Печатные издания

 

  1.  Федонов А.И., Федонов Р.А. Основы строительного производства: учебное пособие  - Москва: КНОРУС, 2018.- 316 стр.
  2. Орлов К. С. Монтаж и эксплуатация санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования: учебник для нач.проф. образования, М.: Издательский центр «Академия», 2006; 
  3. Гусаров Е.А, Митина Т.В, Полежаев Ю.О, Тельной В.И. ; под ред. Ю.О. Полежаева. – 7-е изд., стер. – М. :Издательский центр «Академия», 2011. – 336 с. Строительное черчение: учебник для нач. проф. образования

4. Соколов Г.К. Технология и организация строительства: учебник для студ. сред. проф. образования. - М:  Издательский центр «Академия»,2006.

5. Охрана труда в строительстве: учебник  для  НПО / Куликов О.Н., Ролин Е.И.. - М:

Издательский центр «Академия», 2009.

6.СНиП 12.01-2004 Организация строительного производства (СП 48.13330.2011.)

7.СНиП 3.02.01-87. Земляные сооружения, основания и фундаменты конструкции (СП 45.13330.2010).

8.СНиП 3.03.01-87. Несущие и ограждающие конструкции (СП 70.13330.2012).

9.СНиП 3.04.01-87 Изоляционные и отделочные покрытия (СП 71.13330.2011).

10.СНиП 2.08.01-89 Жилые здания

11.ГОСТ 21.101-97 Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации.

 

      1. Электронные образовательные и информационные ресурсы:

 

1.Информационный портал «Строительное производство (основы строительного производства)». Форма доступа: http://stroyproizvodstvo.ru/;

2.Строительный информационный портал «stroitelstvo-new.ru».Раздел «Организация и планирование строительного производства». Форма доступа: http://www. stroitelstvo-new.ru/proizvodstvo/;

3.Электронный ресурс «Стройбизнес» О строительных материалах».

Форма доступа:http://www. stroybs.ru/.

4. Справочный ресурс «СНИПы и ГОСТы». Форма доступа:  http://www.snip-info.ru/

 

  1. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 
  1.       ОП. 06 Основы строительного производства
  2. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины ОП.06 Основы строительного производства осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,  исследований.

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

1

2

3

Уметь:

У1. Определять  виды зданий, их назначение, конструктивное решение

Правильность, полнота выполнения заданий, точность формулировок, точность расчетов, соответствие требования. Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных

ответов – 5 (отлично)

80 ÷ 89 % правильных

ответов – 4 (хорошо)

70 ÷ 79%  правильных

ответов – 3 (удовлетворительно)

менее 70% правильных

ответов – 2

 (не удовлетворительно)

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

У2. Перечислять виды строительных работ, называть последовательность их выполнения,

давать  краткую  характеристику

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

У3. Объяснять организацию производства строительных  и монтажных

 работ

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

У4. Приводить примеры организации и  планирования труда рабочих-строителей

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

Знать:

З.1. Виды зданий и

сооружений

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

Полнота ответов, точность формулировок, 90 ÷ 100 % правильных ответов –

5 (отлично)

Полнота ответов, точность формулировок, 80 ÷ 89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

70 ÷ 79%  правильных ответов –

3(удовлетворительно)

менее 70% правильных ответов –

2 (не удовлетворительно)

 

Письменный опрос в форме тестирования. Устный индивидуальный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

З.2. Виды строительных работ, их последовательность, организацию производства и контроль

качества  строительных работ

Письменный опрос в форме тестирования. Устный индивидуальный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

З.3. Виды стандартизации и контроля качества строительных работ

Письменный опрос в форме  тестирования. Устный индивидуальный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

ЛР:

ЛР3 Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

- проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;

- отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма;

- отсутствие социальных конфликтов, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве.

Наблюдение и оценка общественной и профессиональной деятельности в ходе освоения образовательной программы:

- наличие характеристики классного руководителя;

-  наличие положительного отзыва руководителей практики;

- наличие письменных работ, сертификатов, грамот, дипломов, отзывов, подтверждающих участие в реализации мероприятий, акций, проектов разного уровня;

- наличие волонтерской книжки и отметок о проделанной работе в ней.

 

Наблюдение и оценка  выполнения заданий на практических занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике

Анализ библиотечного формуляра обучающегося, оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы

ЛР4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

- демонстрация интереса к будущей профессии;

- оценка собственного продвижения, личностного развития;

- ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности;

- проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве

ЛР10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопаснос-ти, в том числе цифровой

- проявление экологичес-кой культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;

- демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии

ЛР20 Готовый соответствовать ожиданиям работодате-лей: эффективно взаимодей-ствующий с членами коман-ды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей  

- проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве

ЛР21 Содействующий поддержанию престижа своей профессии, отрасли и образовательной организации …

- проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности;

- проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист регистрации дополнений и изменений в рабочей программе

ОП.06 Основы строительного производства

индекс и наименование учебной дисциплины, профессионального модуля, междисциплинарного курса

 

08.01.14  Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования, 2021 г.

код специальности – год начала подготовки

 

 

Номер изменения

Номера измененных

Краткое содержание изменений/

дополнений

Основание для внесения изменений/

дополнений

Номер протокола, дата и подпись председателя ПЦК

Дата и подпись зам. директора по УР

Дата ввода изменений/

дополнений

страниц

разделов, тем, пунктов

1

5

Раздел 1, пункт1.2

Дополнение содер-жания раздела переч-нем кодов личност-ных результатов реализации программы воспитания (приложение 1)

Разработка и утверждение рабочей программы воспитания по профессии

 

 

 

2

6

Раздел 2

пункт 2.2

Дополнение в таб-лицу кодов личност-ных результатов, личностных резуль-татов, формирова-нию которых способствует элемент программы (приложение 2)

Разработка и утверждение рабочей программы воспитания по специальности

 

 

 

3

10

Раздел 4

Дополнение в  таблицу перечня личностных резуль-татов, критериев и методов оценки личностных резуль-татов

(приложение 3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания:

 

 

Код ПК,

ОК, ЛР

Умения

Знания

ЛР 3, ЛР 4, ЛР 10,

ЛР 20, ЛР 21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

1

2

3

Уметь:

У1. Определять  виды зданий, их назначение, конструктивное решение

Правильность, полнота выполнения заданий, точность формулировок, точность расчетов, соответствие требования. Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных

ответов – 5 (отлично)

80 ÷ 89 % правильных

ответов – 4 (хорошо)

70 ÷ 79%  правильных

ответов – 3 (удовлетворительно)

менее 70% правильных

ответов – 2

 (не удовлетворительно)

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

У2. Перечислять виды строительных работ, называть последовательность их выполнения,

давать  краткую  характеристику

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

У3. Объяснять организацию производства строительных  и монтажных

 работ

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

У4. Приводить примеры организации и  планирования труда рабочих-строителей

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

Знать:

З.1. Виды зданий и

сооружений

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

Полнота ответов, точность формулировок, 90 ÷ 100 % правильных ответов –

5 (отлично)

Полнота ответов, точность формулировок, 80 ÷ 89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

70 ÷ 79%  правильных ответов –

3(удовлетворительно)

менее 70% правильных ответов –

2 (не удовлетворительно)

 

 

Письменный опрос в форме тестирования. Устный индивидуальный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

З.2. Виды строительных работ, их последовательность, организацию производства и контроль

качества  строительных работ

Письменный опрос в форме  тестирования. Устный индивидуальный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

З.3. Виды стандартизации и контроля качества строительных работ

Письменный опрос в форме тестирования.Устный индивидуальный опрос

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

ЛР:

 

 

ЛР3 Соблюдающий нор-мы правопорядка, следу-ющий идеалам гражданс-кого общества, обеспече-ния безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представи-телей субкультур, отли-чающий их от групп с деструктивным и девиант-ным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;

−отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма;

−отсутствие социальных конфликтов, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве

Наблюдение и оценка общественной и профессиональной деятельности в ходе освоения образовательной программы:

- наличие характеристики классного руководителя;

- наличие положительного отзыва руководителей практики;

- наличие письменных работ, сертификатов, грамот, дипломов, отзывов, подтверждающих участие в реализации мероприятий, акций, проектов разного уровня;

- наличие волонтерской книжки и отметок о проделанной работе в ней.

Наблюдение и оценка выполнения заданий на практических занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике.

Анализ библиотечного формуляра обучающегося, оценка результатов самостоятельной работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛР4 Проявляющий и демонстрирующий  уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностного и профессионального конструктивного «цифрового следа».

- демонстрация интереса к будущей профессии;

- оценка собственного продвижения, личностного развития;

−ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности;

- проявление культуры

потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве

ЛР10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

- проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;

демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии

ЛР20 Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей.

- демонстрация интереса к будущей профессии;

- проявление высокопрофессиональной трудовой активности;

  • участие в исследовательской и проектной работе;

- конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;

- демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;

- участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах

ЛР21 Содействующий поддерживанию престижа своей профессии, отрасли и образовательной организации.

- участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях;

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

 

2.2  Тематический план и содержание учебной дисциплины  ОП.01 «Основы строительного производства»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем

часов

Осваиваемыеэлементы

компетенций

  

1

2

3

4

  

Тема 1

Основы

организации

строительного

производства

 

 

 

 

Содержание учебного материала

4

 

 

  

Понятие о строительном производстве и строительно-монтажных работах. Виды строительных процессов, их структура и классификация. Общая последовательность производства строительных работ.

 

2

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,

ОК 09-10

 ЛР3, ЛР4,

ЛР10, ЛР20

ЛР21

 

  

Сведения об индустриальных методах строительства. Проектно-сметная документация. Организация труда рабочих в строительстве. Квалификация. Формы организации труда.

2

  

В том числе,  практических занятий

4

  

Практическое занятие № 1. Определение последовательности выполнения строительно-монтажных работ при строительстве зданий.

 

 

2

  

Практическое занятие №2 Чтение календарного плана строительства

2

  

Самостоятельная работа обучающихся

 

-

 

 

  

Тема 2.

Общие сведения о зданиях и

Сооружениях

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

4

 

 

 

 

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,

ОК 09-10

ЛР3, ЛР4,

ЛР10, ЛР20

ЛР21

 

  

Понятие о зданиях и сооружениях. Классификация зданий и сооружений по функциональному назначению. Требования, предъявляемые к эксплуатационным качествам строительных объектов.

 

2

  

Основные конструктивные элементы зданий и сооружений. Основные части зданий, их назначение. Несущие, ограждающие элементы зданий. Конструктивные схемы гражданских и промышленных зданий.

2

  

В том числе,  практических занятий

6

  

Практическое занятие № 3 Основания (грунты) и конструктивные элементы зданий

2

  

Практическое занятие № 4.Определение конструктивных элементов зданий и сооружений.

2

  

Практическое занятие № 5 Определение конструктивных схем гражданских и промышленных зданий

2

  

Самостоятельная работа обучающихся

2

  

Изучение материала «Общие сведения о грунтах и их прочностных свойствах»

2

  

Тема 3

Организация строительно-монтажных

работ

 

  Содержание учебного материала

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07,

ОК 09-10

ЛР3, ЛР4,

ЛР10, ЛР20

ЛР21

 

  

Характеристика строительно-монтажных процессов. Технология ведения санитарно-технических работ. Контроль качества санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования. Основы технологии и организации монтажных и эксплуатационных работ. Монтаж санитарно-технических устройств. Эксплуатация санитарно-технических и вентиляционных систем.

2

 

  

Электрогазосварочные работы. Технология сварки труб. Сварочное оборудование. Мероприятия по охране труда при сварочных работах.

2

  

Монтаж систем теплоснабжения, отопления, водоотведения, водоснабжения и газоснабжения и оборудования. Виды слесарно-монтажных работ и инструмент.

2

  

Чертежи санитарно-технического оборудования зданий и сооружений. Понятия, виды, состав, маркировка чертежей санитарно-технического оборудования.

2

  

В том числе, практических занятий

 

 

 

 

4

  

Практическое занятие №6  Условные графические обозначения элементов трубопроводов (ГОСТ 2.784-96). Буквенно-цифровые обозначения (марки) трубопроводов различных санитарно-технических систем (ГОСТ 21.106 – 78*).

2

  

Практическое занятие №7 Чтение рабочих чертежей и схем санитарно-технического оборудования зданий.

2

  

Самостоятельная работа обучающихся

 

 

 

 

Подготовка к практическим работам, подбор дополнительного материала

2

  

Транспортирование строительных грузов. Подготовка строительной площадки. Разработка траншей и устройство оснований под трубы согласно проектному профилю трассы для наружных водопроводных сетей.

 

2

  

 

  

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного  зачета

2

 

  

Всего:

36

 

  

 

 

 

 

 

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Красносулинский колледж промышленных технологий»

«ККПТ»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«___» _____ 20 _ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» _______ 20 _ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» _____ 20 _ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» ______ 20 _ г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.07  Материаловедение

 

Преподаватель________________ Очеретина Н.М.__________________________

Профессия   08.01.14   Монтажник санитарно-технических,  вентиляционных___

(код и наименование)

систем и  оборудования_________________________________________________

 

 

Срок обучения:  2 г. 10 мес.

 

Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии _________________

_строительных  и  электрических дисциплин______________________________

Протокол от «___» _______20__  г. №__

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/ И.В. Евтухова /

Протокол от «____» _______20__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/  И.В. Евтухова/                         

Протокол от «____» _______20__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/                            /

Протокол от «____» _______20__г. №____

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/                            /

 

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.07. Материаловедение разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования, укрупненная группа 08.00.00 Техника и технологии строительства (утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 февраля 2018 г. № 142, зарегистрированным Министерством юстиции Российской Федерации (23 марта 2018 года, регистрационный N 50486)), Программы ППКРС, рассмотренной на методическом совете колледжа, №6 от 03.07.2021 и утвержденной директором колледжа

 

 

 

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное  образовательное учреждение  Ростовской области «Красносулинский колледж промышленных технологий»

«ККПТ»

 

 

Разработчик:

 

Очеретина Н.М. – преподаватель спец. дисциплин первой квалификационной категории ГБПОУ РО «ККПТ»

 

 

Рецензенты:

 

Постнов В.А. – преподаватель высшей категории ГБПОУ РО «ККПТ»

Луговской Д.С. – главный механик ООО «ИМЗ»

 

  1.  
 
  1.  
  2.  
  3. СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 

  1.  

 .
  1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                        

ОП.07  МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

 

 

 

4
  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  1.  

 

5
  1. условия реализации  учебной дисциплины
  1.  

 

8
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
  1.  

 

10

 

 

 
  1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 07 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
  1.  

1.1 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС  СПО, входящей в состав укрупненной группы профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства, по направлению подготовки 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем оборудования.

Учебная дисциплина в структуре основной профессиональной образовательной программы  относится к общепрофессиональным  дисциплинам и входит в профессиональный цикл вариативной части ФГОС СПО.

Учебная дисциплина имеет практическую направленность и межпредметные связи с другими дисциплинами ППКРС: ОП.01 Основы строительного произ-водства, ОП. 03 Электротехника, ОП.01 Техническое черчение, с профессиональ-ными модулями ПМ.01 Выполнение работ по монтажу и ремонту систем отопле-ния, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения, ПМ.03 Выполнение электросварочных и газосварочных работ.

 

    1. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются:

 

Код ПК, ОК, ЛР

Умения

Знания

ПК1.1 – 1.3 ПК2.1 – 2.3

 

ОК 01-06,

ОК 09 – 10

 

ЛР 2;ЛР 3;

ЛР 10

 

 

 

 

 

 

 

- оценивать поведение материала и причины отказа деталей при воздей-ствии на них различных эксплуатаци-онных факторов;

- в результате анализа условий эксп-луатации и производства правильно выбирать материалы, назначать их обработку в целях получения задан-ных структуры и свойств, обеспечи-вающих высокую надежность и долговечность деталей;

- различать строительные материалы и изделия;

- проявлять активную гражданскую позицию;

- демонстрировать приверженность принципам честности, порядочности, открытости;

- быть экономически активным и участвовать в студенческом и терри-ториальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества;

- продуктивно взаимодействовать и участвовать в деятельности общест-венных организаций;

-соблюдать нормы правопорядка и следовать идеалам гражданского общества, обеспечивать безопасность прав и свобод граждан России;

- быть лояльным к установкам и про-явлениям представителей субкультур;

- отличать их от групп с деструктив-ным и девиантным поведением;

- демонстрировать неприятие и пре-дупреждать социально-опасное поведение окружающих;

- заботиться о защите окружающей среды, собственной и чужой безопас-ности, в том числе цифровой.

- знать физическую сущность явлений, происходящих в материалах в условиях производства и эксплуатации, их взаимо-связь со свойствами;

- знать основные свойства современных металлических и неметаллических материалов;

- знать современные строительные мате-риалы и конструкции;

- знать экологические требования к строительству;

- знать факторы, обеспечивающие здоро-вый образ жизни в городе.:

- знать нормы правопорядка и идеалы гражданского общества, права и свободы граждан России;

- знать отличительные особенности дест-руктивного и девиантного поведения;

- правила  защиты окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

 

1.3 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Объем образовательной программы – 38 часов (из них вариативной части 38 часов), в том числе:

- самостоятельной работы обучающегося 2 часа (из них вариативной части 2 часа).

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем

часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

36

Самостоятельная работа

2

Объем образовательной программы

38

в том числе:

 

теоретическое обучение

20

лабораторные работы

--

практические занятия

14

контрольная работа

--

самостоятельная работа обучающегося (всего)

2

консультации

--

Промежуточная аттестация

(дифференцированный зачет)

2

 

 

    1.  Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП  07.  Материаловедение

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часов

Осваиваемые

элементы

компетенций

1

2

3

4

 

Тема 1

Строение и свойства материалов и экологические требования к ним

Содержание учебного материала

8

ПК1.2, ПК 2.2., ПК3.3,

ОК 01-05, 07, 09;

ЛР2, ЛР3, ЛР10.

Понятие, содержание и цель изучения дисциплины «Материаловедение». 

Классификация металлов. Кристаллическое строение металлов, дефекты строения. Кристаллизация металлов и сплавов. Влияние примесей и других факторов на процесс кристаллизации. Методы изучения строения и свойств металлов.

2

Физические и химические свойства. Физические свойства: плотность, пористость, объемная масса, теплопроводность, теплоемкость, тепловое (термическое) расширение, температура плавления, влажность, водопоглощение, водопроницаемость, газо- и паро-проницаемость, морозостойкость, электропроводность.

Химические свойства: жаростойкость, кислотостойкость, коррозионностойкость.

2

Механические и технологические свойства материалов. Механические свойства: прочность, упругость, пластичность, твердость, усталость. Технологические: испытание на осадку, сплющивание, бортование, изгиб. Изменения происходящие в материалах в процессе производства и эксплуатации.

2

Современные строительные материалы и конструкции. Экологические требования к строительству и материалам. Факторы обеспечивающие здоровый образ жизни в городе.

2

В том числе практических занятий

4

Практическое занятие 1 «Дефекты кристаллического строения»

2

Практическое занятие 2  «Определение твердости материала различными методами»

2

Самостоятельная работа обучающихся

--

 

Тема2

Конструкционные материалы,

применяемые для изготовления труб, вохдуховодов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

6

ПК1.2, ПК 2.2., ПК3.3,

ОК 01-05, 07, 09

ЛР2, ЛР3, ЛР10.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чугун и изделия из него. Классификация чугунов. Чугунные трубы и соединительные части. Чугунные отопительные приборы.

2

Сталь и изделия из неё. Классификация сталей. Изделия из стали: прокатные, стальные трубы и соединительные детали, производство стальных труб. Коррозия стали и сплавов.

2

Цветные металлы и сплавы. Медь и её сплавы. Алюминий и его сплавы. Свинец, олово, цинк, никель, хром, титан.

2

В том числе практических занятий

6

Практическое занятие3«Ознакомление со структурой и свойствами чугунов»

2

Практическое занятие 4 «Ознакомление со структурой и свойствами сталей»

2

Практическое занятие 5 «Ознакомление со структурой и свойствами цветных

металлов и сплавов»

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Пластмассы и изделия из них. Свойства пластмасс. Разновидности пластмасс. Пласт-массовые трубы и соединительные части к ним. Асбестоцементные, керамические, стеклянные материалы и изделия из них.

2

Тема 3

Материалы  и изделия средства крепления

Содержание учебного материала

2

ПК1.2, ПК 2.2., ПК3.3,

ОК 01-05, 07, 09;

ЛР2, ЛР3, ЛР10.

Металлические средства крепления общего назначения (крепежные изделия, проволо-ка, сетка). Детали крепления трубопроводов (крючки, хомуты, скобы, подвески, кронш-тейны, скользящие опоры).

2

В том числе практических занятий

2

Практическое занятие 6 «Трубы, виды их соединений и средства крепления систем внутреннего водопровода».

2

Самостоятельная работа обучающихся

 

 

Тема 4 Вспомогательные, энергосберегающие и гидроизоляционные материалы

Содержание учебного материала

2

ПК1.2, ПК 2.2., ПК3.3,

ОК 01-05, 07, 09;

ЛР2, ЛР3, ЛР10.

Вспомогательные материалы. Уплотнительные материалы (резина, паронит, картон, смоляная прядь и другие). Герметизирующие материалы (полиизобутиленовая мастика УМС-50, изол, гернит и другие). Абразивные материалы (алмаз, корунд, наждак, кварцевый песок, шлифо-вальные шкурки, абразивные пасты). Энергосберегающие материалы. Теплоизоляционные: органические и неорганические материалы. Гидроизоляционные: мастичные и слойные.

2

В том числе практических занятий

2

Практическое занятие 7  «Свойства энергосберегающих, гидроизоляционных материа-лов и область их применения».

2

Дифференцированный зачет

2

 

Всего:

38

 

 

 

  1. 3. условия реализации ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины

 

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Материаловедение» и лаборатории строительных материалов.

Оборудование лаборатории строительных материалов и рабочих мест лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- классная доска;

- комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»;

-комплект учебно-методической документации;

- комплект плакатов;

- компьютер с лицензионным обеспечением;

- металлографические микроскопы МИМ-7, ММУ-3;

- биологический микроскоп;

- пресс Бринелля;

- прибор Роквелла;

- муфельная печь;

- шлифовально-полировальная машина;

- набор микрошлифов;

- альбомы с фотографиями микроструктур;

- лупа для измерения отпечатков;

- коллекция металлов и сплавов;

- образцы неметаллических конструкционных материалов;

- изделия из металлического порошка;

- стержневой ящик; модель; отливка;

- легкоплавкие модели;

- оболочковые формы;

- фильеры;

- газовый резак;

- сварочные электроды;

- трубы и фасонные детали из различных материалов;

- прокладочные, изоляционные материалы;

- фланцевая и резьбовая арматура;

- оборудование и инструменты для резки листовых материалов;

- образцы металлических профилей;

- образцы строительных материалов и изделий;

- абразивные материалы;

- стенд «Диаграмма железо – цементит»;

- плакаты;

- модели кристаллических решеток;

- слесарный инструмент.

 

  1. 3.2 Информационное обеспечение обучения

 

3.2.1 Печатные издания

 

1. Солнцев Ю.П. Материаловедение: учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования /  Ю.П.  Солнцев, С.А. Вологжанина. – 4-е изд., испр. -  М.: Издательс-кий центр Академия, 2011. – 496 с.

2. Чумаченко, Ю.Т. Материаловедение и слесарное дело : учеб. пособие /  Ю.Т. Чумаченко. – Изд. 7-е.- Ростов н/Д: Феникс, 2015.

3. Орлов К. С. Монтаж и эксплуатация санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования :учебник для нач. проф. образования – 5-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с.

4. Барабанщиков Ю.Г. Строительные материалы и изделия - Москва, издательс-кий центр «Академия», 2015.

5. Сорокин В.Г. Марочник сталей и сплавов – Москва, Машиностроение 1989

6. Макиенко Н. И. Слесарное дело с основами материаловедения. Учебник для подготовки рабочих на производстве. Изд. 5-е переработ. М., «Высшая школа», 1974.

7. Тестовые задания по материаловедению и технологии  конструкционных  материалов учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / [А.А.Смолькин, А.И.Батышев,В.И.Беспалькои др.] ; под ред. А.А.Смолькина.- М.: Издательский центр «Академия», 2011.

 

3.2.2 Электронные образовательные и информационные ресурсы

 

1. Материаловедение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.materialscience.ru/ subjects/materialovedenie/.

2. Материаловедение.инфо [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://materiology.info.

3. Все о материалах и материаловедении [Электронный ресурс]: сайт //  Режим доступа: Маteriall.ru: URL: http://materiall.ru/.

4. Электронные библиотеки России /pdf учебники студентам [Электронный ресурс]: сайт// Режим доступа: http://www.gaudeamus.omskcity.com/my_PDF_library.html.

5. Материаловедение. Бесплатный образовательный ресурс – форма доступа: http://supermetalloved/narod.ru/lectures/htm

6. www.allBeton.ru –форум о строительстве и материалах;

7. www.alobuild.ru/ -интересные и нужные сведения о строительных материалах и технологиях.

  1. 4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
  2. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ОП 07.  Материаловедение осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторной самостоятельной работы, практических занятий, тестирования.

 

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

1

2

3

Уметь:

- Оценивать поведение мате-риала и причины отказа работы оборудования при воздействии на них различных эксплуатаци-онных факторов;

Количество правильных отве-тов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично);

80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо);

70 ÷ 79%  правильных ответов –3 (удовлетворительно);

менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно)

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых дейст-вий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

- В результате анализа усло-вий эксплуатации и произ-водства правильно выбирать материалы, назначать их обработку в целях получе-ния заданных структуры и свойств, обеспечивающих высокую надежность и долговечность деталей;

- Различать строительные материалы и изделия;

Знать:

- физическую сущность явлений, происходящих в материалах в условиях про-изводства и эксплуатации, их взаимосвязь со свойствами;

Количество правильных отве-тов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично);

80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо);

70 ÷ 79%  правильных ответов –3 (удовлетворительно);

менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно)

Письменный опрос в форме  тестирования. Устный инди-видуальный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых дейст-вий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

- основные свойства совре-менных металлических и неметаллических

 материалов;

- современные строительные материалы и конструкции;

- экологические требования к строительству;

- факторы, обеспечивающие здоровый образ жизни в городе.

ЛР:

ЛР2 Проявляющий актив-ную гражданскую позицию, демонстрирующий привер-женность принципам чест-ности, порядочности, откры-тости, экономически актив-ный и участвующий в сту-денческом и территориаль-ном самоуправлении, в том числе на условиях добро-вольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельнос-ти общественных организаций.

- сформированность гражданс-кой позиции;

- участие в реализации просве-тительских программ, поиско-вых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;

- участие в исследовательской и проектной работе

-наблюдение и оценка общественной и профессио-нальной деятельности в ходе освоения образовательной программы:

- наличие характеристики классного руководителя;

- наличие положительного отзыва руководителей практики;

- наличие письменных работ, сертификатов, грамот, дипло-мов, отзывов, подтверждаю-щих участие в реализации мероприятий, акций, проектов разного уровня;

- наличие волонтерской книж-ки и отметок о проделанной работе в ней.

-наблюдение и оценка выпол-нения заданий на практичес-ких занятиях, при выполне-нии работ на учебной и про-изводственной практиках;

-анализ библиотечного формуляра обучающегося; -оценка результатов самостоя-тельной работы.

ЛР3 Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиант-ным поведением. Демонст-рирующий неприятие и предупреждающий социаль-но опасное поведение окружающих

проявление правовой активнос-ти и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;

−отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма;

−отсутствие социальных конф-ликтов, основанных на межна-циональной, межрелигиозной почве

ЛР 10 Заботящийся о защите окружающей среды, собст-венной и чужой безопаснос-ти, в том числе цифровой

- проявление экологической культуры, бережного отноше-ния к родной земле, природным богатствам России и мира;

демонстрация умений и навы-ков разумного природопользо-вания, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист регистрации дополнений и изменений в рабочей программе

ОП.07 Материаловедение

индекс и наименование учебной дисциплины, профессионального модуля, междисциплинарного курса

 

08.01.14  Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования, 2022 г.

код специальности – год начала подготовки

 

 

Номер изменения

Номера измененных

Краткое содержание изменений/

дополнений

Основание для внесения изменений/

дополнений

Номер протокола, дата и подпись председателя ПЦК

Дата и подпись зам. директора по УР

Дата ввода изменений/

дополнений

страниц

разделов, тем, пунктов

1

4

Раздел 1, пункт1.2

Дополнение содер-жания раздела переч-нем кодов личност-ных результатов реализации програм-мы воспитания (приложение 1)

Разработка и утверждение рабочей программы воспитания по профессии

 

 

 

2

6

Раздел 2

пункт 2.2

Дополнение в таб-лицу кодов личност-ных результатов, личностных резуль-татов, формирова-нию которых способствует элемент программы (приложение 2)

Разработка и утверждение рабочей программы воспитания по специальности

 

 

 

3

10

Раздел 4

Дополнение в  таблицу перечня личностных резуль-татов, критериев и методов оценки личностных резуль-татов

(приложение 3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

 

 

Код ПК, ОК, ЛР

Умения

Знания

ЛР 2, ЛР 3, ЛР 10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

1

2

3

Уметь:

 

 

- Оценивать поведение материала и причины отказа деталей при воздействии на них различных эксплуата-ционных факторов;

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично);

80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо);

70 ÷ 79%  правильных ответов –3 (удовлетворительно);

менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно)

Оценка демонстрируемых уме-ний, выполняемых действий в процессе выполнения практи-ческих работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполне-ния самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

- В результате анализа условий эксплуатации и производства правильно выбирать материалы, назначать их обработку в целях получения задан-ных структуры и свойств, обеспечивающих высо-кую надежность и долговечность деталей;

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично);

80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо);

70 ÷ 79%  правильных ответов –3 (удовлетворительно);

менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно)

Оценка демонстрируемых уме-ний, выполняемых действий в процессе выполнения практи-ческих работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполне-ния самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

- Различать строительные материалы и изделия;

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично);

80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо);

70 ÷ 79%  правильных ответов –3 (удовлетворительно);

менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно)

Оценка демонстрируемых уме-ний, выполняемых действий в процессе выполнения практи-ческих работ № 1 - №7.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполне-ния самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

Знать:

 

 

- физическую сущность явлений, происходящих в материалах в условиях производства и эксплуата-ции, их взаимосвязь со свойствами;

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично);

80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо);

70 ÷ 79%  правильных ответов –3 (удовлетворительно);

менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно)

Письменный опрос в форме  тестирования. Устный индиви-дуальный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых дейст-вий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

- основные свойства современных металличес-ких и неметаллических материалов;

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично);

80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо);

70 ÷ 79%  правильных ответов –3 (удовлетворительно);

менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно)

Письменный опрос в форме  тестирования. Устный индиви-дуальный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых дейст-вий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

- современные строитель-ные материалы и конструкции;

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично);

80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо);

70 ÷ 79%  правильных ответов –3 (удовлетворительно);

менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно);

Письменный опрос в форме  тестирования. Устный индиви-дуальный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых дейст-вий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

- экологические требования к строительству;

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично);

80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо);

70 ÷ 79%  правильных ответов –3 (удовлетворительно);

менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно)

Письменный опрос в форме  тестирования. Устный индиви-дуальный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых дейст-вий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

- факторы, обеспечиваю-щие здоровый образ жиз-ни в городе.

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий:

90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично);

80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо);

70 ÷ 79%  правильных ответов –3 (удовлетворительно);

менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно)

Письменный опрос в форме  тестирования. Устный индиви-дуальный опрос.

Оценка демонстрируемых умений, выполняемых дейст-вий в процессе выполнения практических работ № 1 - №7.

Промежуточная аттестация в рамках дифференцированного зачета.

ЛР:

 

 

ЛР2 Проявляющий актив-ную гражданскую пози-цию, демонстрирующий приверженность принци-пам честности, порядоч-ности, открытости, эконо-мически активный и участвующий в студен-ческом и территориаль-ном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продук-тивно взаимодействую-щий и участвующий в деятельности обществен-ных организаций.

- сформированность гражданской позиции;

- участие в реализации просвети-тельских программ, поисковых, археологических, военно-истори-
ческих, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;

- участие в исследовательской и проектной работе

Наблюдение и оценка общест-венной и профессиональной деятельности в ходе освоения образовательной программы:

- наличие характеристики классного руководителя;

- наличие положительного отзыва руководителей практики;

- наличие письменных работ, сертификатов, грамот, дипло-мов, отзывов, подтверждаю-щих участие в реализации мероприятий, акций, проектов разного уровня;

- наличие волонтерской книж-ки и отметок о проделанной работе в ней.

Наблюдение и оценка выпол-нения заданий на практичес-ких занятиях, при выполнении работ на учебной и производ-ственной практике.

Анализ библиотечного формуляра обучающегося, оценка результатов самостоятельной работы

ЛР3 Соблюдающий нор-мы правопорядка, следу-ющий идеалам гражданс-кого общества, обеспече-ния безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представи-телей субкультур, отли-чающий их от групп с деструктивным и девиант-ным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреж-дающий социально опас-ное поведение окружаю-щих

проявление правовой активнос-ти и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;

−отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма;

−отсутствие социальных конф-ликтов, основанных на межнаци-ональной, межрелигиозной почве

ЛР 10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

- проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;

демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение2

 

    1.  Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП  07.  Материаловедение

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часов

Осваиваемые

элементы

компетенций

1

2

3

4

 

Тема 1 Строение и свойства материалов и экологические требования к ним

Содержание учебного материала

8

ПК1.2, ПК 2.2., ПК3.3,

ОК 01-05, 07, 09

ЛР2; ЛР3

ЛР10

Понятие, содержание и цель изучения дисциплины «Материаловедение». 

Классификация металлов. Кристаллическое строение металлов, дефекты строения. Кристаллизация металлов и сплавов. Влияние примесей и других факторов на процесс кристаллизации. Методы изучения строения и свойств металлов.

2

Физические и химические свойства. Физические свойства: плотность, пористость, объемная масса, теплопроводность, теплоемкость, тепловое (термическое) расширение, температура плавления, влажность, водопоглощение, водопроницаемость, газо- и паро-проницаемость, морозостойкость, электропроводность.

Химические свойства: жаростойкость, кислотостойкость, коррозионностойкость.

2

Механические и технологические свойства материалов. Механические свойства: прочность, упругость, пластичность, твердость, усталость. Технологические: испытание на осадку, сплющивание, бортование, изгиб. Изменения происходящие в материалах в процессе производства и эксплуатации.

2

Современные строительные материалы и конструкции. Экологические требования к строительству и материалам. Факторы обеспечивающие здоровый образ жизни в городе.

2

В том числе практических занятий

4

Практическое занятие 1 «Дефекты кристаллического строения»

2

Практическое занятие 2  «Определение твердости материала различными методами»

2

Самостоятельная работа обучающихся

--

 

Тема2 Конструкцион-ные материалы, приме-няемые для изготовле-ния труб, вохдуховодов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

6

ПК1.2, ПК 2.2., ПК3.3,

ОК 01-05, 07, 09

ЛР2; ЛР3

ЛР10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чугун и изделия из него. Классификация чугунов. Чугунные трубы и соединительные части. Чугунные отопительные приборы.

2

Сталь и изделия из неё. Классификация сталей. Изделия из стали: прокатные, стальные трубы и соединительные детали, производство стальных труб. Коррозия стали и сплавов.

2

Цветные металлы и сплавы. Медь и её сплавы. Алюминий и его сплавы. Свинец, олово, цинк, никель, хром, титан.

2

В том числе практических занятий

6

Практическое занятие3«Ознакомление со структурой и свойствами чугунов»

2

Практическое занятие 4 «Ознакомление со структурой и свойствами сталей»

2

Практическое занятие 5 «Ознакомление со структурой и свойствами цветных

металлов и сплавов»

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Пластмассы и изделия из них. Свойства пластмасс. Разновидности пластмасс. Пласт-массовые трубы и соединительные части к ним. Асбестоцементные, керамические, стеклянные материалы и изделия из них.

2

Тема 3 Материалы  и изделия средств крепления

Содержание учебного материала

2

ПК1.2, ПК 2.2., ПК3.3,

ОК 01-05, 07, 09

ЛР2; ЛР3

ЛР10

Металлические средства крепления общего назначения (крепежные изделия, проволо-ка, сетка). Детали крепления трубопроводов (крючки, хомуты, скобы, подвески, кронш-тейны, скользящие опоры).

2

В том числе практических занятий

2

Практическое занятие 6 «Трубы, виды их соединений и средства крепления систем внутреннего водопровода».

2

Самостоятельная работа обучающихся

 

 

Тема 4 Вспомогательные, энергосберегающие и гидроизоляционные материалы

Содержание учебного материала

2

ПК1.2, ПК 2.2., ПК3.3,

ОК 01-05, 07, 09

ЛР2; ЛР3

ЛР10

Вспомогательные материалы. Уплотнительные материалы (резина, паронит, картон, смоляная прядь и другие). Герметизирующие материалы (полиизобутиленовая мастика УМС-50, изол, гернит и другие). Абразивные материалы (алмаз, корунд, наждак, кварцевый песок, шлифо-вальные шкурки, абразивные пасты). Энергосберегающие материалы. Теплоизоляционные: органические и неорганические материалы. Гидроизоляционные: мастичные и слойные.

2

В том числе практических занятий

2

Практическое занятие 7  «Свойства энергосберегающих, гидроизоляционных материа-лов и область их применения».

2

Дифференцированный зачет

2

 

Всего:

38

 

 

 

 

 

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  Ростовской области

«Красносулинский колледж промышленных технологий»

 

УТВЕРЖДАЮ

   Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«__» с_______ 20 ____ г.

  УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева

«___» ________ 20  _ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» _______ 20___ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

 по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«___» __________20___ г.

 

       
   
 
 

 

 

 

 

 

 

 

СОГЛАСОВАНО

_____________________

_____________________

_______/______________/

«_____» ________ 20  _ г.

 

СОГЛАСОВАНО

_____________________

_____________________

_______/______________/

«_____» ________ 20  _ г.

 

СОГЛАСОВАНО

_____________________

_____________________

_______/______________/

«_____» _________20  _ г.

 
 

СОГЛАСОВАНО

_____________________

_____________________

_______/______________/

«_____»_________ 20  _ г.

 

 

 

 

 


рабочая ПРОГРАММа

профессионального модуля

ПМ.01  Выполнение работ по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

 

Преподаватель                    Очеретина Н.М.

 

Специальность (профессия)   08.01.14  Монтажник санитарно - технических,

вентиляционных систем и оборудования (код и наименование)

 

 

Рассмотрена  на заседании предметно - цикловой комиссии ____________

_____________строительных  и  электрических  дисциплин__________ ________

Протокол от «____» _ _______20__г. №_ __

Председатель предметно -цикловой комиссии __________      / И.В. Евтухова /

Протокол от «____» _ ______20__г. №_ __

Председатель предметно цикловой комиссии ___________/_____________ /

Протокол от «____» _ ______20__г. №_ __

Председатель предметно цикловой комиссии ___________/ _____________/

Протокол от «____» _ ______20__г. №_ ___

Председатель предметно- цикловой комиссии _________/_____________/

 

 

 

Рабочая  программа  профессионального  модуля  ПМ.01  Выполнение  работ      по

монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения разработана    на  основе  Федерального  государственного  образовательного     стандарта

(далее – ФГОС) профессии среднего профессионального образования  08.01.14  Монтажник

санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования, укрупненная группа 08.00.00  «Техника  и  технологии  строительства»  (утвержден   приказом   Министерства

образования и науки Российской Федерации от 28 февраля 2018 г. № 142, зарегистрирован Министерством  юстиции Российской  Федерации 23 марта  2018 года, регистрационный № 50486), профессионального стандарта 16.089  «Монтажник санитарно - технических систем и оборудования» (регистрационный №794), утвержден приказом Минтруда   России  от 17.06. 2019 г. №412н, зарегистрирован в Минюсте РФ 11.07.2019г. №55211;  профессионального стандарта  16.086  «Слесарь домовых санитарно-технических систем и оборудования» (регистрационный №789), утвержден приказом Минтруда   России  от21.12.2015г. №1076н, зарегистрирован в Минюсте РФ 25.01.2016г. №40771.

 

 

 

 

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Красносулинский колледж промышленных технологий»

 

 

 

 

Разработчики:

 

Очеретина Н.М. –мастер производственного обучения 1 кв.категории ГБПОУ РО «ККПТ»

                                                                               Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,

 

 

 

 

 

Рецензенты:

 

Малофеева С. А. – к.т.н. заместитель директора по учебной работе ГБПОУРО «ККПТ»

 

Евтухова И. В. – преподаватель высшей категории ГБПОУРО «ККПТ»

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

  1.  
  2.  

 

  1. 1 Паспорт рабочей программы профессионального модуля  ПМ.01……………..4
  2.  
  3. 2 Структура и содержание профессионального модуля  ПМ.01  ………………....9
  4.  
  5. 2.1 Структура профессионального модуля  ПМ.01  …………….........................9
  6.  
  7. 2.2 Тематический план и содержание профессионального модуля  ПМ.01….10
  8.  
  9. 3 Условия реализации программы профессионального модуля ПМ.01………....30
  10.  
  11. 4 Контроль и оценка результатов освоения профессионального
  12. модуля  ПМ.01………………………………………………………………….…....34
  13.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Общая характеристика РАБОЧЕЙ ПРОГРАМмы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Пм.01 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО монтажу и ремонту систем отопления,  водоснабжения,  водоотведения  и  газоснабжения

 

    1.  Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен освоить основной вид деятельности: Выполнение работ по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения и соответствующие ему общие компетенции и профессио-

нальные компетенции:

 

Перечень общих компетенций

 

Код

Наименование общих компетенций

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03.

Планировать  и  реализовывать  собственное  профессиональное и личностное развитие

ОК 04.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,

руководством, клиентами

ОК 05.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации  с  учетом  особенностей  социального  и  культурного

контекста

ОК 06

Проявлять гражданско - патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей

ОК 07

Содействовать  сохранению  окружающей  среды,   ресурсосбережению,

эффективно действовать  в  чрезвычайных  ситуациях

ОК 09.

Использовать информационные технологии в профессиональной

деятельности

ОК 10.

Пользоваться  профессиональной  документацией  на  государственном  и

иностранном  языках

ОК. 11

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую  деятельность  в  профессиональной сфере

Перечень профессиональных компетенций

Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 1

Выполнение работ по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения,

водоотведения и газоснабжения

ПК 1.1

Выполнять подготовительные работы при монтаже систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

ПК 1.2

Осуществлять подбор и проверку оборудования, инструмента, приспособлений и фасонных частей, необходимых при выполнении монтажа систем отопления,

водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

ПК 1.3

Осуществлять монтаж систем отопления водоснабжения, водоотведения  и

газоснабжения в соответствии с требованиями нормативно - технической

документации

 

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:

 

иметь практический опыт:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- подготовки инструмента, оборудования, узлов и деталей к монтажу

систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения   в

соответствии  с  проектом  производства  работ;

- выполнения подготовительных работ при монтаже  и  ремонте систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения;

- выполнения  работ  средней  сложности  при  монтаже  и  ремонте

внутренних  систем  отопления, водоснабжения, водоотведения  и

газоснабжения;

- выполнения  работ  средней  сложности  при  монтаже  и  ремонте

наружных  систем  отопления, водоснабжения, водоотведения  и

газоснабжения;

- установки  грязевиков и водяных фильтров;

- монтажа  трубопроводов и запорной - регулирующей арматуры

диаметром до 200 мм;

- разметки  мест установки отопительных приборов, насосов,

 прохода трубопроводов, смесительных установок систем водяного

отопления, средств креплений;

- установки  средств крепления и крепление их к строительным

конструкциям;

- крепления кронштейнов, радиаторных планок;

- монтажа  отопительных приборов (радиаторов, конвекторов);

- прокладки  стояков отопления и подводок;

- присоединения  подводок к трубам с помощью фланцев (заглушек);

- подсоединения к трубопроводам отопительных приборов;

- установки  закрытых расширительных баков;

- крепления  деталей и приборов с помощью монтажных поршневых

пистолетов;

- гибки  элементов трубопроводов по заданным размерам;

- замены  отдельных секций и отопительных приборов;

- выявления при обходе и осмотре наличия неисправностей оборудования и приборов и оценка возможности их устранения;

- выявления при обходе и осмотре наличия утечки в трубопроводах и

арматуре и оценка возможности их устранения;

- монтажа  и укладки системы теплого пола;

- установки водоразборной арматуры с подсоединением к трубопроводам и уплотнением резьбовых соединений;

-подсоединения  к трубопроводам санитарных приборов с арматурой

(раковины, умывальники, мойки, трапы, ванны, унитазы, смывные бачки);

- установки арматуры к смывному бачку;

- установки полуавтоматического смывного крана;

- сборки пожарных рукавов;

- прокладки водопроводного, канализационного, водосточного стояков;

- проверки  и сдаче  в эксплуатацию санитарно-технических систем и

оборудования;

- выполнения работ средней сложности при монтаже и ремонте наруж-

ных систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

- установки и покрытия тепловой изоляцией открытых расширительных баков;

- промывки  и   хлорирования  трубопроводов  водоснабжения

уметь:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- использовать сопроводительную документацию для проверки комплек-

тности и качества санитарно-технических инструментов и оборудования;

- изучать и использовать при монтаже санитарно-технических систем

 проектную и техническую документацию;

- выполнять слесарные операции при монтаже и ремонте санитарно-технических систем;

- использовать ручной и механизированный  инструмент и приспособления при монтаже санитарно-технических систем и оборудования;

- разбирать, ремонтировать и собирать детали и узлы систем отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков;

- соединять трубопроводы систем отопления, водоснабжения,

канализации, газоснабжения и водостоков;

- выполнять укрупненную сборку узлов внутренних санитарно-технических систем;

- выполнять установку и крепление санитарно-технического оборудования и трубопроводов;

- соблюдать требования охраны труда, пожарной экологической

безопасности при выполнении работ;

- проводить ревизию и испытания санитарно-технической арматуры;

- проводить испытания смонтированных санитарно-технических

систем;

- читать монтажные чертежи систем отопления;

- читать монтажные чертежи внутренних систем горячего и холодно-

го водоснабжения, канализации и водостоков, в том числе при помощи графических программ с использованием электронных устройств;

- читать схемы и чертежи санитарно-технических систем и оборудован

- размечать места установки приборов и крепления систем

отопления, внутренних систем горячего и холодного водоснабжения,

канализации и водостоков;

- определять качество и вид труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления, смазочных и эксплуатационных материалов;

- группировать и догруппировывать секционные радиаторы на месте

монтажа  и  ремонта;

- крепить детали и приборы систем отопления, внутренних систем

горячего и холодного водоснабжения, канализации и водостоков при

помощи монтажных пистолетов;

- выявлять дефектные места при испытании трубопроводов;

- определять наличие течи в трубопроводах и арматуре;

- выявлять и оценивать неисправности оборудования и приборов;

-использовать графические компьютерные программы и комплексы при монтаже систем отопления;

- подбирать инструмент согласно технологического процесса монта-

жа систем отопления, внутренних систем горячего и холодного водоснабжения, канализации и водостоков;

- менять участки трубопроводов из полимерных труб;

- пользоваться средствами связи.

знать:

 

- виды и назначение санитарно-технических материалов, арматуры и

оборудования;

- виды и назначение основной проектной и технической документации для производства монтажных работ;

 

- правила выполнения слесарных работ при монтаже и ремонте

санитарно-технических систем;

- назначение и правила применения ручного и механизированного инструмента и приспособлений, необходимых при монтаже санитарно-технических систем и оборудования;

- назначение, устройство и принцип действия систем отопления,

водоснабжения, водоотведения и газоснабжения;

- технологию и последовательность подготовительных и монтажных

работ наружных сетей систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения;

- технологию, последовательность подготовительных работ и особенности монтажа оборудования и трубопроводов внутренних систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения;

- правила проведения испытаний оборудования и трубопроводов;

- правила безопасной эксплуатации монтажного оборудования;

- санитарные нормы и правила проведения монтажных работ;

- требования охраны труда.

- системы разводок от стояков;

- технологию работ по монтажу систем отопления;

- устройство и способы монтажа и ремонта трубопроводных систем из стальных, медных, латунных, полимерных, металлополимерных, нержавеющих и оцинкованных труб;

- правила установки санитарных и отопительных приборов;

- способы разметки мест установки санитарных приборов и креплений;

-виды шаблонов для разметки отверстий при установке приборов и

правила пользования ими;

- устройство монтажных поршневых пистолетов и правила работы с ними;

- способы выявления дефектных мест при испытании трубопроводов;

- правила применения средств индивидуальной защиты при монтаже систем отопления, горячего и холодного водоснабжения, канализации и водостоков;

- требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ по монтажу систем;

- правила рациональной организации труда на рабочем месте;

- технологию и технику обслуживания домовых санитарно-технических систем и оборудования;

- правила чтения чертежей, условных обозначений;

- виды, назначение и правила применения ручного и механизированного

инструмента;

- способы и технологии гибки труб;

- виды первой помощи и принципы её оказания;

- виды и предназначение общестроительных работ;

- требования охраны труда при эксплуатации теплопотребляющих

установок и тепловых сетей потребителей;

- системы разводок от водопроводного, канализационного,

водосточного стояков;

- устройство и способы монтажа оборудования систем холодного и

горячего водоснабжения;

- способы ремонта трубопроводных санитарно-технических систем из стальных, медных и полимерных труб;

 

 

 

1.2  Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля ПМ.01

Выполнение работ по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения,

водоотведения и газоснабжения

 

 

Всего  часов 1316  (1280)

Из них на освоение МДК - 290  часов

- самостоятельная  работа- 54 часа,

- экзамены, в том числе  квалификационный – 36 часов.

На практики:

 учебную  - 252  часа,

производственную - 684 часа.

Вариативная составляющая – 902 часа

 

 

 

 2.  СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО МОНТАЖУ И

РЕМОНТУ СИСТЕМ ОТОПЛЕНИЯ, ВОДОСНАБЖЕНИЯ, ВОДООТВЕДЕНИЯ И ГАЗОСНАЮЖЕНИЯ

2.1 Структура профессионального модуля

 

Коды

профес-сиональных

 и  общих

компетенций

Наименования разделов

профессионального

модуля

Суммарный объем

 нагрузки,

час.

Объем профессионального модуля, час.

Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем

Самостоятельная работа

Обучение по МДК, час.

Практики

Всего,

 

В том числе

Учебная

Производственная

Лабораторных и практических

занятий

ПК 1.1; 1.2

ОК 01-05, 09, 10

Раздел 1. Выполнение

подготовительных работ при монтаже и ремонте санитарно-технических систем и

оборудования

182

96

16

72

 

14

ПК 1.3

ОК 01-05, 09, 10

Раздел 2. Монтаж  и

ремонт систем водоснабжения, водоотведения и оборудования

144

64

34

66

14

ПК 1.3

ОК 01-05, 09, 10

Раздел 3. Монтаж  и

ремонт систем отопления  и оборудования

142

68

28

60

14

ПК 1.3

ОК 01-05, 09, 10

Раздел 4. Монтаж и ремонт систем газоснабжения и

оборудования

128

62

12

54

12

 

Производственная практика

684

 

 

 

684

 

 

Итого:

1280

290

90

252

684

54

Экзамены, в том числе

экзамен квалификационный

36

 

 

 

 

 

Всего:

1316

 

 

 

 

 

 

 

2.2 Тематический план и содержание профессионального модуля ПМ. 01 Выполнение работ по монтажу и ремонту систем

отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

 

 

Наименование разделов и тем профессионального

модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)

Содержание учебного материала,

лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная

работа обучающихся

Объем

в

часах

  

1

2

3

  

Раздел 1. Выполнение подготовительных работ при монтаже и ремонте санитарно-технических систем и оборудования

182

  

МДК. 01.01 Монтаж и ремонт систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

96

  

Тема 1.1  Системы

отопления, водоснабжения,

водоотведения   и

газоснабжения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

12

 

 

  

1

 

Виды и предназначение общестроительных работ. Виды, устройство и принцип работы систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

 

  

2

Назначение каждого вида оборудования, основных деталей и узлов систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

  

3

Технология укрупнительной сборки узлов и блоков санитарно-технических систем и оборудования. Порядок проведения, безопасные приемы труда

  

4

Чертежи, эскизы и схемы систем водоснабжения,  водоотведения, отопления и газоснабжения.

Деталировочные  ведомости и спецификации, порядок их оформления.

  

5

Виды и назначение санитарно-технических материалов применяемых при монтаже и ремонте систем  отопления, водоснабжения, водоотведения   и газоснабжения.

 

  

6

Способы выполнения слесарных работ по профессии.

 

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

6

  

Практическое занятие №1 Чтение чертежей систем водоснабжения,  водоотведения, отопления и

газоснабжения

2

  

Практическое занятие №2 Чтение схем систем водоснабжения,  водоотведения, отопления и

газоснабжения

2

  

 

Практическое занятие №3 Выполнение эскизов деталей узлов санитарно-технических систем

2

  

 

Самостоятельная работа

4

 

 

  

1. Изучение правил охраны труда при проведении укрупнительной сборки узлов и блоков санитарно-технических систем и оборудования.

2

  

2. Работа с Интернет-ресурсами - поиск дополнительной информации по изучаемому материалу

2

  

Тема 1.2. Материалы и

оборудование систем

отопления, водоснабжения, водоотведения и

газоснабжения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

20

 

 

 

  

1

Комплектность оборудования для монтажа и ремонта систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения и оборудования.

 

2

Общие сведения о трубах, виды труб.  Сортамент труб, фасонных частей  труб. Виды  прокладочных материалов.

  

3

Общие  сведения  о  фитингах  и  арматуре санитарно-технической.  Сортамент  фитингов  труб  и

арматуры  санитарно - технической.

  

4

Виды основных деталей систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения  и

 оборудования.  Виды креплений трубопроводов.

 

5

Способы  измерения  диаметров  труб,  фитингов  и  арматуры,  прокладочных материалов.

 

  

6

Методы  и  приемы  расчета необходимых  материалов  и  оборудования  при монтаже и ремонте

отдельных  узлов  систем  отопления,  водоснабжения,  водоотведения  и  газоснабжения  и

оборудования.

  

7

 

Общие сведения о стальных трубах. Технологии соединение стальных труб: разъемные (резьбовые, фланцевые) и неразъемные (сварные).

  

8

Общие сведения о пластмассовых трубах. Технологии соединение полиэтиленовых, поливинилхлоридных, стеклопластиковых, полипропиленовых и стеклянных труб.

  

9

Общие  сведения  об  асбестоцементных  и  керамических  трубах.  Виды  стыков  (глиняные,

цементные, битумные). Гидроизоляция труб.

  

10

Соединения  бетонных  и  железобетонных  труб.  Раструбные соединения. Гидроизоляция труб.

 

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

  

Практическое занятие №4 Изучение материалов и оборудования, вспомогательных материалов для монтажа систем водоснабжения и  водоотведения.

1

  

Практическое занятие №5 Подбор материалов и оборудования для монтажа систем отопления

1

  

Практическое занятие №6 Составление деталировочных ведомостей и спецификаций на трубные узлы

2

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа

6

  

3. Изучение  материалов  и  оборудования  применяемых  в  системах  отопления,  водоснабжения,

водоотведения.

 

2

  

 

4. Составление перечня вспомогательного материала, применяемого в санитарно-технических системах

2

  

 

5. Выбор измерительного инструмента для измерения  размеров  труб,  фитингов  и  арматуры,  прокладочных материалов.

 

2

  

Тема 1.3 Назначение   и

правила  применения

инструментов и приспособ-

лений, необходимых  при

 монтаже систем отопления,

водоснабжения,

водоотведения,  

газоснабжения     и

оборудования

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

12

  

1

Назначение и правила применения ручных инструментов и приспособлений, необходимых при

выполнении подготовительных работ, монтаже и ремонте систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения и оборудования, проверка их работоспособности.

 

2

Назначение  и  применение  механизированных инструментов и приспособлений, необходимых при выполнении  подготовительных  работ, монтаже  и  ремонте  систем  отопления, водоснабжения, водоотведения  и  газоснабжения  и оборудования.  проверка их работоспособности.

  

3

Правила пользования механизированным инструментом  и приспособлениями  при  проведении укрупнительной сборки монтажных узлов и блоков.

  

4

 

 

Назначение диагностических  и  измерительных  инструментов  и  приборов, необходимых  при выполнении подготовительных работ, монтаже и ремонте систем отопления, водоснабжения,

 водоотведения и газоснабжения и оборудования, проверка их работоспособности.

 

5

Правила использования диагностических и измерительных инструментов  и  приспособлений  при  выполнении подготовительных работ, монтаже и ремонте систем отопления, водоснабжения,

 водоотведения и газоснабжения и оборудования.

  

6

Требования  охраны  труда  при  использовании  ручных,  механизированных,  диагностических  и измерительных  инструментов  и  приспособлений.

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

  

Практическое занятие №7 Применение ручных и механизированных инструментов и приспособлений, необходимых при монтаже и ремонте систем водоснабжения, водоотведения и оборудования, проверка их работоспособности

2

  

Практическое занятие №8 Применение диагностических и измерительных инструментов и приборов, необходимых при монтаже  и ремонте систем отопления и оборудования

2

  

Тема 1.4.  Выполнение

подготовительных работ для выполнения монтажа

санитарно-технических

систем и оборудования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

34

 

 

 

 

 

 

  

1

Виды  подготовительных  работ  для  выполнения  монтажа  внутренних  и  наружных  систем отопления, водоснабжения, водоотведения  и  газоснабжения  и  оборудования.

 

2

Технология  и  последовательность подготовительных работ внутренних систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. Требования охраны труда.

  

3

Технология  и  последовательность подготовительных работ наружных  систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения. Требования охраны труда.

  

4

Изучение сопроводительной документации для проверки комплектности и качества монтажа

санитарно-технического систем. Методика расчета строительных, заготовительных и монтажных длин деталей

  

5

Слесарная обработка материалов и заготовок. Технологический процесс слесарной обработки. Способы выполнения слесарных работ по профессии. Требования охраны труда.

  

6

Правка металла и разметка плоскостная

  

7

Рубка и гибка. Процесс и приемы рубки и гибки. Инструменты и приспособления. Правила выполнения работ

  

8

резка и опиливание металла. Разновидности напильников. Инструменты и приспособления. Правила выполнения работ

  

9

Сверление отверстий. Инструменты: сверла, дрели, зенковки, сверлильные станки. Правила выполнения работ

  

10

Нарезание резьбы и сгонов. Виды резьбы: наружная; внутренняя ,цилиндрическая, коническая. Инструменты для нарезания резьбы. Правила выполнения работ

  

11

Ревизия, шабрение,  притирка поверхностей и испытание арматуры. Цели шабрения и притирки

Правила выполнения работ.

  

12

Пайка труб и пластин. Виды пайки. Мягкие и твердые припои. Горелки для пайки. Правила

выполнения работ

  

13

Слесарная обработка и технология соединения полипропиленовых и металлопластиковых труб

  

14

Слесарная обработка и технология соединения полиэтиленовых канализационных труб

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

Подъемные механизмы и такелажные приспособления: виды, назначение, применение, классификация, технические характеристики.

 

  

16

Способы доставки заготовок на объект. Виды строповки. Правила строповки и перемещения

грузов. Транспортировка деталей трубопроводов и оборудования систем отопления, водоснабжения, водоотведения, газоснабжения и других грузов.

 

17

Требования охраны труда при проведении строповки и перемещения грузов.

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

  

Практическое занятие №9 Технологическая последовательность монтажа и демонтажа талей, лебедок и домкратов, с  изучением  сопроводительной  документации.

1

  

Практическое занятие №10 Выполнение укрупнительной сборки узлов санитарно-технических систем водоснабжения, с расчетом длин труб.

1

  

Самостоятельная работа

4

  

6. Изучение транспортировки  деталей трубопроводов и оборудования систем отопления, водоснабжения, водоотведения, газоснабжения и других грузов.

2

  

7. Изучение требований охраны труда при проведении строповки и перемещения грузов.

2

  

Контрольная работа

2

  

Тестирование по разделу №1

2

  

Самостоятельная работа при изучении раздела 1

1. Работа с Интернет-ресурсами - поиск дополнительной информации по изучаемому материалу.

2. Изучение правил охраны труда при проведении укрупнительной сборки узлов и блоков санитарно-технических систем и

 оборудования.

3.  Изучение материалов и оборудования применяемых в системах отопления, водоснабжения, водоотведения.

    4. Выбор измерительного инструмента для измерения  размеров  труб,  фитингов  и  арматуры,  прокладочных материалов.

5. Составление перечня вспомогательного материала, применяемого в санитарно-технических системах

6. Изучение транспортировки деталей трубопроводов, оборудования санитарно-технического и труб

7. Изучение требований охраны труда при проведении строповки  и  перемещения грузов

6

  

Учебная практика раздела 1.

Виды работ:

Знакомство со слесарной мастерской

- организации рабочего места и соблюдение требований охраны труда, безопасных условий труда и пожарной безопасности при выполнении подготовительных и слесарных работ;

72

  

- подбор, проверка комплектности и рабочего состояния инструментов и приспособлений при выполнения подготовительных и слесарных работ;

- слесарные работы:

- разметка плоскостная заготовок;

- правка пластин заготовок;

- рубка и резка заготовок;

- опиливание поверхностей и кромок заготовок после рубки, торцов труб;

- снятие фасок на заготовках;

- нарезание трубной резьбы вручную;

- соединения стальных труб на сгоне;

- сверление отверстий деталей;

- соединения стальных труб на фланцах с постановкой уплотнительного материала;

- соединения полипропиленовых труб;

- комплектование и соединение полиэтиленовых канализационных труб и фасонных частей;

- соединения металлопластиковых труб;

- проверка комплектности и сборка комплектующих элементов и узлов санитарно-технических систем и оборудования;

- подготовка вспомогательных материалов: герметизирующей ленты из фторопластового уплотнительного материала (ленты ФУМ).

 

 

  

Раздел 2. Монтаж и ремонт систем водоснабжения, водоотведения и оборудования

144

  

МДК. 01.01 Монтаж и ремонт систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

64

  

Тема 2.1  Монтаж систем

водоснабжения, водоотведения и оборудования.

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

18

  

1

 

 

Проектная и нормативная документация в области монтажа систем водоснабжения, водоотведения и оборудования. Монтажные схемы внутренних и наружных систем водоснабжения, водоотведения и оборудования. Проверка комплектности и качества изготовления оборудования систем водоснабжения, водоотведения с использованием сопроводительной документации.

 Рациональная организация труда на рабочем месте. Санитарные нормы и правила проведения работ. Требования охраны труда. Правила пользования средствами индивидуальной защиты.

  

2

Устройство и способы монтажа трубопроводных систем из стальных и полимерных труб.

Особенности монтажа и крепления трубопроводов из полипропиленовых и металлопластиковых труб.

 

     3

Устройство и способы монтажа систем внутреннего водоснабжения, водоотведения и оборудо-

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вания. Технология монтажных работ систем водоснабжения, водоотведения. Системы разводок от водопроводного, канализационного, водосточного стояков. Основные дефекты при монтаже систем водоснабжения, водоотведения и оборудования, их причины и способы устранения.

 

  

4

Монтаж внутридомовых систем холодного водоснабжения. Состав рабочего проекта. Монтаж ввода и водомерного узла. Монтаж внутридомовых систем горячего водоснабжения.

Полотенцесушители. Водоподогреватели.

  

5

Правила установки санитарных приборов. Способы разметки мест установки санитарных приборов и креплений. Виды шаблонов для разметки отверстий при установке приборов и правила пользования ими. Проверка соответствия установленного оборудования и выполненных работ рабочей документации и требованиям нормативных документов.

  

6

Монтаж водостоков. Установка воронок, прокладка магистралей и стояков. Уклоны. Крепления. Особенности монтажа трубопроводов водостоков из различных материалов. Проверка систем водоотведения на соответствие проектным решениям и герметичность.

  

7

Общие требования к установке запорной арматуры (задвижки, вентили, краны).

  

    8

 

Наружные трубопроводы: основные виды работ, выполняемых при прокладке. Разработка траншей, устройство основания, укладка трубы и стыковка, предварительное испытание.

 

    9

Засыпка траншеи, окончательное гидравлическое испытание.

Правила и способы подбивки уложенных трубопроводов грунтом и бетоном. Особенности

 разработки грунта при продавливании стальных труб.

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

22

 

  

Практическое занятие №11 Работа с технической документацией. Чтение  монтажных  схем  систем

водоснабжения  и  оборудования.

2

  

Практическое занятие №12  Работа с технической документацией. Чтение  монтажных  схем  систем

 водоотведения  и  оборудования.

2

  

Практическое занятие №13 Использование сопроводительной документации при подготовке объекта к монтажу.  Составление  алгоритма  выполнения  монтажных  работ внутренних  сетей   горячего водоснабжения, врезки  в  действующий   водопровод.

 

2

  

Практическое занятие №14  «Изучение проекта производства работ на монтаж систем водоснабжения   и оборудования»

2

  

Практическое занятие №15 Описание технологической последовательности выполнения внутридомовой сети канализации из полипропиленовых труб».

2

  

 

Практическое занятие №16 « Изучение проекта производства работ на монтаж систем  водоотведения и оборудования»

2

  

Практическое занятие №17  Составление таблицы «Технологическая последовательность монтажа элементов внутренней системы водоснабжения: водомерных узлов, хозяйственно-бытовых насосов, водонапорных  баков, пожарных насосов, компрессоров, полотенцесушителей, водоразборной арматуры»

2

  

Практическое занятие №18  Составление таблицы «Технологическая последовательность монтажа элементов внутренней системы канализации: стояка канализационного, подводок к санитарным приборам, умывальников, моек, унитазов,  ванн.

2

  

Практическое занятие №19 Заполнение рабочего листа  технологической  последовательности установки санитарно-технических   приборов: умывальников, моек, унитазов,  ванн.

2

  

Практическое занятие №20 Составление алгоритма выполнения монтажных работ внутренних сетей холодного водоснабжения.

2

  

Практическое занятие №21 Алгоритм выполнения монтажных работ наружных сетей холодного

 водоснабжения, врезки в действующий водопровод.

 

  

Самостоятельная работа

4

  

8. Требования санитарных норм и правил проведения монтажных работ и пользования средствами индивидуальной защиты.

2

  

 

9. Основные дефекты, выявляемые при монтаже систем водоснабжения, водоотведения и оборудования.

2

  

Тема 2.2  Проведение

испытаний   систем

 водоснабжения,

водоотведения и оборудования

 

 

 

 

 

 

 

 

   Содержание

6

  

1

 

Нормативная документация в области испытаний систем водоснабжения, водоотведения. Правила оформления технической документации.

Виды проверок, выполняемых до испытания систем водоснабжения, водоотведения  и оборудования. Визуальный осмотр. Промывка систем водоснабжения и отопления. Гидравлическое испытание (продолжительность, величина гидравлического давления). Наполнение водой. Устранение выявленных дефектов. Испытания систем внутреннего холодного и горячего водоснабжения гидростатическим и манометрическим методом. Требования охраны труда.

  

2

Правила проведения испытаний оборудования и трубопроводов систем водоснабжения и водоотведения. Обработка результатов испытаний и устранение неисправностей систем  и оборудования. Методика проведения анализа дефектов и способы их устранения в объеме, необходимом

для выполнения задания.

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Назначение, инструкции по эксплуатации диагностических и измерительных инструментов, приборов. Методы  контроля  качества  в объеме, необходимом для выполнения задания.

 

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

  

Практическое занятие №22  Выявление  отклонений  анализируемых  показателей   проведенных испытаний  систем  водоснабжения, водоотведения  и  оборудования.

2

  

Практическое занятие № 23   «Оформление технической документации  по  результатам  испытаний систем водоснабжения, водоотведения  и оборудования».

2

  

Самостоятельная работа

4

  

10. Анализ дефектов, виды несоответствий и способы их устранения в объеме, необходимом для выполнения задания.

2

  

11. Контроль качества монтажных работ систем водоснабжения и водоотведения в объеме, необходимом для выполнения задания.

2

  

Тема 2.3 Ремонт систем

водоснабжения, водоотведения и оборудования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

4

 

  

1

Сущность и назначение ремонта систем водоснабжения, водоотведения и оборудования. Виды

ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность,

трудоемкость, количество)

  

2

Технология и техника проведения работ по ремонту систем водоснабжения, водоотведения и оборудования. Методы проведения ремонта систем водоснабжения, водоотведения и оборудования

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

 

 

8

  

Практическое занятие № 24  Расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте систем

водоснабжения, водоотведения  и оборудования

2

  

Практическое занятие № 25  Расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте систем

водоотведения  и  оборудования

2

  

Практическое занятие № 26  Выполнение упражнений  по замене выбракованных  участков    сети

водоотведения

2

  

Практическое занятие № 27  Выполнение упражнений  по замене выбракованных  участков    сети

холодного водоснабжения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

  

Самостоятельная работа

6

  

12. Изучение  методов  проведения  ремонта  систем водоснабжения, водоотведения  и  оборудования.

2

  

13. Изучение и составление плана проведения  осмотров и ремонтных работ системы водоотведения и оборудования

2

  

14. Изучение  и  составление плана проведения  осмотров  и  ремонтных  работ  системы  холодного водоснабжения и оборудования

2

  

Контрольная работа

 

 

2

  

Тестирование  по  разделу №2

2

  

Самостоятельная работа при изучении раздела 2

1. Изучение требований  санитарных  норм  и  правил  проведения монтажных  работ  и  правил пользования средствами индивидуальной защиты.

2. Изучение основных дефектов, выявляемых  при монтаже систем водоснабжения, водоотведения и оборудования.

3. Изучение правила проведения испытаний  оборудования  и  трубопроводов  систем  водоснабжения

4. Изучение  правила   испытаний  оборудования  и  трубопроводов  систем   водоотведения

5. Изучение  методов  проведения  ремонта  систем водоснабжения, водоотведения  и  оборудования.

6. Изучение и составление плана проведения  осмотров и ремонтных работ системы водоотведения и оборудования

7. Изучение  и  составление плана проведения  осмотров  и  ремонтных  работ  системы  холодного водоснабжения и оборудования

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Учебная практика раздела 2

Виды работ

Чтение монтажных чертежей, схем  внутренних  систем  горячего  и  холодного водоснабжения, канализации и водостоков.

Выполнение замеров и эскизов с натуры или по монтажным проектам.

Разметка мест установки приборов, насосов, прохода трубопроводов, средств креплений

Установка средств  крепления  и  крепление  их  к  строительным  конструкциям  из  разных  материалов.

Выполнять смену прокладок, набивку сальников.

Монтаж трубопроводов и запорно-регулирующей арматуры диаметром до 200 мм систем водоснабжения, водоотведения.

Установка водоразборной арматуры  с подсоединением к трубопроводам из разных материалов и уплотнением резьбовых соединений.

Подсоединение  к трубопроводам санитарных приборов  (раковины,  умывальники, мойки,  трапы, ванны, унитазы, смывные  бачки).

Установка  арматуры  к  смывному  бачку.

Монтаж напольного и настенного унитаза;

Установка приборов учета расхода воды

Прокладка водопроводного, канализационного, водосточного стояков

 

66

  

Раздел 3.  Монтаж и ремонт систем отопления и оборудования

142

  

МДК. 01.01 Монтаж и ремонт систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

68

  

Тема 3.1.  Монтаж  систем

отопления и оборудования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

20

 

 

 

 

 

 

 

  

1

Проектная и нормативная документация в области монтажа наружных и внутренних систем

отопления  и оборудования. Монтажные схемы систем отопления и оборудования. Проверка комплектности и качества изготовления оборудования систем отопления и оборудования   с

использованием сопроводительной документации.

 

 

  

2

Монтаж сетей теплоснабжения. Устройство тепловых сетей и вводов в здание.

Последовательность монтажа систем центрального отопления. Рациональная организация

труда на рабочем месте.

 

  

3

Разбивка трассы, установка средства крепления. Способы  сверления  и пробивки  отверстий. Уклоны трубопроводов, гидравлическая и тепловая изоляция.

Виды компенсаторов (П-образные, линзовые). Воздухосборники и спускники.

 

  

4

Технологическая  последовательность  и  способы монтажа внутренних систем  отопления  и оборудования. Монтаж однотрубных и двухтрубных систем отопления. Особенности монтажа

панельных систем отопления.

 

  

    5

Соединение уложенных участков между собой и с арматурой (на резьбе, фланцах, сварке). Монтаж вертикальных и горизонтальных отопительных стояков. 

 

  

    6

Монтаж и способы подсоединения и крепления различных типов отопительных приборов.

Разметка мест установки кронштейнов. Проверка соответствия установленного оборудования и выполненных работ рабочей документации и требованиям нормативных документов.

 

  

    7

Проверка соответствия установленного оборудования и выполненных работ рабочей документации и требованиям нормативных документов.

 

  

8

Основные дефекты при монтаже систем отопления и оборудования, их причины и способы

устранения.

 

  

9

Проверка систем отопления и оборудования на соответствие проектным решениям и герметичность. Производственная  инструкция.

 

  

10

Санитарные нормы и правила проведения работ. Требования охраны труда. Правила пользования средствами индивидуальной защиты.

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В том числе практических занятий и лабораторных работ

16

 

 

 

  

Практическое занятие №28  Чтение  схем  размещения  и монтажа  систем  теплоснабжения  и 

систем отопления

2

  

Практическое занятие №29  Чтение  рабочего  проекта  наружных  системы  отопления

2

  

Практическое занятие №30  Изучение регламента пуско-наладочных работ систем теплоснабжения и отопления.

2

  

Практическое занятие №31« Схемы размещения и монтажа систем теплоснабжения и отопления. Чтение рабочего проекта внутренних системы  отопления»

2

  

Практическое занятие №32  Составление классификации систем отопления и их применение

2

  

Практическое занятие №33  Составление классификации нагревательных приборов

2

  

Практическое занятие №34  Комплектование оборудования по чертежам, схемам и маркировкам для монтажа систем отопления

2

  

Практическое занятие №35  Упражнения по замерам стояков и подводок систем отопления

2

  

Самостоятельная работа

8

  

15. Изучение последовательности  монтажа  систем  центрального  отопления

2

  

16. Чтение  монтажных  схем  систем отопления  и  оборудования

2

  

17. Составление классификации отопительных приборов систем отопления

2

  

18. Изучение санитарных норм  и  правила проведения монтажных  работ систем отопления, требований охраны труда,  правил  пользования средствами индивидуальной защиты.

2

  

Тема 3.2   Проведение

испытаний  систем  отопления

и  оборудования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

12

  

1

Нормативная документация в области испытаний систем отопления  и оборудования. Виды проверок, выполняемых до испытания систем отопления  и оборудования. Визуальный осмотр.

 

 

  

2

Правила проведения испытаний системы отопления, оборудования и трубопроводов. Назначение, инструкции по эксплуатации диагностических и измерительных инструментов и приборов.

 

  

3

Промывка системы отопления. Наполнение водой. Испытание системы на плотность. Гидравлическое испытание  (продолжительность,  величина  гидравлического давления). Проверка на подтверждение проектных показателей и на «эффект» - тепловое испытание. Устранение выявленных дефектов.

 

  

4

Способы подготовки и испытания котлов, водоподогревателей, воздухонагревателей и насосов.

 

  

 

5

Обработка результатов испытаний и устранение неисправностей систем центрального

отопления. Правила оформления технической документации. Методы контроля качества в

 объеме, необходимом для выполнения задания. Требования, предъявляемые к качеству

выполняемых работ.

 

 

  

6

Методы контроля качества в объеме, необходимом для выполнения задания. Требования,    предъявляемые к качеству выполняемых работ.

 

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

  

Практическое занятие №36  Составление акта гидростатического  или манометрического испытания  систем отопления  на  герметичность.

2

  

Практическое занятие №37  Составление акта индивидуального испытания систем отопления

2

  

Самостоятельная работа

4

  

19. Проработка правил проведения испытаний системы отопления, оборудования и трубопроводов.

2

  

20. Изучение требований, предъявляемых к контролю качества  монтажных работ систем отопления

2

  

 

Тема 3.3  Ремонт систем

отопления  и  оборудования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

6

  

1

Сущность и назначение ремонта систем отопления и оборудования. Виды ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность, трудоемкость,

количество)

  

     2

Технология и техника проведения работ по ремонту систем отопления и оборудования.

  

     3

Методы проведения работ по ремонту систем отопления и оборудования.

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

8

  

Практическое занятие №38  Перечень  работ по устранению незначительных неисправностей в системах центрального отопления (регулировка трехходовых кранов, набивка сальников вентилей).

2

  

Практическое занятие №39  Перечень  работ по устранению течи в трубопроводах систем отопления

2

  

Практическое занятие №40  Устранение незначительных неисправностей  в системах центрального отопления (замена нагревательных приборов).

2

  

Практическое занятие №41  Устранение незначительных неисправностей  в системах центрального отопления (замена участка трубопровода)

2

  

Самостоятельная работа

2

  

 

21. План  проведения  текущего ремонта  системы  отопления  жилого  дома.

2

  

Контрольная работа

2

  

Тестирование по разделу №3

2

  

Самостоятельная работа при изучении раздела 3

1. Изучение последовательности монтажа систем центрального отопления

2. Чтение  монтажных  схем  систем отопления  и  оборудования

3. Составление классификации отопительных приборов систем отопления

4. Изучение санитарных норм  и  правила проведения монтажных  работ систем отопления, требований охраны труда,  правил  пользования средствами индивидуальной защиты.

5. Проработка правил проведения испытаний системы отопления, оборудования и трубопроводов.

6. Изучение требований,  предъявляемых  к  контролю качества  монтажных  работ систем отопления

7. Составление плана  проведения  текущего ремонта  системы отопления жилого дома.

14

 

  

Учебная практика раздела 3

Виды работ:

Подбор, проверка комплектности и качества труб, трубных заготовок, арматуры и другого оборудования систем отопления с использованием сопроводительной документации.

Чтение проектной и нормативной документации в области монтажа наружных и внутренних систем отопления  и оборудования.

Чтение монтажных схем систем отопления и оборудования.

Разметка мест установки отопительных приборов, прохода трубопроводов, смесительных установок систем водяного отопления,

средств креплений отопительных приборов и трубопроводов.

Крепление кронштейнов, радиаторных планок.

Монтаж трубопроводов из различных материалов  и запорно-регулирующей арматуры диаметром до 200 мм.

      Монтаж отопительных приборов (радиаторов, конвекторов).

Прокладка стояков отопления и подводок к отопительным приборам из разных материалов.

Монтаж насосов и насосных агрегатов

Присоединение подводок к трубам с помощью фланцев (заглушек)

Гибка элементов трубопроводов по заданным размерам;

Замена отдельных секций и отопительных приборов.

Изучение устройства монтажных поршневых пистолетов и правила работы с ними;

Крепление деталей и приборов с помощью монтажных поршневых пистолетов.

 

 

60

  

      Разборка, притирка и сборка вентиля фланцевого с заменой сальникового уплотнения.

Очистка от пыли и грязи наружных поверхностей оборудования и контрольно-измерительных приборов системы отопления и

горячего водоснабжения.

Установка закрытых расширительных баков.

Установка и покрытие тепловой изоляцией открытых расширительных баков

 

  

Раздел 4.  Монтаж и ремонт систем газоснабжения и оборудования

128

  

МДК 01.01  Монтаж и ремонт систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

74

  

Тема 4.1  Монтаж  систем

газоснабжения  и

оборудования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

1

Общие сведения о видах и свойствах газа, достоинства и недостатки. Системы подачи газа, их виды. Понятие о скважинах, компрессорных станциях, газорегуляторных станциях (ГРС), газорегуляторных пунктах  (ГРП), средствах связи и телеуправления.

  

2

Проектная  и   нормативная   документация    в  области  монтажа  систем   газоснабжения      и

оборудования.  Монтажные  схемы  систем  газоснабжения  и  оборудования.

  

3

Система газоснабжения сжиженным газом. Местная система газоснабжения: общее устройство. Принцип действия, схема. Ответвления, дворовые газопроводы. Баллоны для сжиженного газа. Назначение редуктора давления газа на баллоне.

  

4

Ответвления, дворовые газопроводы. Требования  к  прокладке газопроводов  низкого  и  среднего  давления.

  

5

Назначение, принцип работы и схема газорегуляторного пункта. Место размещения ГРП и ГРУ.

  

6

Система  газоснабжения зданий: вводы,  внутренние  газопроводы: назначение,  конструкции. 

 

7

Устройство газового ввода в здание, правила его монтажа.

  

8

Инструменты, приспособления, оборудование. Способы разметки и установки средств крепления трубопроводов систем газоснабжения. Виды крепежных деталей  и способы их установки.

  

9

Проверка комплектности  и  качества изготовления  оборудования  систем   газоснабжения   с 

использованием   сопроводительной  документации.

  

10

Монтаж газопроводов внутри зданий и сооружений согласно монтажным чертежам. Рациональная организация труда  на рабочем месте.

  

11

Монтажное положение газовых приборов. Правила монтаж газовых приборов (плит, водонагревателей).

  

 

12

Устройство газового емкостного водонагревателя и порядок его монтажа.

 

  

13

Устройство газового проточного водонагревателя и порядок его монтажа.

  

14

Устройство газовых плит  и порядок их монтажа.

  

15

Мероприятия по охране труда при монтаже и техническом обслуживании систем газопроводов, оборудования и установке газовых приборов в соответствии с документами, утвержденными Ростехнадзором.

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

8

  

Практическое занятие №42 Описать последовательность выполнения монтажных работ газопроводов и оборудования газоснабжения

2

  

Практическое занятие №43  Технологическая последовательность установки газовых приборов: плит, водонагревателей.

2

  

Практическое занятие №44 Порядок мероприятий по пуску систем газоснабжения в эксплуатацию

2

  

Практическое занятие №45 Правила техники безопасности при монтаже и техническом обслужи-

вании систем и оборудования газоснабжения (составить таблицу).

 

  

Самостоятельная работа

6

  

22. Схема централизованного газоснабжения природным газом населенного пункта

2

  

23. Чтение проектной и нормативной документации в области монтажа систем газоснабжения      и оборудования.

 

  

24. Требования  охраны труда при монтаже и техническом обслуживании систем газоснабжения, оборудования и установки газовых приборов в соответствии с документами, утвержденными

Ростехнадзором.

2

  

Тема 4.2  Проведение

испытаний   систем

газоснабжения

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

12

 

 

 

 

  

1

Назначение, инструкции по эксплуатации диагностических и измерительных инструментов и приборов.

 

 

Нормативная документация в области испытаний систем газоснабжения. Правила проведения испытаний систем газоснабжения. Требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ.

  

    2

Пусконаладочные работы. Продувка газопровода газом. Выявление дефектных мест соединений трубопровода и арматуры. Исправление выявленных дефектов.

  

    3

Испытания газопровода на прочность и плотность.

  

4

Испытание регуляторных пунктов, узлов редуцирования газа в котельных, групповых установок сжиженного газа.

 

 

5

Методы контроля качества в объеме, необходимом для выполнения задания.

 

  

6

Правила оформления технической документации.

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

  

Практическое занятие №46  Составление акта испытания газопровода и газового оборудования на герметичность.

2

  

Самостоятельная работа

4

  

25. Изучение методов испытаний газопровода

2

  

26. Изучение инструкции по эксплуатации диагностических и измерительных инструментов и

приборов.

2

  

Тема 4.3 Ремонт систем 

газоснабжения

Содержание

     6

  

1

Виды  ремонта  систем  газоснабжения  и  оборудования:  текущий,  капитальный  (объем,

 периодичность, продолжительность, трудоемкость, количество).

 

2

Методы проведения ремонта  систем газоснабжения и оборудования. Технология и техника проведения работ по  ремонту системы  газоснабжения.

 

3

Меры безопасности при техническом обслуживании и ремонте систем газоснабжения и оборудования.

  

В том числе практических занятий и лабораторных работ

    2

  

Практические занятия №47   Определение неисправностей систем газоснабжения и оборудования

    2

  

Самостоятельная работа

    2

  

27. Изучение методов проведения ремонта систем газоснабжения и оборудования

    2

  

Контрольная работа

     2

  

Тестирование по разделу №4

     2

  

Дифференцированный зачет

     2

  

Самостоятельная работа при изучении раздела 4

1. Составить схему централизованного газоснабжения  природным газом населенного пункта

2. Изучение требований по охране труда при монтаже и техническом обслуживании систем газопроводов, оборудования и установке

  газовых приборов в соответствии с документами, утвержденными Ростехнадзором.

3. Изучение проектной  и   нормативной   документации    в  области  монтажа  систем   газоснабжения      и оборудования.

4. Изучение методов испытаний газопровода

5. Изучение инструкции по эксплуатации диагностических и измерительных инструментов и приборов

6.  Изучение методов проведения  ремонта систем  газоснабжения и оборудования

12

  

Учебная практика раздела 4

Виды работ:

Организация рабочего места и безопасность труда при монтаже систем газоснабжения

Проверка комплектности и качества оборудования для систем газоснабжения с использованием сопроводительной

документации

Работа с проектной и нормативной документацией в области монтажа систем газоснабжения и оборудования

Подбор труб и соединительных деталей по заданным схемам

Способы разметки и установки средства крепления  трубопроводов систем газоснабжения. Виды крепежных деталей и способы их

установки

Монтаж газового ввода в здание из водогазопроводных труб диаметром 32 мм

Установка газового отключающего крана на водогазопроводной трубе  диаметром 32 мм

Монтаж газопроводов в траншею и по стенам зданий

Соединение труб и фасонных частей на сварке

Установка газовой плиты и соединение с газовой магистралью с помощью газоподводящей подводки

Установка приборов учета газа

54

  

Производственная практика

Виды работ

Ознакомление с предприятиями.

Организация рабочего места и безопасность труда, пожарная безопасность и электробезопасность  на производстве.

Проверка комплектности и качества изготовления оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления, газоснабжения и оборудования с использованием сопроводительной документации.

Работа с проектной и нормативной документацией в области монтажа систем водоснабжения, водоотведения, отопления, газоснабжения и оборудования с использованием графических компьютерных программ и комплексов при монтаже систем отопления;

Транспортировка деталей трубопроводов, санитарно-технических приборов и другого оборудования.

Выполнение такелажных работ.

Выполнение соединений трубопроводов.

Установка подъемно-такелажных приспособлений (талей, лебедок).

Определять качество и вид труб, фитингов, фасонных частей, арматуры, средств крепления, смазочных и эксплуатационных

материалов.

Монтаж коллекторов, камеры колодцев всех видов и назначений.

Выполнение подготовительных работ для укрупнительной сборки монтажных узлов и блоков.

Выполнение укрупнительной сборки и монтажных узлов и блоков.

Выполнение работ средней сложности по монтажу внутренних и наружных систем центрального отопления.

Устранение течи в трубопроводах, водонагревателях, приборах и арматуре системы отопления и горячего водоснабжения.

Устранение местных непрогревов с промывкой нагревательных приборов и участков трубопроводов.

Устранение воздушных пробок в системе отопления.

Монтаж грязевиков и воздухосборников в системе отопления.

Очистка грязевиков и воздухосборников в системе отопления.

Выполнение работ средней сложности по монтажу внутренних и наружных систем водоснабжения.

Применять технологические приемы технического обслуживания систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода.

Выполнять монтаж повысительных насосов.

Выполнять монтаж пожарных насосов.

Выполнять монтаж циркуляционных насосов.

Выполнять техническое обслуживание циркуляционных насосов.

Выполнять техническое обслуживание повысительных и пожарных насосов.

Выполнение работ средней сложности по монтажу внутренних и наружных систем водоотведения и водостоков.

Выполнение простых работ по монтажу внутренних и наружных систем газоснабжения.

Установка газовых настенных котлов и водонагревателей.

Соединение водонагревателя с  водопроводом.

Соединение труб и фасонных частей на сварке.

Герметизация и покраска газопроводов.

Проверка и сдача в эксплуатацию санитарно-технических систем и оборудования.

Установка  полуавтоматического  смывного  крана.

Выполнение работ средней сложности по ремонту систем водоснабжения.

Выполнение работ средней сложности по ремонту систем водоотведения и водостоков.

Выполнение простых работ по ремонту систем газоснабжения.

Предварительная опрессовка смонтированных газопроводов.

Промывка и хлорирование трубопроводов водоснабжения.

 Выявление дефектных мест при испытании трубопроводов.

 

 

684

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Итого:

1280

  

       Экзамен квалификационный/демонстрационный экзамен

36

  

Всего:

1316

  
                       

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01. ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО МОНТАЖУ  И  ремонту систем  отопления,

ВОДОСНАБЖЕНИЯ,  ВОДООТВЕДЕНИЯ  И  ГАЗОСНАЮЖЕНИЯ

 

3.1  Материально-техническое обеспечение

Реализация программы предполагает наличие учебного кабинета – теоретических основ 

монтажа санитарно-технических систем, мастерских: слесарной  и  монтажной.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- рабочее место преподавателя;

- посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);

- комплект учебно-методической документации  (учебники и учебные пособия);

- демонстрационные стенды  по разделам:

                     системы водоотведения,

                     системы водоснабжения,

                     системы отопления,

                     стенд - тренажер с комплектом навесного оборудования,

                     техническими средствами обучения:

- мультимедийный компьютер

Мастерская «Слесарная»

Материально-техническое оснащение мастерской:

верстак с тисками

разметочная плита

кернер

чертилка

призма для закрепления цилиндрических деталей

угольник

угломер

молоток

зубило

комплект напильников

сверлильный станок

набор свёрл

правильная плита

ножницы по металлу

ножовка по металлу

наборы метчиков и плашек

степлер для вытяжных заклёпок

набор зенковок

заточной станок

 

Мастерская «Монтажная»

Рабочий пост.  Комплектация рабочего поста:

Верстак с тисками;

Унитаз-компакт;

Раковина с сифоном;

Отопительный прибор (один из трёх типов):

- секционный

- панельный

- конвектор пластинчатый

Клапан термостатический для радиатора;

Смеситель для умывальника;

Смеситель для ванны;

Ящик для хранения инструментов;

Набор рожковых ключей;

Комплект трубных ключей Stillson 3,3*457 мм Sparta;

Разводной ключ 200 мм, двухкомпанентная рукоятка Sparta;

Разводной ключ 300 мм, двухкомпанентная рукоятка Sparta;

Набор гаечных ключей Gross14891;

Гаечный ключ;

Ударный инструмент:

- молоток

- киянка

Шарнирно-губцевый инструмент:

- плоскогубцы комбинированные

- бокорезы

Комплект отверток(SL,PH,PZ,T);

Контрольно-измерительный инструмент:

- рулетка

- линейка

- угольник

- уровень пузырьковый

Комплект инструментов для раструбной сварки полипропилена:

- аппарат для сварки пластиковых труб Rothenberger ROWELD P63T

-паяльник для полипропиленовых труб СПЕЦ ПТП-1000 СПЕЦ-3268

Комплект инструментов для пайки меди:

- горелка

- набор для резки и развальцовки трубок JTC – 5633 (труборез,  гратосниматель)

Устройство для резки и снятия фаски ROCUT ROTHENBER для полимерных

труб 31-160 мм

Ножницы  ROCUT для полимерных труб до 75 мм;

Ножницы для резки металлопластиковых труб;

Комплект инструментов tace 720203  для аксиальной опрессовки металлополимерных труб;

Трубогиб для металлополимерных труб;

Ножовка по металлу;

Набор напильников ЗУБР Профессионал;

Набор напильников по металлу ЗУБР 16651-25-Н5;

Дрель сетевая ударная HAMMER Flex UDD650LE;

Дрель аккумуляторная Makita DF 333DWYE;

Набор свёрл;

Тиски трубные 10-89 мм Sparta;

Резьбонарезной инструмент;

Манометр;

Трубогиб для труб из цветных металлов и тонкостенных стальных труб различных диаметров;

Пресс-клещи с набором насадок для металлополимерной трубы;

Коллектор для системы водоснабжения;

Коллектор для системы отопления;

 

Учебные стенды.

Демонстрационный стенд по арматуре

Демонстрационный стенд системы отопления

Демонстрационный стенд системы водоснабжения

Стенд тренажер с комплектом навесного оборудования

 

3.2 Информационное обеспечение реализации программы профессионального модуля

Перечень используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Орлов К.С. Монтаж и эксплуатация санитарно-технических вентиляционных систем и оборудования – М.: Издательский центр «Академия», 336 с.;

2. СНиП3.05.01-85 «Внутренние санитарно-технические системы»

3. СНиП 2.04.01-85«Внутренний водопровод и канализация»

4. СНиП 2.04.05-91*«Отопление,  вентиляция и кондиционирование воздуха»

5. СНиП 2.04.07-86*«Теплоснабжение»

6. СНИП 3.05.03-85«Тепловые сети»

7. СНиП 2.04.14-88«Тепловая изоляция оборудования и трубопроводов»

8. СНиП 2.04.02 -84*«Водоснабжение. Наружные сети и сооружения»

9. СНиП 2.04.03 -85*«Канализация. Наружные сети и сооружения»

10. СНИП 3.05.04-85«Наружные сети и сооружения водопровода и канализации

11. СНиП 2.04.08 -87*«Газоснабжение»

12. СНиП 3.01.01-85*«Организация строительного производства»

13. СНиП II-35-76 Строительные нормы и правила. Глава 35 Котельные установки

 

Электронные издания (электронные ресурсы)

1. Информационный портал. (Режим доступа): URL www. sanitarywork. ru

2. Информационный портал. (Режим доступа): URL http://wwwsystems/montazh. ru

3. Информационный портал. (Режим доступа): URL www.montagsistemotopleniya. ru

4. Информационный портал. (Режим доступа): URL Информационный портал. (Режим доступа): URL www.montagsistemkanalizaciya. ru

5. Информационный портал. (Режим доступа): URL www.montagsistemgazosnabzeniya.ru

6. Информационный портал. (Режим доступа): URL http://www.snip-info.ru/Справочный

ресурс «СНИПы и ГОСТы

7. Информационный портал. (Режим доступа): URL stroitelstvo-new.ru .Строительный информационный портал

8. Информационный портал. (Режим доступа): URL www.stroitelstvo-new.ru Разделы «Канализация», «Монтаж пластмассовых санитарно-технических устройств», «Вентиляция»

9. Информационный портал. (Режим доступа): URL: http://www.bibliotekar.ru/spravochnik-133-santehnika/index.htm Электронная библиотека. Раздел «Сантехника» (Справочник мастера-сантехника. Сантехника. Установка и ремонт сантехники)

10. Информационный портал. (Режим доступа): URL http://sanitarywork.ru/

11. Информационный портал.(Режим доступа): http://www.ohranatruda.ru/ot_biblio/normativ/data_normativ/8/8552/index.php. «Охрана труда».

 Действующие ГОСТы, технические нормативы

12. Информационный портал. (Режим доступа): URL https: // biblioclub.ru / index. PhpKmk – sulin – 78 ps – 90fsxa4 – BO Сайт общей электронной библиотеки

 

 Дополнительные источники:

1. Орлов  В. А. Строительство и реконструкция инженерных сетей и сооружений – М.: Издательский центр «Академия», 2010 -321 с.

2. Болгов И. В. Техническая эксплуатация зданий и инженерного оборудования жилищно-коммунального хозяйства – М.: Издательский центр «Академия», 2009 -194 с.

3. Макиенко Н. И.  Слесарное дело с основами материаловедения. Учебник для подготовки рабочих на производстве. Изд. 5-е, переработ.  М., «Высш. школа», 1974. – 464 с. С илл.

4. Грингауз Ф. И. Санитарно-технические работы. Изд. 5-е, переработанное и дополненное. М., «Высш. школа», 1968 г.

5. Спивак А. М. Справочник сантехника.Ростов-на-Дону – Издательский центр «Феникс», 2006 – 395 с.;

6. Крайнова С. А. Пакет учебных элементов по профессии «Слесарь-сантехник». (в 4-х частях). – М.: Изд. Дом «Новый учебник», 2004.- (Серия «Библиотека Федеральной  программы  развития

образования»/Федер. агентство  по  образованию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального

модуля  ПМ.01.01

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля

 

Критерии оценки

 

Методы оценки

ПК 1.1 Выполнять подготовительные

работы при монтаже систем отопления,

водоснабжения,

водоотведения и

газоснабжения

 

 

 

 

Перечисляет слесарные операции обработки материалов: разметка, правка, резка, рубка, опиливание, гибка, нарезание резьбы, сверление, притирка, шабрение,  пайка

металла.

Излагает правила выполнения слесарной обработки материалов в соответствии с требованиями строительных норм и правил (СНиП);

Описывает виды и назначение ручного и  механизированного инструмента для выполнения слесарных и подготовительных работ.

Разрабатывает последовательность сборки    монтажных узлов и блоков при монтаже

систем отопления,  водоснабжения, водоот-

ведения  и  газоснабжения.

Выполняет подготовку объекта к монтажу

систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения в соответствии с проектом  производства  работ, стандартами

рабочего места  и  охраны труда.

Выполняет подготовительные и слесарные работы при монтаже систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения.

Выполняет подготовку основных и вспомогательных материалов перед  монтажом 

систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения.

Выполняет комплектование основных

узлов, деталей и оборудования для производства монтажных работ систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения.

Излагает правила транспортировки и скла-дирования деталей трубопроводов, сани-

тарно-технических приборов,других грузов.

Текущий контроль:

наблюдение в процессе выполнения:

- заданий на практических занятиях №1- №10 по темам 1.1; 1.2; 1.3;1.4  в ходе проведения их защиты;

- оценка результатов выполнения заданий  учебной практики;

- оценка результатов выполнения заданий   производственной практики;

-устного опроса;

-письменного опроса;

- оценки выполнения контрольной работы по разделу №1;

- заданий самостоятельной работы по разделу 1

Промежуточная

аттестация: наблюдение

 в процессе выполнения:

- практических заданий на зачете (диф. зачете) /экзамене по МДК;

- выполнения заданий

экзамена по модулю;

 - оценка защиты отчета

 по учебной и производственной практикам;

экспертное наблюдение выполнения практичских работ на экзамене квалификационном- оценка

процесса; оценка рзультатов

ПК 1.2 Осуществлять   подбор и проверку

оборудования,

инструмента,

приспособлений   и фасонных частей, необходимых  при выполнении

монтажа систем отопления,

водоснабжения,

водоотведения    и

газоснабжения

Выполняет подбор и проверку оборудования, инструмента, приспособлений и фасонных частей, необходимых при выполнении монтажа систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения.

Выполняет разнесение приборов и оборудования к месту их монтажа в соответствии

с технологической схемой.

Определяет готовность к работе контроль-но-измерительных приборов и инструментов, контрольных калибров и шаблонов. 

Выполняет комплектование труб и фасонных частей стояков.

Обосновывает выбор сортамента труб,

соединительных и фасонных частей, арматуры и средства крепления, способ

измерения их диаметров.

Обосновывает подбор инструмента  в

соответствии  с технологическими требованиями процесса монтажа систем отопления, водоснабжения, водоотведения  и 

газоснабжения.

Определяет исправность средств индивидуальной защиты и инструмента.

Устраняет неисправность санитарно- -технических систем и оборудования.

 

 

Текущий контроль:

наблюдение в процессе выполнения:

- заданий на практических занятиях №11- 27 по темам 2.1; 2.2; 2.3  в ходе  проведения их защиты;

- оценка результатов выполнения заданий учебной практики;

- оценка результатов вы-полнения заданий произ-водственной практики;

-устного опроса;

-письменного опроса;

- оценки выполнения контрольной работы по разделу №2;

- заданий самостоятельной работы по разделу 2

Промежуточная

аттестация:

наблюдение в процессе выполнения:

- практических заданий на зачете (диф. зачете) /экзамене по МДК;

- выполнения заданий

экзамена по модулю;

- оценка защиты отчетов

по учебной и производственной практикам;

экспертное наблюдение выполнения практических работ на экзамене квалификационном оценка процесса; оценка результатов.

ПК 1.3  Осуществлять монтаж систем

отопления водоснаб

-жения, водоотведения и газоснабжения  в соответствии  с требованиями нор-

мативно-техничес-кой документации

 

Выполняет работы средней сложности при монтаже и ремонте внутренних систем

отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения.

  Соблюдает технику безопасности при выполнении монтажных работ согласно требованиям  строительных  норм  и  правил (СанПиН 2.2.3.1384-03).

Устраняет течи в трубопроводах и аматуре системы водоснабжения, в том числе

поливочной системы и системы  противопожарного водопровода.

Выполняет обслуживание повысительных, циркуляционных  и  пожарных насосов.

Выполняет смену прокладок, набивку

сальников.

Выполняет крепление трубопроводов, приборов и оборудования.

Устраняет местные непрогревы с промывкой нагревательных приборов и участков трубопроводов.

Выполняет испытания  смонтированных санитарно-технических систем.

Выявляет дефектные места при испытании трубопроводов.

Выполняет ремонт систем отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков.

Текущий контроль:

наблюдение в процессе выполнения:

- заданий на практических занятиях №28- 41; №42-47 по темам 3.1; 3.2; 3.3; 4.1-4.3  в ходе  проведения их защиты;

-оценка результатов выполнения заданий  учебной практики;

- оценка результатов выполнения заданий производственной практики;

-устного опроса;

-письменного опроса;

- оценки выполнения контрольных работ по разде

ам №3; 4

- заданий самостоятельной работы по разделам 3;4

Промежуточная

аттестация:

наблюдение в процессе выполнения:

- практических заданий на зачете (диф. зачете) /экзамене по МДК;

- выполнения заданий экзамена по модулю;

 - оценка защиты отчетов

по учебной и производственной практикам;

экспертное наблюдение выполнения практических работ на экзамене квалификационном: оценка

процесса;

оценка результатов.

 

 

 

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять  у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля

Критерии оценки

Методы оценки

ОК 1. Выбирать способы решения задач професси-ональной деятельности применительно к различ-ным контекстам

- обоснованность  поставки  цели, выбора  и применения  методов  и  способа  решения

 профессиональных  задач;

-адекватная оценка и самооценка эффективности и  качества  выполняемых работ;

Экспертная оценка по  результатам наблюдения  за деятельностью 

обучающегося  в процессе  освоения ПМ, в том числе при выполнении  работ учебной  и производственной практик.

 

 

Экспертная оценка выполнения заданий

на экзамене (квалификационном)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОК 2. Осуществлять

 поиск, анализ и интер-

претацию  информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

-оперативность  поиска  и  использования информации, необходимой для качественного выполнения профессиональных  задач;

-широта использования различных источников информации, включая электронные;

ОК 3. Планировать  и 

реализовывать собственное профессиональное   и личностное  развитие

- демонстрация ответственности за принятые решения;

-обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы;

ОК 4. Работать  в

коллективе  и  команде,  эффективно  взаимодействовать с коллегами,

руководством,

клиентами

-организовывать  работу  коллектива  и

команды;

-взаимодействовать  с  коллегами, руководством, клиентами  в  ходе  обучения  и  при решении  профессиональных  задач;

- четкое  выполнение обязанностей  при

работе в команде  и/ или  выполнения

 задания в группе;

-соблюдение  норм  профессиональной

этики  при  работе  в  команде;

-построение профессионального общения  с учетом  социально-профессионального

 статуса, ситуации  общения, особенностей группы  и  индивидуальных особенностей участников  коммуникации;

ОК 5.  Осуществлять

устную и письменную коммуникацию на государственном языке

Российской Федерации  с учетом особенностей 

социального и культурного  контекста

-грамотность устной  и  письменной речи, грамотность  формулирования  и  изложения мыслей;

-проявление  толерантности  в  рабочем коллективе;

ОК 6. Проявлять гражда-нско-патриотическую 

позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловечских ценностей

-динамика  достижений  обучающегося  в учебной  деятельности;

ОК 7. Содействовать

сохранению окружаю-щей среды, ресурсосбе-режению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

 

-соблюдение норм экологической

безопасности;

-обоснованность выбора направлений

ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности  по  профессии;

-достоверность  оценки  чрезвычайной

ситуации,  правильность  и аргументированность;

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

-оперативность и результативность исполь-

зования общего и специализированного  программного обеспечения при решении профессиональных задач;

ОК 10. Пользоваться   профессиональной документацией на государственном  и иностранном   языках

- использование в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на иностранных языках;

ОК 11. Использовать  знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую   деятельность в профессиональной сфере.

-обоснованность применения знаний по финансовой грамотности;

-использование  законодательных  и нормативно-правовых  актов  при планировании  предпринимательской деятельности  в  строительной  отрасли.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист регистрации дополнений и изменений

в рабочей программе профессионального модуля

ПМ.01 Выполнение работ по монтажу и ремонту систем отопления,

водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

индекс и наименование учебной дисциплины, профессионального модуля, междисциплинарного курса

 

08.01.14  Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем

и оборудования, 2021 г.

код специальности – год начала подготовки

 

 

Номер изменения

Номера измененных

Краткое содержание изменений/

дополнений

Основание для внесения

изменений/

дополнений

Номер протокола, дата и подпись председателя ПЦК

Дата и подпись зам. директора по УР

Дата ввода изменений/

дополнений

страниц

разделов, тем, пунктов

1

4

Раздел 1, пункт1.1

Дополнение содер-жания раздела переч-нем кодов личност-ных результатов реализации программы воспитания (приложение 1)

Разработка и утверждение рабочей программы воспитания по профессии

 

 

 

2

34

Раздел 4

Дополнение в  таблицу перечня личностных результатов, критериев и методов оценки личностных резуль-татов

(приложение 2)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

    1. Цель и планируемые результаты освоения

профессионального модуля

 

Результатом изучения профессионального модуля является: освоение обучаю-щимися основного вида профессиональной деятельности (ВД 1) выполнение работ по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения и соответствующих ему общих компетенций (ОК), профессиональ-ных компетенций, а также достижение обучающимися личностных результатов (ЛР).

Код

Наименование вида деятельности и компетенций

ВД 1

Вы полнение работ по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

ПК1.1

Выполнять подготовительные работы при монтаже систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

ПК1.2

Осуществлять подбор и проверку оборудования, инструмента, приспособлений и фасонных частей, необходимых при выполнении монтажа систем отопления,

водоснабжения, водоотведения и газоснабжения

ПК1.3

Осуществлять монтаж систем отопления водоснабжения, водоотведения  и

газоснабжения в соответствии с требованиями нормативно - технической

документации

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать  и  реализовывать  собственное  профессиональное и личностное развитие

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,

руководством, клиентами

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации  с  учетом  особенностей  социального  и  культурного

контекста

ОК 06

Проявлять гражданско - патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффектив-

но действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 09

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностран-

ном языках.

ОК 11

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность  в  профессиональной сфере

ЛР 3

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

ЛР4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой сре-де личностного и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР18

Уважающий искусство, культуру, языки и традиции всех народов, проживающих в Донском крае.

ЛР19

Владеющий комплексом знаний, умений и навыков, качеств личности, обеспечивающих возможность профессионального роста.

ЛР20

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: эффективно взаимодействую-щий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выпол-няющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисципли-нированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей.

ЛР 21

Содействующий поддержанию престижа своей профессии, отрасли и образовательной организации.

ЛР22

Признающий ценность непрерывного образования, ориентирующийся на меняю-щемся рынке труда; управляющий собственным профессиональным развитием; рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности.

 

 

 

Приложение 2

 

4. Контроль и оценка результатов освоения

профессиональногомодуля  ПМ.01.01

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля

 

Критерии оценки

 

Методы оценки

ПК:

 

 

ПК 1.1 Выполнять подготовительные

работы при монтаже систем отопления,

водоснабжения,

водоотведения и

газоснабжения

 

 

 

 

Перечисляет слесарные операции  обработки материалов: разметка, правка, резка, рубка, опиливание, гибка, нарезание резьбы, сверление, притирка, шабрение,  пайка

металла.

Излагает правила выполнения слесарной обработки материалов в соответствии с требованиями строительных норм и правил (СНиП);

Описывает виды и назначение ручного и  механизированного инструмента для выполнения слесарных и подготовительных работ.

Разрабатывает последовательность  сборки    монтажных узлов и блоков  при монтаже

 систем отопления,  водоснабжения,  водоот-

ведения  и  газоснабжения.

Выполняет подготовку объекта к монтажу

систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения в соответствии с проектом  производства  работ, стандартами

рабочего места  и  охраны труда.

Выполняет подготовительные и слесарные работы при монтаже систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения.

Выполняет подготовку основных и вспомогательных материалов перед  монтажом 

систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения.

Выполняет комплектование основных узлов

деталей и оборудования для производства монтажных работ систем отопления, водснабжения,  водоотведения  и  газоснабжения.

Излагает правила транспортировки  и складирования деталей трубопроводов, санитар-

но-технических приборов  и  других грузов.

Экспертное наблюдение

выполнения:

- заданий на практичес-ких занятиях №1- №10 по темам 1.1; 1.2; 1.3;1.4  в ходе проведения их защиты;

- выполнения заданий  учебной и производственной практик:оценка процесса, оценка результатов.

Экспертное наблюдение выполнения практических работ на экзамене квалификационном

оценка процесса;

оценка  результатов

ПК 1.2  Осуществлять подбор и провер

ку оборудования,

инструмента, прис-

пособлений и фасонных частей, необходимых  при выполнении монтажа систем отопления, водоснаб

жения, водоотведе-ния и газоснаб-жения

Выполняет подбор и проверку оборудования, инструмента, приспособлений и фасонных частей, необходимых при выполнении монтажа систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения.

Выполняет разнесение приборов и оборудо-

вания к месту их монтажа в соответствии

с технологической схемой.

Определяет готовность к работе контрольно-измерительных приборов  и инструментов, контрольных калибров и шаблонов. 

Выполняет комплектование труб и фасонных частей стояков.

Обосновывает выбор сортамента труб,

соединительных и фасонных частей, арматуры и средств крепления, способ измерения их диаметров.

Обосновывает подбор инструмента в

соответствии с технологическими требованиями процесса монтажа систем отопления, водоснабжения, водоотведения и

газоснабжения.

Определяет исправность средств индивидуальной защиты и инструмента.

Экспертное наблюдение

выполнения:

- заданий на практичес-ких занятиях №1- №10 по темам 1.1; 1.2; 1.3;1.4  в ходе проведения их защиты;

- выполнения заданий  учебной и производственной практик:оценка процесса, оценка результатов.

Экспертное наблюдение выполнения практических работ на экзамене квалификационном

оценка процесса;

оценка  результатов

ПК 1.3  Осуществлять монтаж систем

отопления  водоснаб

-жения, водоотведения  и газоснабжения  в соответствии  с требованиями нор-

мативно-техничес-кой документации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняет работы средней сложности при монтаже и ремонте внутренних систем

отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения.

Соблюдает технику безопасности  при  выполнении  монтажных  работ   согласно требованиям  строительных  норм  и  правил (СанПиН 2.2.3.1384-03).

Устраняет течи в трубопроводах и арматуре системы водоснабжения, в том числе

поливочной системы и системы  противопо-

жарного водопровода.

Выполняет обслуживание повысительных, циркуляционных  и  пожарных насосов.

Выполняет смену прокладок, набивку

сальников.

Выполняет крепление трубопроводов, приборов и оборудования.

Устраняет местные непрогревы с промывкой нагревательных приборов и участков трубопроводов.

Выполняет испытания смонтированных санитарно-технических систем.

Выполняет ремонт систем отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков.

Экспертное наблюдение

выполнения:

- заданий на практических занятиях №28- 41; №42-47 по темам 3.1; 3.2; 3.3; 4.1-4.3  в ходе  проведения их защиты;

- выполнения заданий  учебной и производственной практик:оценка процесса, оценка результатов.

Экспертное наблюдение выполнения практических работ на экзамене квалификационном

оценка процесса;

оценка результатов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формы и

ОК:

 

 

ОК1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно  к различным контекстам

- обоснованность  поставки  цели, выбора  и применения  методов  и  способа  решения

 профессиональных  задач;

-адекватная  оценка  и  самооценка эффективности и  качества  выполняемых работ;

Экспертная оценка по  результатам наблюдения  за деятельностью 

обучающегося  в процессе  освоения ПМ, в том числе при выполнении  работ учебной  и производственной практик.

Экспертная оценка выполнения заданий

на экзамене (квалификационном)

 

ОК2. Осуществлять

 поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

-оперативность  поиска  и  использования информации, необходимой для качественного выполнения профессиональных  задач;

-широта использования различных источников информации, включая электронные;

ОК3. Планировать  и 

реализовывать собст-венное професиональное  и личностное развитие

- демонстрация ответственности за принятые решения;

-обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы;

ОК 4. Работать  в

коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руковод-

ством, клиентами

-организовывать работу коллектива и

команды;

-взаимодействовать с коллегами, руковдством, клиентами в ходе обучения и при решении  профессиональных задач;

- четкое выполнение обязанностей  при

работе в команде и/ или выполнения задания

 в группе;

-соблюдение норм профессиональной этики

при работе в команде;

-построение профессионального общения  с учетом  социально-профессионального

 статуса, ситуации  общения, особенностей группы  и  индивидуальных особенностей участников  коммуникации;

ОК5. Осуществлять

устную и письменную коммуникацию  на  государственном  языке Российской Федерации с учетом особенностей соци-

ального и культурного контекста

-грамотность устной  и  письменной речи, грамотность  формулирования  и  изложения мыслей;

-проявление  толерантности  в  рабочем коллективе;

ОК6. Проявлять гражданско-патрио-тическую позицию,  демонстрировать  осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей

-динамика  достижений  обучающегося  в учебной  деятельности;

ОК7. Содействовать

Сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,  эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

-соблюдение нормы экологической безопас-

ности;

-обоснованность выбора направлений ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии;

-достоверность оценки чрезвычайной ситуа-

ции,  правильность  и аргументированность;

ОК9. Использовать  информационные технологии в профессиональной деятельности

-оперативность  и результативность

использования общего и специализированного  программного обеспечения при решении профессиональных задач;

ОК10. Пользоваться   профессиональной документацией  на   государственном  и иностранном  языках

-использование в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том  числе  на  иностранных языках;

ОК11. Использовать  знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую   деятельность в профессиональной

сфере

-обоснованность применения  знаний  по финансовой  грамотности;

-использование  законодательных  и нормативно-правовых  актов  при планировании  предпринимательской деятельности  в  строительной  отрасли.

ЛР:

 

 

ЛР3 Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отлича-ющий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

- проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;

-отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма;

-отсутствие социальных конфликтов, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве.

Наблюдение и оценка общественной и профессиональной деятельности в ходе освоения

образовательной

программы:

- наличие характеристики классного руководителя;

- наличие положительного отзыва руководителей практики;

- наличие письменных работ, сертификатов, грамот, дипломов, отзывов, подтверждающих участие в реализации мероприятий, акций, проектов разного уровня;

- наличие волонтерской книжки и отметок о про-деланной работе в ней.

Наблюдение и оценка  выполнения заданий на практических занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике.

Анализ библиотечного формуляра обучающегося, оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы.

 

ЛР4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к лю-дям труда, осозна-ющий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностного и профессионального конструктивного «цифрового следа».

- демонстрация интереса к будущей профессии;

-оценка собственного продвижения, личностного развития;

−ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности;

- проявление культуры умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве

ЛР10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

-проявление экологической культуры,

бережного отношения к родной земле,

природным богатствам России и мира;

-демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛР18 Уважающий искусство, культуру, языки и традиции всех народов, проживающих в Донском крае.

-демонстрация интереса к будущей профессии;

-оценка собственного продвижения, личностного развития;

-положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;

-проявление высокопрофессиональной трудовой активности.

ЛР19 Владеющий комплексом знаний, умений и навыков, качеств личности, обеспечивающих возможность прфес-сионального роста.

- оценка собственного продвижения, личностного развития;

- проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве.

ЛР20 Готовый соот-ветствовать ожида-ниям работодателей: эффективно взаимо-действующий с чле-нами команды и сот-рудничающий с дру-гими людьми, осоз-нанно выполняющий профессиональные требования, ответст-венный, пунктуаль-ный, дисциплиниро-ванный, трудолюби-вый, критически мыслящий, нацелен-ный на достижение поставленных целей.

- проявление культуры потребления инфор-мации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве.

ЛР 21 Содействую-щий поддержанию престижа своей профессии, отрасли и образовательной организации.

-проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности;

- проявление культуры потребления инфор-мации, умений и навыков пользования ком-пьютерной техникой, навыков отбора и кри-тического анализа информации, умения ори-ентироваться в информационном пространст-ве

ЛР22 Признающий ценность непрерыв-ного образования, ориентирующийся на меняющемся рын-ке труда; управляю-щий собственным профессиональным развитием; рефлек-сивно оценивающий собственный жиз-ненный опыт, крите-рии личной успешности.

- участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях.