Красносулинский колледж промышленных технологий - государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Красносулинский колледж промышленных технологий»

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Красносулинский колледж промышленных технологий»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СГ.04 Физическая культура

Преподаватель_________________Дьяченко Н.А.__________________

Профессия 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства

(код и наименование)

Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии __________________

_строительных и электрических дисциплин_______________________

Протокол от «____» _______20_ г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии __________/И.В.Евтухова/

Протокол от «____» _______202__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/_______________/

Протокол от «____» _______202__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/_______________/

Протокол от «____» _______202__г. №____

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/______________ /

2024 г.

Рабочая программа учебной дисциплины СГ.04 Физическая культура разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства ( утв. Приказом Минпросвещения России от 18.11.2022 №1003, зарегистрированного Минюстом России 22.12.2022 №71780).

Организация-разработчик ГБПОУ РО «ККПТ»

Разработчик: Дьяченко Н.А. преподаватель физкультуры высшей категории ГБПОУ РО «ККПТ»

Рецензенты: Козырев И.К. заслуженный учитель физкультуры.Председатель общественной палаты г.Красный Сулин.

Марченко А.В. преподаватель физической культуры высшей категории ГБПОУ РО «ККПТ».

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СГ.04 Физическая культура»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Учебная дисциплина «СГ.04 Физическая культура» является обязательной частью социально-гуманитарного цикла ПОП-П в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства.

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 03, ОК 08.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

Код ПК, ОК	Умения	Знания
ОК 01	оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)	структуру плана для решения задач;
ОК 03	определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования	возможные траектории профессионального развития и самообразования
ОК 08	Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;	Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека
	Применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности;	Основы здорового образа жизни
	Пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной специальности	Условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для специальности
		Средства профилактики перенапряжения

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем в часах
Объем образовательной программы учебной дисциплины	46
в т.ч. в форме практической подготовки	44
В т.ч.:
теоретическое обучение	2
практические занятия	44
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем, акад. ч / в том числе в форме практической подготовки, акад. ч^{^[1]}	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы
Наименование разделов и тем
1	2	3	4
Раздел 1. Теоретические основы физической культуры и формирование ЗОЖ
Тема 1.1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов	Содержание	2
	Физическая культура и личность профессионала, взаимосвязь с получаемой профессией. Значение двигательной активности для организма. Особенности организации занятий со студентами в процессе освоения содержания учебной дисциплины «Физическая культура»		ОК 01 ОК 03 ОК 08
	В том числе практических занятий и лабораторных работ
	Самостоятельная работа обучающегося
Тема 1.2. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями, самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом	Содержание
	Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий, их формы и содержание. Самоконтроль, его методы, показатели и критерии оценки Средства, методы, техники и принципы воспитания быстроты, силы, выносливости, гибкости, координационных способностей		ОК 01 ОК 03 ОК 08
	В том числе практических занятий и лабораторных работ
	Самостоятельная работа обучающегося
Раздел 2. Практические основы формирования физической культуры личности
Тема 2.1. Легкая атлетика. Кроссовая подготовка	Содержание	10
	В том числе практических занятий и лабораторных работ	10	ОК 01 ОК 03 ОК 08
	Техника безопасности по лёгкой атлетике. Техника низкого, высокого старта. Прыжки в длину с места, с разбега, тройной прыжок. Практическое занятие Техника стартового разгона и финиширования. Бег на 30, 60, 100 метров. Практическое занятие Скоростно-силовая подготовка. Длительный бег. Развитие выносливости. Кроссовый бег 1000 метров.
	Самостоятельная работа обучающегося
Тема 2.2. Профессионально-прикладная физическая подготовка	Содержание	6
	В том числе практических занятий и лабораторных работ	6	ОК 08
	Выполнение комплекса упражнений гигиенической утренней гимнастики с учетом профессиональных особенностей труда
	Выполнение комплекса упражнений (вводного, для проведения физкультурной паузы, физкультурной минуты, физкультурного отдыха)
	Самостоятельная работа обучающегося
Тема 2.3. Волейбол	Содержание	10
	В том числе практических занятий и лабораторных работ	10
	Практическое занятие Техника безопасности на уроках по волейболу. Верхняя, нижняя передача. Технические и тактические действия. Стойка волейболиста, верхняя подаче. Нападающий удар. Практическое занятие Двусторонняя игра. Скоростно-силовая подготовка. Прыжковые упражнения. Подвижные игры с элементами волейбола		ОК 01 ОК 03 ОК 08
	Самостоятельная работа обучающегося		ОК 01 ОК 03 ОК 08
Тема 2.4. Баскетбол	Содержание	10
	В том числе практических занятий и лабораторных работ	10
	Практическое занятие Техника безопасности на уроке по баскетболу. Правила игры. Передвижения в нападении и защите, техника ведения мяча. Практическое занятие Технике броска мяча в корзину. Прием техники защиты — перехват, приемы, применяемые против броска, накрывание. Практическое занятие Совершенствование тактических и технических действий в игре. Тактика нападения, тактика защиты. Практическое занятие Совершенствование техники ведения, передачи, ловли, броска мяча. Эстафеты с баскетбольными мячами.		ОК 08
	Практическое занятие Низкий старт, бег в медленном темпе. Совершенствование низкого старта и разгона.		ОК 08
	Самостоятельная работа обучающегося
Тема 2.5. Настольный теннис	Содержание	4
	В том числе практических занятий и лабораторных работ	4
	Практическое занятие Техника безопасности по настольному теннису. Тактические и технические действия, подача. Игра.		ОК 08
	Самостоятельная работа обучающегося
Тема 2.6. Атлетическая гимнастика	Содержание	4
	В том числе практических занятий и лабораторных работ	4
	Практическое занятие Техника безопасности в тренажерном зале. Круговой метод тренировки для развития силы основных мышечных групп с эспандерами, амортизаторами из резины. Практическое занятие Комплекс упражнений на тренажерах для развития мышц рук и ног. Комплекс упражнений на тренажерах для развития мышц спины и брюшного пресса		ОК 08
	Самостоятельная работа обучающегося
Промежуточная аттестация
Всего:		46

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Спортивный зал, оснащенный в соответствии с пунктом 6.1.2.2. образовательной программы по профессии 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных

систем жилищно-коммунального хозяйства.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может быть дополнен новыми изданиями.

3.2.1. Основные печатные издания

1. Физическая культура: учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. Б. Муллер [и др.]. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 424 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02612-2. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469681

2. Физическая культура: учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. В. Конеева [и др.]; под редакцией Е. В. Конеевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 599 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13554-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475342

3.2.2. Дополнительные источники

1.Аллянов, Ю. Н. Физическая культура: учебник для среднего профессионального образования / Ю. Н. Аллянов, И. А. Письменский. — 3-е изд., испр. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 493 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02309-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471143

2. Ягодин, В. В. Физическая культура: основы спортивной этики: учебное пособие для среднего профессионального образования / В. В. Ягодин. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 113 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10349-6. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475602

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Знать:

роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни;

условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для данной профессии;

правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности

понимание роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

ведение здорового образа жизни;

понимание условий деятельности и знание зоны риска физического здоровья для данной профессии;

планирование индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности

Устный опрос.

Практическое выполнение.

Педагогическое наблюдение.

Судейская практика.

Уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности;

пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной профессии;

выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организмахарактерными для данной специальности.

использование физкультурно-оздоровительной деятельности для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

применение рациональных приемов двигательных функций в профессиональной деятельности;

использование средств профилактики перенапряжения, характерных для данной профессии;

выполнение контрольных нормативов, при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организм

Выполнение тестовых упражнений.

На входе – начало учебного года, семестра;

На выходе – в конце учебного года, семестра, изучения темы программы.

Проведение фрагментов учебно-тренировочных занятий.

Участие в организации и проведении соревнований.

Судейская практика.

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Красносулинский колледж промышленных технологий»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«___» _____ 2024_ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_____/С.А.Малофеева/

«_____» _______ 202_ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» _____ 202_ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» ______ 202_ г.

рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СГ.06 Основы финансовой грамотности

Преподаватель_______________Колесникова Е.В.________________________

Специальность 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства

(код и наименование)

Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии строительно-электрических дисциплин

Протокол от «____» _______2024__ г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии _______/И.В. Евтухова/

Протокол от «____» _______202__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии _______/ И.В. Евтухова /

Протокол от «____» _______202__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии _______/ И.В. Евтухова /

Протокол от «____» _______202__г. №____

Председатель предметной (цикловой) комиссии _______/ И.В. Евтухова/

Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ 06 «Основы финансовой грамотности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) для специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживании. Инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства. Утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2022 г. № 1003. Зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2022 N 71780.

Организация-разработчик:

ГБПОУ РО «Красносулинский колледж промышленных технологий»

Разработчик:

Колесникова Елена Викторовна - преподаватель экономических дисциплин

ГБПОУ РО «Красносулинский колледж промышленных технологий»

Рецензенты:

Богуш В. В.- преподаватель экономических дисциплин ГБПОУ РО

« Красносулинский колледж промышленных технологий»

Босенко О.Н.- индивидуальный предприниматель

СОДЕРЖАНИЕ

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.условия реализации рабочей программы учебной дисциплины	17
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	18

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.06 «Основы финансовой грамотности»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Учебная дисциплина ОГСЭ.06 «Основы финансовой грамотности» является вариативной частью ОП.00 Общеобразовательного цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства.

Учебная дисциплина «Основы финансовой грамотности» обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства.

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

Задачи дисциплины:

- приобретение знаний о существующих в России финансовых институтах и финансовых продуктах, а также о способах получения информации об этих продуктах и институтах из различных источников;

- развитие умения использовать полученную информацию в процессе принятия решений о сохранении и накоплении денежных средств, при оценке финансовых рисков, при сравнении преимуществ и недостатков различных финансовых услуг в процессе выбора;

- формирование знания о таких способах повышения благосостояния, как инвестирование денежных средств, использование пенсионных фондов, создание собственного бизнеса. Личностные результаты изучения курса:

- сформированность у выпускника гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;

- готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности, к саморазвитию и личностному самоопределению, к образованию, в том числе самообразованию на протяжении всей жизни;

- выявление и мотивация к раскрытию лидерских и предпринимательских качеств; ― сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

- ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

- мотивация к труду, умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по финансовым проблемам, стремление строить свое будущее на основе целеполагания и планирования;

- осознание ответственности за настоящее и будущее собственное финансовое благополучие, благополучие своей семьи и государства.

- выявление и мотивация к раскрытию лидерских и предпринимательских качеств;

- сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

- ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

-осознание ответственности за настоящее и будущее собственное финансовое благополучие, благополучие своей семьи и государства

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Цель дисциплины: является формирование базовых навыков финансовой грамотности и принятия финансовых решений в области управления личными финансами

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 1 -7, 9-11

-умение самостоятельно планировать пути достижения личных финансовых целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения финансовых задач;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами,

осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- формирование навыков принятия решений на основе сравнительного анализа финансовых альтернатив, планирования и прогнозирования

будущих доходов и расходов личного бюджета, навыков самоанализа и само менеджмента;

- умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы на примере материалов данного курса

- экономические явления и процессы общественной жизни;

-структуру семейного бюджета и экономику семьи;

- депозит и кредит, накопления и инфляция;

-расчетно-кассовые операции;

-виды ценных бумаг;

-пенсионное обеспечение, государственную пенсионную систему, формирование личных пенсионных накоплений;

-основные элементы банковской системы;

-виды платежных средств;

-страхование и его виды;

-налоги, налоговые вычеты, налоговую декларацию;

-правовые нормы для защиты прав финансовых услуг;

-признаки мошенничества на финансовом рынке в отношении физических лиц

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем в часах
Объем образовательной программы	32
в том числе:
теоретическое обучение	16
практические занятия	16
курсовая работа
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация в форме диф. зачета	ДЗ

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Финансовая грамотность »

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем в часах	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы
1	2	3	4
Тема 1 Личное финансовое планирование	Содержание учебного материала Человеческий капитал, деньги, финансы, финансовые цели, финансовое планирование, горизонт планирования, активы, пассивы, доходы (номинальные, реальные), расходы, личный бюджет, семейный бюджет, дефицит, профицит, баланс.	2	ОК-1-9
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 1 Составление личного финансового плана	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 2. Депозит и кредит	Содержание учебного материала Понятие сбережения, инфляция, индекс потребительских цен как способ измерения инфляции, банк, банковский счет, вкладчик, депозит, номинальная и реальная процентная ставка по депозиту, депозитный договор, простой процентный рост, процентный рост с капитализацией, банковская карта (дебетовая, кредитная), банкомат, заемщик, финансовые риски, ликвидность. Понятие банковский кредит, заемщик, виды кредита, принципы кредитования (платность, срочность, возвратность), банковская карта (дебетовая, кредитная), номинальная процентная ставка по кредиту, полная стоимость кредита (ПСК), виды кредитов по целевому назначению (потребительский кредит, ипотечный кредит), схемы погашения кредитов (дифференцированные и аннуитетные платежи), финансовые риски заемщика, защита прав заемщика, микро финансовые организации, кредитная история, коллекторы, бюро кредитных историй, минимальный платеж по кредиту.	2
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ Практическое занятие№2 Изучение депозитного договора.	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 3. Расчетно-кассовые операции и страхование	Содержание учебного материала Понятие-банковская ячейка, денежные переводы, валютно-обменные операции, банковские карты (дебетовые, кредитные, дебетовые с овердрафтом), риски при пользовании банкоматом, риски при использовании интернет-банкинга, электронные деньги. Понятие страховые риски, страхование, страховщик, страхователь, выгодоприобретатель, страховой агент, страховой брокер, виды страхования для физических лиц (страхование жизни, страхование от несчастных случаев, медицинское страхование, страхование имущества, страхование гражданской ответственности), договор страхования, страховая ответственность, страховой случай,страховой полис, страховая премия, страховой взнос, страховые продукты.	2
		2
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ Практическое занятие№3 Заключение договора о банковском обслуживании с помощью банковской карты. Практическое занятие№4 Изучение договора страхования.	4
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 4. Инвестиции	Содержание учебного материала Понятие инвестиции, инфляция, реальные и финансовые активы как инвестиционные инструменты, ценные бумаги (акции, облигации), инвестиционный портфель, ликвидность, соотношение риска и доходности финансовых инструментов, диверсификация как инструмент управления рисками, ценные бумаги (акции, облигации, векселя) и их доходность, валютная и фондовая биржи, ПИФы как способ инвестирования для физических лиц.	2
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ Практическое занятие№5 Сравнительный анализ различных финансовых продуктов.	2
		2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 5. Пенсии	Содержание учебного материала	2
	Понятие и значение пенсии, государственная пенсионная система в РФ, Пенсионный фонд РФ и его функции, негосударственные пенсионные фонды, трудовая и социальная пенсия, корпоративная пенсия, инструменты для увеличения размера пенсионных накоплений.	2
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ Практическое занятие № 6 Изучение финансовых инструментов для формирования пенсионных накоплений.	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 6. Налоги	Содержание учебного материала	2
	Налоговый кодекс РФ, налоги, виды налогов, субъект, предмет и объект налогообложения, ставка налога, сумма налога, системы налогообложения (пропорциональная, прогрессивная, регрессивная), налоговые льготы, порядок уплаты налога, налоговая декларация, налоговые вычеты.	2
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ	-
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Тема 7. Признаки финансовых пирамид и защита от мошеннических действий на финансовом рынке.	Содержание учебного материала Основные признаки и виды финансовых пирамид, правила личной финансовой безопасности, виды финансового мошенничества: в кредитных организациях, в Интернете, по телефону, при операциях с наличными.	2
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ Практическое занятие № 7 Формирование навыков безопасного поведения потребителя на финансовом рынке	2
Тема 8. Создание собственного бизнеса	Содержание учебного материала Понятие бизнес, стартап, бизнес-план, бизнес-идея, планирование рабочего времени, венчурист.	2
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ Практическое занятие № 8 Составление бизнес-плана по алгоритму.	2
	Самостоятельная работа обучающихся	-
Всего:		32

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет «Экономика отрасли и предпринимательства» оснащенный оборудованием: рабочие места преподавателя и обучающихся (столы , стулья)

техническими средствами обучения: мобильное автоматизированное рабочее место преподавателя: персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, акустическая система

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Основные источники:

Жданова А. О. Финансовая грамотность: Материалы для обучающихся СПО. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.

Дополнительная литература

Горяев, В. Чумаченко: Финансовая грамота М.: Юнайтед Пресс, 2012 г.
Перекрестова Л.В.: Финансы, денежное обращение и кредит: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования – М.: Издательский центр «Академия», 2015.- 192с.
Окишев И.Н.: Основы финансовой грамотности. – Издательство: СамИздат Год: 2011.

Интернет- ресурсы:

1.Навигатро Economicus.Ru. http://navigator.economicus.ru.

2.Экономика и управление на предприятии.http: eur.ru

3.Economics online. http// econline.hl.ru

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать:

- экономические явления и процессы общественной жизни;

- структуру семейного бюджета;

- депозит и кредит. Накопления и инфляция, роль депозита в личном финансовом плане, понятия о кредите, его виды, основные характеристики кредита, роль кредита в личном финансовом плане;

- расчетно-кассовые операции, Хранение, обмен и перевод денег, различные виды платежных средств, формы дистанционного банковского обслуживания;

- пенсионное обеспечение: государственная пенсионная система, формирование личных пенсионных накоплений;

- виды ценных бумаг;

- сферы применения различных форм денег;

- основные элементы банковской системы;

- виды платежных средств;

- страхование и его виды;

- налоги (понятие, виды налогов, налоговые вычеты, налоговая декларация);

- правовые нормы для защиты прав потребителей финансовых услуг;

- признаки мошенничества на финансовом рынке в отношении физических лиц.

Текущий контроль в форме:

- устного и письменного опроса;

- самостоятельной работы;

- решения ситуационных задач;

- тестирования по темам.

Оценка:

- результативности работы обучающегося при выполнении заданий на учебных занятиях и самостоятельной работы;

- оформления документов согласно эталона.

Уметь:

- составлять личный финансовый план;

Оценка выполнения практического занятия № 1

- заключать депозитный договор

Оценка выполнения практических занятий № 2

- заключать договор о банковском обслуживании с помощью банковской карты ;

Оценка выполнения практических занятий № 3

- заключать договор страхования

Оценка выполнения практических занятий № 4

- проводить сравнительный анализ различных финансовых продуктов

Оценка выполнения практических занятий № 5

- использовать информацию о финансовых инструментах для формирования пенсионных накоплений;

Оценка выполнения практических занятий № 6

- использовать навыки безопасного поведения потребителя на финансовом рынке

Оценка выполнения практических занятий № 7

- составлять бизнес-план.

Оценка выполнения практических занятий № 8

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Красносулинский колледж промышленных технологий»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» _______ 20___г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» ________20___ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» _______ 20___ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____»________ 20___ г.

рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01. Техническое черчение

Преподаватель_______Очеретина Н. М.______________________________

Профессия 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства

Рассмотрена на заседании предметной (цикловой) комиссии ____________

_____________строительных и электрических дисциплин_________________

Протокол от «___» июля 20 г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/ И.В. Евтухова /

Протокол от «____» ________20___г. №_ __

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/ И.В. Евтухова /

Протокол от «____» _ ______20___г. №_ __

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________

Протокол от «____» _______20___г. №_ ___

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 Техническое черчениеразработана основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования 08.01.29 Мастер по обслуживанию и ремонту инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства, укрупненная группа 08.00.00 «Техника и технологии строительства» (утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2022г. №1003, зарегистрированного Минюстом России 22.12.2022 г., регистрационный № 71780), программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, рассмотренной на заседании Совета колледжа и утвержденной директором колледжа.

Организация - разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Красносулинский колледж промышленных технологий»

Разработчик:

Очеретина Н.М. – преподаватель 1 квалификационной категории

ГБПОУ РО «ККПТ»

Рецензенты:

Котепахова Л.Н.– преподаватель 1 квалификационной категории

ГБПОУ РО «ККПТ»

Гурьева С.И. – ген. директор ООО «ПКБ АрхиГрад»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

2.2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации учебноЙ дисциплины

4. Контроль и оценка результатов Освоения

учебной дисциплины

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 ТЕХНИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИЕ

1.1 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС СПО, входящей в состав укрупненной группы профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства, по направлению подготовки 08.01.14 Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем оборудования. Учебная дисциплина в структуре основной профессиональной образовательной программы относится к общепрофессиональным дисциплинам и входит в профессиональный цикл вариативной части ФГОС СПО.

Дисциплина имеет практическую направленность и межпредметные связи с другими дисциплинами ППКРС: ОП.07 Материаловедение, ОП.06 Основы строительного производства, ОП. 03 Электротехника, с профессиональными модулями ПМ.01 Выполнение работ по монтажу и ремонту систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения, ПМ.03 Выполнение электросва-рочных и газосварочных работ.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины, обучающимися осваиваются:

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ПК 1.1

ПК 3.1

ОК 01-07

ОК 09-10

- читать чертежи, эскизы и схемы систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения;

- разбираться в рабочих чертежах, схемах и маркировках;

- выполнять простые чертежи, эскизы и монтажные схемы систем отопле-ния, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения.

– требований единой системы конструкторской документации (ЕСКД);
– видов нормативно-технической документации;
– основных правил построения чертежей и схем;
– видов чертежей, эскизов и схем;
–правил чтения технической и конструкторско-технологической документации;

- законов, методов и приемов проек-ционного черчения;

- видов чертежей систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем	36
Самостоятельная работа	20
Объем образовательной программы	56
в том числе:
теоретическое обучение	2
лабораторные работы	--
практические занятия	32
контрольная работа	--
самостоятельная работа	20
консультации	--
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)	2

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.01 Техническое черчение

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся		Объем в часах	Осваиваемые элементы компетенций
1	2		3	4
Раздел 1. Техническое черчение			26
Тема 1.1 Оформление чертежей и стандарты ЕСКД	Содержание учебного материала		2
	1.	Содержание курса техническое черчение. Цели и задачи предмета. Значение графической подго-товки для квалифицированного рабочего. Проектно - конструкторская документация. Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Оформление чертежей по Государственным стандартам.	2	ПК 1.1 ПК 3.1 ОК 01-07,09-10
	В том числе практических занятий		4
	№1 Построение форматов, штампа с основной надписью чертежа и линий чертежа		2
	№2 Построение плоских фигур в масштабе с нанесением необходимых выносных и размерных линий, чисел и знаков проставить размерные числа		2
	*Самостоятельная работа обучающихся*		2
	1 Проработка учебного материала по оформлению чертежей, форматов, чтению основной надписи чертежа, заполнению штампов. Выполнение упражнений по нанесению на чертежах размерных линий, чисел, знаков.		2
Тема 1.2 Геометрические построения	Содержание учебного материала		--	ПК 1.1 ПК 3.1 ОК 01-07,09-10
	В том числе практических занятий		4
	№3 Геометрические построения: деление отрезков, окружности и построение углов		2 2
	№4 Построение сопряжений прямых и кривых линий.		2
	*Самостоятельная работа обучающихся*		2
	2 Геометрические построения. Сопряжения. Циркулярные и лекальные кривые		2
Тема 1.3 Проекционные основы построения видов, разрезов, сечений на чертежах	Содержание учебного материала		--	ПК 1.1 ПК 3.1 ОК 01-07,09-10
	В том числе практических занятий		6
	№5 Выполнение чертежа детали в трех видах с нанесением размерных линий и числовых размеров		2
	№6 Построение сечения и разреза деталей		2
	№7 Построение третьего вида геометрических тел по двум данным видам с переносом указанной точки на поверхности одного из геометрических тел		2
	*Самостоятельная работа обучающихся*		4
	3. Способы проецирования. Прямоугольное проецирование. Плоскости проекций. Виды, разрезы, сечения. Графические обозначения материалов в сечениях и правила их нанесения на чертежах.		2
	4. Многогранники, поверхности вращения, сфера. Проекции геометрических тел. Проекции точки, лежащей на поверхности предмета.		2
Тема 1.4 Аксонометрическое проецирование	Содержание учебного материала		--	ПК 1.1 ПК 3.1 ОК 01-07,09-10
	В том числе практических занятий		2
	№ 8 Построение аксонометрических проекций плоских и объемных геометрических тел и деталей по их видам		2
	*Самостоятельная работа обучающихся* Подготовка к практическим работам, подбор дополнительного материала		--
Раздел 2 Машиностроительное черчение			18
Тема 2.1 Чертежи общего вида и деталирование	Содержание учебного материала		--	ПК 1.1 ПК 3.1 ОК 01-07,09-10
	В том числе практических занятий		4
	№9 Чтение чертежа общего вида		2
	№10 Чтение сборочного чертежа и выполнение чертежа детали №3 и чертежа детали №4		2
	*Самостоятельная работа обучающихся*		4
	5 Содержание, спецификация и порядок чтения сборочного чертежа. Выполнение эскиза детали.		2
	6. Машиностроительные конструкторские документы и чертежи изделий. Условности, упрощения, дополнения на чертежах деталей. Пружины.		2
Тема 2.2 Чертежи соединений деталей.	Содержание учебного материала		--	ПК 1.1 ПК 3.1 ОК 01-07,09-10
	В том числе практических занятий		4
	№11 Чтение чертежей разъемных соединений деталей.		2
	№12 Выполнение упражнений по чтению чертежей сварных соединений		2
	*Самостоятельная работа обучающихся*		2
	7.Соединения разъемные и неразъемные		2
Тема 2.3 Схемы	Содержание учебного материала		--	ПК 1.1 ПК 3.1 ОК 01-07,09-10
	В том числе практических занятий		2
	№13 Чтение кинематической схемы и монтажной схемы санитарно-технических систем		2
	*Самостоятельная работа обучающихся*		2
	8. Определения. Термины. Виды и типы схем. Правила выполнения и чтения схем.		2
Раздел 3 Строительное черчение			6
Тема 3.1 Чертежи и схемы систем отопления, водоснабжения, водоотведения и газоснабжения	Содержание учебного материала		--	ПК 1.1 ПК 3.1 ОК 01-07,09-10
	В том числе практических занятий		6
	№14 Чтение фрагмента чертежа плана системы водопровода с простановкой буквенно - цифровых обозначений трубопроводов.		2 2
	№15 Чтение чертежей санитарных приборов и арматуры		2
	№16 Решение карты контроля по теме		2
	*Самостоятельная работа обучающихся*		4
	9. Понятия, виды, состав, маркировка чертежей санитарно-технических систем и оборудования. Системы условных графических обозначений элементов трубопроводов. Буквенно-цифровые обозначения (марки) трубопроводов различных санитарно-технических систем ГОСТ 21.205-2016.		2
	*10.* Монтажное положение стояков водопровода и внутренней канализации, нагревательных приборов, санитарных приборов и арматуры.		2
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета			2
Всего:			56

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1 Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет «Технического черчения», оснащенный оборудованием:

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебной мебели по количеству обучающихся;

- доска аудиторная «ТЭ-300» (мел);

- мольберты по количеству обучающихся;

- комплект учебно-наглядных пособий «Техническое черчение»;

- комплект чертежных инструментов и материалов для выполнения практических работ;

- демонстрационные модели деталей и геометрических тел;

техническими средствами обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедийный проектор;

- экран.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

3.2.1 Печатные издания

1. Бродский А.М. Инженерная графика (металлообработка): учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования / А.М. Бродский, Э.М. Фазлулин, В.А. Халдинов. – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 400с.

2. Васильева Л.С. Черчение (металлообработка): Практикум: учеб. пособие для нач. проф. образования – М. : Издательский центр «Академия», 2008.

3.Чекмарев А. А, Осипов В.К. Справочник по машиностроительному черчению. – М.: Высш. шк., 1994. – 671 с.: ил.

4. Боровков В.М., Калютик А.А. Изготовление и монтаж технологических трубопроводов: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.

5. Гусарова Е.А, Полежаев Ю.О. Строительное черчение: учебник для нач. проф. образования - 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 336 с.

6. Вышнепольский И.С. Техническое черчение: Учебник для профессиональ-ных учебных заведений. – 5-е изд., перераб. – М.: Высшая школа; Издательский центр «Академия», 2001. – 224 с.: ил.

7. Мерзон Э.Д. Задачник по машиностроительному черчению – издательство «Высшая школа», Москва – 1972

3.2.2 Электронные образовательные и информационные ресурсы

1 Информационный сайт «Аuto CAD. профи. ru». Форма доступа:http://www. Autocad-profi.ru/

2 Справочный ресурс «СНИПы и ГОСТы». Форма доступа:http://www. Snip-info.ru/

Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ

Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ОП.01 Техническое черчение осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторной самостоятельной работы, практических занятий, тестирования.

Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки
Уметь:
- читать чертежи, эскизы исхемы систем отопления, водоснабже-ния, водоотведения и газоснабжения; - разбираться в рабочих черте-жах, схемах и маркировках; - выполнять простые чертежи, эскизы и монтажные схемы систем отопления, водоснабже-ния, водоотведения и газоснабжения.	Количество правильных отве-тов, правильно выполненных заданий: 90…100% правильных ответов – 5 (отлично); 80…89% правильных ответов- 4 (хорошо); 70…79% правильных ответов – 3 (удовлетворительно); Менее 70% правильных отве-тов – 2 (не удовлетворительно).	Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практичес-ких работ №1-№16. Оценка в рамках теку-щего контроля резуль-татов выполнения само-стоятельной работы. Промежуточная аттестация в форме диф. зачета
Знать:
– требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД); – виды нормативно технической документации; – основные правила построения чертежей и схем; виды чертежей, эскизов и схем; –правила чтения технической и конструкторско-технологичес-кой документации; - законы, методы и приемы проекционного черчения; - виды чертежей систем отопле-ния, водоснабжения, водоотве- дения и газоснабжения.	Количество правильных отве-тов, правильно выполненных заданий: 90…100% правильных ответов – 5 (отлично); 80…89% правильных ответов- 4 (хорошо); 70…79% правильных ответов – 3 (удовлетворительно); Менее 70% правильных отве-тов – 2 (не удовлетворительно).	Письменный опрос в форме тестирования. Устный индивидуаль-ный опрос. Оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий в процессе выполнения практичес-ких работ №1 - №16. Промежуточная аттестация в форме дифзачета№1 - №16.

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Красносулинский колледж промышленных технологий»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«____» ________ 20__ г.

рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.02 Электротехника

Преподаватель_________________Евтухова И.В._________________________

Профессия 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства

(код и наименование)

Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии __________________

_строительных и электрических дисциплин_______________________

Протокол от «____» _______20_ г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии __________/И.В.Евтухова/

Протокол от «____» _______202__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/_______________/

Протокол от «____» _______202__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/_______________/

Протокол от «____» _______202__г. №____

Председатель предметной (цикловой) комиссии _________/______________ /

2024 г.

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02 Электротехника разработана основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования 08.01.29 Мастер по обслуживанию и ремонту инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства, укрупненная группа 08.00.00 «Техника и технологии строительства» (утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2022г. №1003, зарегистрированного Минюстом России 22.12.2022 г., регистрационный № 71780), программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, рассмотренной на заседании Совета колледжа и утвержденной директором колледжа.

Организация-разработчик:

Разработчик:

Евтухова Ирина Викторовна – преподаватель ГБПОУ РО «ККПТ»

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,}

Рецензенты:

Преподаватель ГБПОУ РО «ККПТ» Л.С.Постнова

Рецензент

Инженер службы филиал ПАО «МРСК-Юга» «Ростоэнерго»

релейной защиты и автоматики А.С.Богуш

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОП.03 Электротехника»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Учебная дисциплина «ОП.03 Электротехника» является обязательной частью общепрофессионального цикла ППКРС в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.29 Мастер по обслуживанию и ремонту инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства.

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 02, ОК 03, ОК 09.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

Код ПК, ОК	Умения	Знания
ОК 02	Определять задачи для поиска информации	Приемы структурирования информации
	Определять необходимые источники информации	Приемы структурирования информации
	Планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию	Формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации
	Выделять наиболее значимое в перечне информации	Порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств
	Оценивать практическую значимость результатов поиска
	Оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
	Использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач
ОК 03	Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности	Современная научная и профессиональная терминология
ОК 03	Применять современную научную профессиональную терминологию	Порядок выстраивания презентации
ОК 09	Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы	Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
	Участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы	Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
	Кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые)
		Особенности произношения
		Правила чтения текстов профессиональной направленности

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем в часах
Объем образовательной программы учебной дисциплины	32
в т.ч. в форме практической подготовки	24
в т.ч.:
теоретическое обучение	16
практические занятия	16
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование раздела и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем, акад. ч / в том числе в форме практической подготовки, акад. ч^{^[2]}	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы
1	2	3	4
Раздел 1 Электрические и магнитные цепи		4/6
Тема 1.1 Электрические цепи постоянного тока	Содержание
	Основные понятия и определения теории электрических цепей. Параметры электрических схем и единицы их измерения. Топологические параметры: ветвь, узел, контур. Пассивные и активные элементы.	2	ОК 02 ОК 03 ОК 09
	Последовательное, параллельное и смешанное соединения электроприемников. Сборка электрических схем. Источники напряжения и тока, их свойства, характеристики и схемы замещения. Закон Ома.	2
	Основные законы электротехники. Простые и сложные цепи. Режимы работы цепей, баланс мощностей. Потенциальная диаграмма.
	В том числе практических занятий и лабораторных работ
	Расчет цепей постоянного тока	4
	Смешанное соединение резисторов	2
	Самостоятельная работа обучающегося	-
Тема 1.2 Электромагнетизм	Содержание	6/2	ОК 02 ОК 03
	Основные свойства и характеристики магнитного поля. Закон Ампера. Индуктивность: собственная и взаимная.	2
	Магнитная проницаемость: абсолютная и относительная. Магнитные свойства вещества. Намагничивание ферромагнетика. Гистерезис.	2
	Электромагнитная индукция. ЭДС самоиндукции и взаимоиндукции. ЭДС в проводнике, движущемся в магнитном поле.	2
	В том числе практических занятий и лабораторных работ
	Расчет неразветвленной магнитной цепи	2
	Самостоятельная работа обучающегося	-
Тема 1.3 Электрические цепи переменного тока	Содержание	2/2
	Общая характеристика цепей переменного тока. Амплитуда, период, частота, фаза, начальная фаза синусоидального тока. Мгновенное, амплитудное, действующее и среднее значения ЭДС, напряжения, тока.	2	ОК 02 ОК 03
	Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм
	В том числе практических занятий и лабораторных работ
	Расчет цепей переменного тока	2
	Самостоятельная работа обучающегося
Раздел 2 Электротехнические устройства		2/6
Тема 2.1 Электрические измерения и электрические машины	Содержание
	1. Погрешности измерений. Классификация электроизмерительных приборов. Машины постоянного тока: конструктивная схема, принцип работы, ЭДС и электромагнитный момент, области применения. Теплоизоляционные керамические материалы	2	ОК 02 ОК 03
	В том числе практических занятий и лабораторных работ
	Измерительные приборы	2
	Двигатели переменного и постоянного тока	4
	Самостоятельная работа обучающегося	-

Тема 2.2 Трансформаторы	Содержание	2/-
	Электромагнитные устройства. Назначение и области применения трансформаторов. Устройство и принцип действия. Уравнения электрического и магнитного состояния трансформатора. Идеальный и реальный трансформаторы.	2	ОК 02 ОК 03
	Векторная диаграмма и схемы замещения. Режимы работы трансформатора. Опыты холостого хода и короткого замыкания, их назначение и условия проведения. Потери энергии и КПД.
	Однофазный трансформатор. Внешняя характеристика. Трехфазные трансформаторы. Автотрансформаторы
	В том числе практических занятий и лабораторных работ	-
	Самостоятельная работа обучающегося	-
Промежуточная аттестация
Всего:		32

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Кабинет «Технологии электромонтажных работ», оснащенный в соответствии с пунктом 6.1.2.1. образовательной программы по профессии 08.01.29 Мастер по обслуживанию и ремонту инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства.

Лаборатория «Электротехники» оснащенная в соответствии с п. 6.1.2.3 образовательной программы по профессии 08.01.29 Мастер по обслуживанию и ремонту инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и /или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и /или электронных изданий в качестве основного, при этом список может быть дополнен новыми изданиями.

3.2.1. Основные печатные и электронные издания

1. Аполлонский, С.М. Электротехника: учебник / Аполлонский С.М. – Москва: КноРус, 2021. – 292 с. – ISBN 978-5-406-08263-8. – URL: https://book.ru/book/939288

2. Электротехника и электроника в 3 т. Том 2. Электромагнитные устройства и электрические машины: учебник и практикум для среднего профессионального образования / В. И. Киселев, Э. В. Кузнецов, А. И. Копылов, В. П. Лунин; под общей редакцией В. П. Лунина. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 184 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-03754-8. – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/472795

3. Электротехника в 2 ч. Часть 2: учебное пособие для среднего профессионального образования / А. Н. Аблин [и др.] ; под редакцией Ю. Л. Хотунцева. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 257 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-06892-4. – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/474153

4. Миленина, С. А. Электротехника: учебник и практикум для среднего профессионального образования / С. А. Миленина ; под редакцией Н. К. Миленина. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 263 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-05793-5. – Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/472057.

5. Потапов, Л. А. Основы электротехники : учебное пособие для спо / Л. А. Потапов. – Санкт-Петербург : Лань, 2021. – 376 с. – ISBN 978-5-8114-6716-7. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/151696 (дата обращения: 12.01.2021). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

6. Тимофеев, И. А. Основы электротехники, электроники и автоматики. Лабораторный практикум : учебное пособие для спо / И. А. Тимофеев. – Санкт-Петербург : Лань, 2021. – 196 с. – ISBN 978-5-8114-6827-0. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/153638 (дата обращения: 12.01.2021). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

7. Аполлонский, С. М. Основы электротехники. Практикум : учебное пособие для спо / С. М. Аполлонский. – Санкт-Петербург : Лань, 2021. – 320 с. – ISBN 978-5-8114-6707-5. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/151687 (дата обращения: 12.01.2021). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

3.2.2. Дополнительные источники

Скорняков, В. А. Общая электротехника и электроника : учебник для спо / В. А. Скорняков, В. Я. Фролов. – Санкт-Петербург : Лань, 2021. – 176 с. – ISBN 978-5-8114-6758-7. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/152469 (дата обращения: 12.01.2021). – Режим доступа: для авториз. пользователей.
Основы теоретической электротехники : учебное пособие для спо / Ю. А. Бычков, В. М. Золотницкий, Э. П. Чернышев, А. Н. Белянин. – Санкт-Петербург : Лань, 2021. – 592 с. – ISBN 978-5-8114-6888-1. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/153656 (дата обращения: 12.01.2021). – Режим доступа: для авториз. пользователей.
Основы электротехники : учебник для спо / Г. И. Кольниченко, Я. В. Тарлаков, А. В. Сиротов, И. Н. Кравченко. – Санкт-Петербург : Лань, 2020. – 204 с. – ISBN 978-5-8114-6646-7. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/151200 (дата обращения: 12.01.2021). – Режим доступа: для авториз. пользователей.
Сборник задач по основам теоретической электротехники : учебное пособие для спо / Ю. А. Бычков, А. Н. Белянин, В. Д. Гончаров [и др.] ; под редакцией Ю. А.Бычкова. – Санкт-Петербург : Лань, 2021. – 392 с. – ISBN 978-5-8114-6889-8. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/153657 (дата обращения: 12.01.2021). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Знания

способов получения, передачи и использования электрической энергии;

электротехнической терминологии;

основных законов электротехники;

характеристик и параметров электрических и магнитных полей;

свойств проводников, электроизоляционных и магнитных материалов;

основ теории электрических машин,

принципов работы типовых электрических устройств;

методов расчета и измерений основных

параметров электрических, магнитных

цепей;

принципов действия, устройств, основных характеристик электротехнических устройств и приборов;

составления электрических цепей

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

90 ÷ 100 % правильных ответов –

5 (отлично)

80 ÷ 89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

70 ÷ 79% правильных ответов –

3(удовлетворительно)

менее 70% правильных ответов –

2 (не удовлетворительно)

Экспертное наблюдение и оценивание выполнения лабораторных и практических работ,

Текущий контроль в форме защиты практических и лабораторных работ

Умения

использовать основные законы и

принципы теоретической электротехники в профессиональной деятельности;

читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

подбирать устройства, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и

характеристиками;

собирать электрические схемы

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий

90 ÷ 100 % правильных ответов –

5 (отлично)

80 ÷ 89 % правильных ответов –

4 (хорошо)

70 ÷ 79% правильных ответов –

3(удовлетворительно)

менее 70% правильных ответов –

2 (не удовлетворительно

Письменный опрос в форме тестирования.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий, результатов выполнения самостоятельной работы

устный индивидуальный опрос

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Красносулинский колледж промышленных технологий»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«___» _____ 202_ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» _______ 202_ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» _____ 202_ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______/С.А.Малофеева/

«_____» ______ 202_ г.

рабочая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03 Материаловедение

Преподаватель________________ Сай Д.Е.________________________

Профессия 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем

(код и наименование)

жилищно-коммунального хозяйства и оборудования_______________________

Срок обучения: 2 год 10 мес.

Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии ______________

_строительных и электрических дисциплин__________________________

Протокол от «___» _______20__ г. №__

Председатель предметной (цикловой) комиссии ______/И.В. Евтухова/

Протокол от «____» _______20__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии ______/ И.В. Евтухова /

Протокол от «____» _______20__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии ______/ И.В. Евтухова /

Протокол от «____» _______20__г. №____

Председатель предметной (цикловой) комиссии ______/ Л И.В. Евтухова /

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований:

Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее – ФГОС СОО) по профессии среднего профессионального образования 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства и оборудования, укрупненная группа 08.00.00 Техника и технологии строительства (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2022 г. № 1003);

Рекомендаций по организации получения СПРО в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259);

Примерной программы общеобразовательной дисциплины Информатика для профессиональных образовательных организаций, рассмотренной на заседании Педагогического совета ФГБОУДПО ИРПО (Протокол № 13 от «29» сентября 2022 г.) и утвержденной на заседании Совета по оценке содержания и качества примерных рабочих программ общеобразовательного и социально-гуманитарного циклов среднего профессионального образования (Протокол № 14 от «30» ноября 2022 г.).

Приказа Минобрнауки России от 07.06.2017 №506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Минобразования России 5 марта 2004 г. № 1089».

Организация-разработчик: ГБПОУ РО «ККПТ»

Разработчик: Сай Д.Е. – преподаватель общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных комплексов ГБПОУ РО «ККПТ», к.т.н.

Рецензенты:

Постнов В.А. – преподаватель общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных комплексов ГБПОУ РО «ККПТ»

Луговской Д.С. – главный механик ООО «ИМЗ»

СОДЕРЖАНИЕ

	.
Общая характеристика рабочей программы дисциплины ОП 03 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ	0++4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
условия реализации учебной дисциплины	11
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	13

1 Общая характеристика рабочей программы дисциплины ОП 03 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

1.1 Область применения учебной программы

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области монтажа санитарно-технических, вентиляционных систем оборудования

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Учебная дисциплина в структуре основной профессиональной образовательной программы относится к общепрофессиональным дисциплинам и входит в профессиональный цикл вариативной части ФГОС СПО.

Учебная дисциплина имеет межпредметные связи с другими дисциплинами Основы бережливого производства, Электротехника. Знания и умения по дисциплине необходимы при изучении профессиональных модулей ПМ.01, ПМ.03.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины «Материаловедение» обучающийся должен уметь:

- оценивать поведение материала и причины отказа деталей при воздействии на них различных эксплуатационных факторов;

- подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов;

- физические и химические свойства применяемых материалов;

- области применения материалов;

В результате освоения дисциплины «Материаловедение» формируются следующие общие:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Кроме того, освоение дисциплины Материаловедение поможет в формировании следующих профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Выполнять ремонт и монтаж систем водоснабжения, водоотведения и отопления.

ПК 1.2. Выполнять эксплуатацию системы водоснабжения, водоотведения и отопления;

ПК 3.1. Выполнять ремонт и монтаж силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей.

ПК 3.2. Выполнять эксплуатацию силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей

1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 32 часа (из них вариативной части 32 часов), в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа (из них вариативной части 32 часа); из них практических занятий – 16 часов.

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	32
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
- практические занятия	16
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	-
в том числе:
- выполнение заданий по заданным темам	-
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета	1

1. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП 03. Материаловедение

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем в часах	Осваиваемые элементы компетенций
1	2	3
*Раздел 1* Строение, свойства и методы испытания металлов и сплавов		10
*Тема* *1.1 Строение металлов*	*Содержание учебного материала*	2	ПК1.1-1.2 ПК3.1-3.2, ОК 01-09
	Понятие, содержание и цель изучения дисциплины «Материаловедение» Классификация металлов. Кристаллическое строение металлов, дефекты строения. Кристаллизация металлов и сплавов. Влияние примесей и других факторов на процесс кристаллизации. Методы изучения строения и свойств металлов.	2
	*Лабораторные работы –* не предусмотрены
	*Практические занятия*	4
	Практическое занятие № 1 Проведение макроструктурного анализа	2
	Практическое занятие № 2 Проведение микроструктурного анализа	2
	*Контрольные работы* - не предусмотрены
*Тема* *1.2 Свойства металлов*	*Содержание учебного материала*	2	ПК1.1-1.2 ПК3.1-3.2, ОК 01-09
	Свойства металлов: механические, физические, химические, технологические свойства металлов. Методы испытания металлов и сплавов.	2
	*Лабораторные работы –* не предусмотрены
	*Практические занятия*	2
	Практическое занятие № 3 Испытание твердости по Бринеллю и Роквеллу	2
	*Контрольные работы* - не предусмотрены
*Раздел 2 Основы теории сплавов*		4
*Тема* *2.1 Теория сплавов* *Диаграмма состояния железо-цементит*	*Содержание учебного материала*	2	ПК1.1-1.2 ПК3.1-3.2, ОК 01-09
	Понятие о сплаве, компоненте. Механические смеси, твердые растворы, химические соединения. Диаграммы состояния двойных сплавов. Зависимость свойств сплавов от их состава и строения	2
	*Лабораторные работы –* не предусмотрены
	*Практические занятия*	2
	Практическое занятие № 4 Изучение особенностей диаграммы состояния железо-цементит	2
	*Контрольные работы* - не предусмотрены
*Раздел 3. Термическая обработка металлов и сплавов*		8
*Тема 3.1 Термическая и термомеханическая обработка металлов и сплавов***	*Содержание учебного материала*	2	ПК1.1-1.2 ПК3.1-3.2, ОК 01-09
	Определение и классификация видов термической обработки (ТО). Виды ТО стали, отжиг, нормализация, закалка, отпуск закаленных сталей. Термомеханическая обработка, виды, сущность, область применения.	2
	*Лабораторные работы – не предусмотрены*
	*Практические занятия*	2
	Практическое занятие № 5 Закалка и отпуск стали	2
	*Контрольные работы* - не предусмотрены
*Тема 3.2 Химико-термическая обработка металлов и сплавов*	*Содержание учебного материала*	2	ПК1.1-1.2 ПК3.1-3.2, ОК 01-09
	Определение и классификация основных видов химико-термической обработки металлов и сплавов. Цементация, азотирование, назначение, технология процессов.	2
	*Лабораторные работы –* не предусмотрены
	*Практические занятия –* не предусмотрены
	*Контрольные работы* - не предусмотрены
*Раздел 4 Основные сведения о металлических и неметаллических материалах*		12
*Тема 4.1* *Углеродистые и легированные стали. Чугуны*	*Содержание учебного материала*	2
	Классификация стали. Влияние содержания углерода и постоянных примесей на свойства углеродистых сталей. Углеродистые конструкционные и инструментальные стали, маркировка по ГОСТу, свойства и применение. Влияние легирующих элементов на свойства сталей. Легированные конструкционные и инструментальные стали, свойства, состав, маркировка по ГОСТу, применение. Коррозионностойкие, жаростойкие и жаропрочные стали Классификация чугунов. Структура чугунов, свойства, применение, маркировка по ГОСТу.	2	ПК1.1-1.2 ПК3.1-3.2, ОК 01-09
	*Лабораторные работы –* не предусмотрены
	*Практические занятия*	6
	Практическое занятие № 6 Сортамент сталей. Маркировка сталей и сплавов.	2
	Практическое занятие № 7 Изучение структуры и свойств конструкционных сталей	2
	Практическое занятие № 8 Изучение структуры и свойств серых, ковких и высокопрочных чугунов.	2
	*Контрольные работы* – не предусмотрены
*Тема 4.2 Цветные металлы и сплавы*	*Содержание учебного материала*	1
	Медь, ее свойства. Сплавы на медной основе, их свойства, маркировка и применение. Алюминиевые сплавы и сплавы на основе титана, свойства, маркировка и применение. Антифрикционные сплавы. Баббиты.	1	ПК1.1-1.2 ПК3.1-3.2, ОК 01-09
	*Лабораторные работы –* не предусмотрены
	*Практические занятия –* не предусмотрены
	*Контрольные работы* - не предусмотрены	1
	*Контрольная работа №1*	1
*Тема 4.3 Неметаллические и композиционные материалы*	*Содержание учебного материала*	1
	Основные свойства пластмасс, их классификация, применение. Асбестоцементные и керамические материалы. Лакокрасочные материалы. Теплоизоляционные материалы, свойства и применение. Виды гидроизоляционных материалов: мастичные, рулонные, их применение. Герметизирующие материалы, их свойства и применение. Клеи. Уплотнительные материалы, их технические характеристики. Металлокерамические материалы. К Композиционные материалы, классификация, свойства, применение	1	ПК1.1-1.2 ПК3.1-3.2, ОК 01-09
	*Лабораторные работы – не предусмотрены*
	*Практические занятия – не предусмотрены*
	*Контрольные работы* – не предусмотрены
*Дифференцированный зачет*		1
*Всего*		32

3 условия реализации ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Материаловедение» и учебной лаборатории «Строительные материалы».

Оборудование и оснащение учебной лаборатории:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- классная доска;

-комплект учебно-методической литературы;

- компьютер с лицензионным обеспечением;

- металлографические микроскопы МИМ-7, ММУ-3;

- биологический микроскоп;

- пресс Бринелля;

- прибор Роквелла;

- муфельная печь;

- шлифовально-полировальная машина;

- набор микрошлифов;

- альбомы с фотографиями микроструктур;

- лупа для измерения отпечатков;

- коллекция металлов и сплавов;

- образцы неметаллических конструкционных материалов;

- изделия из металлического порошка;

- стержневой ящик;

- модель;

- отливка;

- легкоплавкие модели;

- оболочковые формы;

- фильер;

- газовый резак;

- сварочные электроды;

- образцы строительных материалов и изделий;

- плакаты.

- модели кристаллических решеток.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

1. Двоеглазов, Г.А. Материаловедение: учебник / Г.А. Двоеглазов. – Ростов н/Д: Феникс, 2021.

2. Солнцев, Ю.П. Материаловедение: учебник / Ю.П. Солнцев, С.А. Вологжанина. – 3-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2021.

3. Чумаченко, Ю.Т. Материаловедение и слесарное дело : учеб. пособие / Ю.Т. Чумаченко. – Изд. 7-е.- Ростов н/Д: Феникс, 2021.

4. Барабанщиков Ю.Г. Строительные материалы и изделия - Москва, издательский центр «Академия», 2021

Дополнительные источники:

1. Солнцев Ю.П., Вологжанина С.А. Материаловедение – Москва, издательский центр «Академия», 2011

2. Гуляев А.П. Металловедение – Москва, Металлургия , 1986

3. Кузьмин Б.А, Самоходский А.И. Металлургия, металловедение и конструкционные материалы – Москва. Высшая школа , 1984.

4. Кузьмин Б.А. Технология металлов и 'конструкционные металлы – Москва, Машиностроение, 1989.

5. Лахтин Ю.М., Металловедение и термическая обработка металлов – Москва, Машиностроение, 1998.

6. Мозберг Р.К. Материаловедение – Москва, «Высшая школа» 1996

7. Сорокин В.Г. Марочник сталей и сплавов – Москва, Машиностроение 1989

8. Тестовые задания по материаловедению и технологии конструкционных материалов учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф.образования / [А.А.Смолькин, А.И.Батышев,В.И.Беспалькои др.] ; под ред. А.А.Смолькина.- М.: Издательский центр «Академия», 2011.

Интернет-ресурсы:

1. Материаловедение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.materialscience.ru/ subjects/materialovedenie/.

2. Материаловедение.инфо [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://materiology.info.

3. Все о материалах и материаловедении [Электронный ресурс]: сайт // Режим доступа: Маteriall.ru: URL: http://materiall.ru/.

4. Электронные библиотеки России /pdf учебники студентам [Электронный ресурс]: сайт// Режим доступа: http://www.gaudeamus.omskcity.com/my_PDF_library.html.

5. Материаловедение. Бесплатный образовательный ресурс – форма доступа: http://supermetalloved/narod.ru/lectures/htm

6. www.allBeton.ru –форум о строительстве и материалах;

7. www.alobuild.ru/ -интересные и нужные сведения о строительных материалах и технологиях.

4 Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Критерии оценки	Формы и методы оценки
1	2	3
		Входной контроль в форме: - тестового задания по основополагающим понятиям дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- оценивать поведение материала и причины отказа деталей при воздействии на них различных эксплуатационных факторов;	Определение физических, химических, технологических и механических свойств материалов.	Текущий контроль: - оценка выполнения практических занятий № 1-8 Промежуточный контроль: дифференцированный зачет
- подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;	Определение материалов по их свойствам Обоснование выбора материалов. Выбор материалов для различных видов работ по их физическим, химическим, механическим и технологическим свойствам.	Текущий контроль: - оценка выполнения практических занятий № 1-8 Промежуточный контроль: дифференцированный зачет
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- физические и химические свойства применяемых материалов	Демонстрация знаний физических, химических, механических и технологических свойств материалов, изменения свойств материалов под влиянием различных факторов	Текущий контроль: - оценка устного опроса, - оценка контрольной работы; Промежуточный контроль: - дифференцированный зачет
- основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов	Демонстрация знаний свойств и области применения современных материалов и изделий.	Текущий контроль: - оценка устного опроса, - оценка контрольной работы; Промежуточный контроль: - дифференцированный зачет
- области применения материалов	Демонстрация знаний требований к современным материалам и областей их использования;	Текущий контроль: - оценка устного опроса, - оценка контрольной работы; Промежуточный контроль: - дифференцированный зачет

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области»

«Красносулинский колледж промышленных технологий»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

___ к.т.н.//С.А.Малофеева/

«_____» _________ 202_ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

___ к.т.н.//С.А.Малофеева/

«_____» _________ 202_ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

___ к.т.н.//С.А.Малофеева/

«_____» _________ 202_ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_____к.т.н./С.А.Малофеева/

«_____»_________ 202_ г.

СОГЛАСОВАНО

_____________________

______________________

_______/______________/

«_____» _________202_ г.

СОГЛАСОВАНО

_____________________

______________________

_______/______________/

«_____» _________202_ г.

СОГЛАСОВАНО

_____________________

______________________

_______/______________/

«_____» _________202_ г.

СОГЛАСОВАНО

_____________________

______________________

_______/______________/

«_____» _________202_ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

профессионального модуля

«ПМ.02 ПОДДЕРЖАНИЕ В РАБОЧЕМ СОСТОЯНИИ СИЛОВЫХ
И СЛАБОТОЧНЫХ СИСТЕМ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ, СИСТЕМЫ ОСВЕЩЕНИЯ И ОСВЕТИТЕЛЬНЫХ СЕТЕЙ ОБЪЕКТОВ ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА»

Преподаватель_______ Бойцов А.В._____

Специальность (профессия) 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства (код и наименование)

Рассмотрена на заседании предметной (цикловой) комиссии ____________

_____________строительных и электрических дисциплин ________

Протокол от «____» _______20__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии __________/ И.В. Евтухова /

Протокол от «____» _______20__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии ___________/_____________ /

Протокол от «____» _______20__г. №___

Председатель предметной (цикловой) комиссии ___________/ _____________/

Настоящая образовательная программа по профессии(далее – ПОП, ПОП СПО) разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства, утвержденного Приказом Минпросвещения России от 18 ноября 2022 г. №1003.

ПОП СПО определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального образования по профессии 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности.

Организация-разработчик: ГБПОУ РО «ККПТ».

Разработчики:

Бойцов А.В. – преподаватель ГБПОУ РО «ККПТ»

Рецензенты:

Богуш А.С.-.инженер СРЗА ОАО «МРСК ЮГА Ростовэнерго» по ЗЭС

Демкин Н.П. – преподаватель ГБПОУ РО «ККПТ»

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ПМ.02 Поддержание рабочего состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства»

1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля

В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить вид профессиональной деятельности «Поддержание рабочего состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства» и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:

1. 1. Перечень общих компетенций

Код	Наименование общих компетенций
ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 02.	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК 04.	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 05.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06.	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей
ОК 07.	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 08.	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09.	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 10.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке
ОК 11.	Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

1.1.2. Перечень профессиональных компетенций

Выпускник, освоивший программу СПО по профессии (специальности) должен обладать профессиональными компетенциями

Код	Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 2	Поддержание рабочего состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства
ПК 2.1.	Осуществлять техническое обслуживание силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативно-технической документации.
ПК 2.2.	Осуществлять ремонт и монтаж отдельных узлов освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативно-технической документации
ПК 2.3.	Осуществлять ремонт и монтаж отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений в соответствии с требованиями нормативно-технической документации

1.1.3.В результате освоения профессионального модуля студент должен:

Иметь практический опыт:

подготовки инструментов, материалов, оборудования и СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда;

диагностики состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;

поддержания рабочего состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;

выполнения ремонта и монтажа отдельных узлов системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативно-технической документации;

выполнения ремонта и монтажа отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений в соответствии с требованиями нормативно-технической документации

Уметь:

проверять рабочее место на соответствие требованиям охраны труда;

визуально и инструментально определять исправность измерительных приборов и электромонтажных инструментов;

проверять функциональность инструмента;

подбирать материалы и электромонтажные инструменты в соответствии технологическому процессу и сменному заданию/наряду;

визуально определять исправность средств индивидуальной защиты;

безопасно пользоваться различными видами СИЗ;

понимать сменное задание на осмотр силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;

читать чертежи и эскизы, простые электрические и монтажные схемы;

выполнять чертежи и эскизы, простые электрические и монтажные схемы;

проводить плановый осмотр силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;

выявлять и оценивать неисправности в ходе обхода и осмотра силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;

выполнять технологические приемы технического обслуживания электротехнического оборудования и электропроводок;

выполнять профилактические работы, способствующие эффективной работе силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;

определять признаки и причины неисправности;

определять внешний вид кабелей, проводки, коммутационной аппаратуры, осветительных приборов;

визуально оценивать состояние кабелей, проводки, розеток слаботочной аппаратуры, исправность функционирования сетевых маршрутизаторов;

измерять напряжение в точках ввода и вывода электрических щитов с применением средств измерения;

определять оплавление, подгары крепления; обрыв кабелей, проводки, автоматических выключателей, осветительных приборов;

вести учет выявленных неисправностей;

оценивать степень повреждения и ремонтопригодность электротехнического оборудования и электрических проводок;

использовать необходимые инструменты, приспособления и материалы при выполнении ремонтных и монтажных работ отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;

проводить ремонтные и монтажные работы отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;

проводить ремонтные и монтажные работы отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений;

пользоваться средствами связи

Знать:

требования охраны труда при использовании СИЗ, инструментов и оборудования при электромонтажных работах;

возможные риски при использовании неисправных СИЗ или при работе без СИЗ;

виды, назначение, правила применения электромонтажного инструмента;

признаки неисправностей оборудования, инструмента и материалов;

способы проверки функциональности инструмента;

требования к качеству материалов, используемых при электромонтажных работах;

назначение и принципы действия контрольно-измерительных приборов и аппаратов средней сложности;

правила применения универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительного инструмента;

форму, структуру технического задания;

технологию и технику обслуживания электрических сетей;

виды, назначение, устройство и принцип работы устройств силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей;

виды, назначены и правила применения электромонтажного инструмента;

приемы и методы минимизации издержек на объектах жилищно-коммунального хозяйства;

основы «бережливого производства», повышающие качество и производительность труда на объектах жилищно-коммунального хозяйства;

эксплуатационную техническую документацию, виды и основное содержание;

правила рациональной эксплуатации силовых и слаботочных, системы освещения и осветительных сетей и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;

показатели технического уровня эксплуатации силовых и слаботочных, системы освещения и осветительных сетей и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;

основные понятия, положения и показатели, предусмотренные стандартами, по определению надежности слаботочных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства, их технико-экономическое значение;

основные этапы профилактических работ;

способов и средств выполнения профилактических работ

видов ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность, трудоемкость, количество);

нормативно-техническую документацию по ремонту и монтажу приборов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;

сущность, назначение и содержание ремонта и монтажа отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;

методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;

методы проведения ремонта и монтажа отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;

технические документы на испытание и готовность к работе силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;

методы и средства испытаний силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;

требования готовности к проведению испытания электротехнического оборудования и электропроводок

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля

Всего часов 196 часов,

Из них на освоение МДК 124 часов, на практики,

в том числе учебную 72 часа

и производственную часов,

квалификационный экзамен часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2.1. Структура профессионального модуля

Коды профессиональных общих компетенций	Наименования разделов профессионального модуля^**	Суммарный объем нагрузки, час.	Объем образовательной программы, час.						Самостоятельная работа^{^[3]}
			Занятия во взаимодействии с преподавателем, час.
			Обучение по МДК, в час.			Практики
			Всего	Лабораторных и практических занятий	Курсовых работ (проектов)*	Учебная		Производственная (если предусмотрена рассредоточенная практика)
ПК 2.1, ПК 2.2	Раздел 1. Проведение работ по технической эксплуатации, ремонту и монтажу отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с заданием/нарядом	62	38	24	-	72		-	-
ПК 2.1, ПК 2.3	Раздел 2. Проведение работ по технической эксплуатации, ремонту и монтажу отдельных узлов слаботочных систем зданий и сооружений	62	38	24	-	-		-	-
	Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)	-						-	-
	Квалификационный экзамен	-
	Всего:	124	76	48	-	72	-		-

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)

Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем в часах
Раздел 1. Проведение работ по технической эксплуатации, ремонту и монтажу отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с заданием/нарядом		62
МДК.02.01. Техническая эксплуатация, ремонт и монтаж отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с заданием/нарядом		62
Тема 1.Техническая эксплуатация и обслуживание силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства		30
Тема 1.1 Организация эксплуатации и обслуживания силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйств	Содержание	10
	1.Общие вопросы эксплуатации и обслуживания силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства
	2.Показатели технического уровня эксплуатации электросиловых и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
	3.Нормативная база технической эксплуатации силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства
	4.Эксплуатационная техническая документация, виды и основное содержание
	5.Основные понятия, положения и показатели, предусмотренные стандартами по определению надежности электросиловых и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
	В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ	4
	Практическое занятие №1 «Оценка состояния рабочего места на соответствие требованиям охраны труда».	2
	Практическое занятие №2 «Расчет материалов для отдельных узлов осветительных систем объектов жкх».	2
Тема 1.2 Технология и техника обслуживания домовых электрических силовых сетей и сетей системы освещения	Содержание	6
	1.Энергосбережение на объектах жилищно-коммунального хозяйства
	2.Охрана труда и техника безопасности при проведении электромонтажных работ
	3. Материалы и электромонтажные инструменты, используемые при электромонтажных работах
	В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ	10
	Практическое занятие №3 «Оценка контроля качества контактных соединений».	2
	Практическое занятие №4 «Сравнительные характеристики проводниковых материалов высокой проводимости и высокого сопротивления »	2
	Практическое занятие №5 «Определение характеристик простых полупроводников и полупроводниковых соединений».	2
	Практическое занятие №6 «Определение внешнего вида кабелей, проводки, коммутационной аппаратуры, осветительных приборов».	2
	Практическое занятие №7 «Определение признаков и причин неисправностей при поддержании рабочего состояния электросиловых и осветительных систем объектов жкх».	2
Тема 2. Ремонт и монтаж отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства		32
Тема 2.1. Монтаж отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства	Содержание	4
	1.Сущность, назначение и содержание монтажа отдельных узлов силовых и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
	2.Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при монтаже отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения объектов жкх.
	В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ	4
	Практическое занятие № 8 «Монтаж и ремонт аппаратов защиты, осветительных приборов».	2
	Практическое занятие №9 «Монтаж электропроводки скрытым способом».	2
Тема 2.2. Ремонт отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства	Содержание	6
	1.Сущность, назначение и содержание ремонта отдельных узлов силовых и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
	2.Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов ЖКХ.
	В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ	4
	Практическое занятие № 10 «Проведение ремонта выключателей и ламп».	2
	Практическое занятие № 11 «Проведение ремонта аппаратов защиты».	2
Тема 2.3. Испытания отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства	Содержание	12
	1.Технические документы на испытание и готовность к работе электросиловых, осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
	2.Методы и средства испытаний
	3.Требования готовности к проведению испытания электротехнического оборудования и электропроводок
	В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 12 «Испытание электротехнического оборудования».	2
Промежуточная аттестация по МДК.02.01 (дифф.зачет)
Учебная практика раздела 1. Виды работ Ознакомление с техникой безопасности при проведении электромонтажных работ в условиях учебной мастерской. Основные слесарные операции при выполнении электромонтажных работ. Освоение приемов пользования инструментами и электромонтажными механизмами. Подготавливать места установки для монтажа вводно-распределительного устройства. Монтаж различных типов кабелей, проводов по заданным параметрам. Соединение жил проводов и кабелей пайкой, клеммниками. Разметочные работы (разметка места установки выключателей, розеток, светильников, трасс электропроводок). Пробивные работы (выполнение гнезд и отверстий, выполнение канавок под трассу электропроводки). Монтаж и ремонт основных элементов осветительных электроустановок и электропроводок. Монтаж светодиодных светильников. Монтаж пускорегулирующей аппаратуры системы освещения Монтаж открытой и скрытой электропроводки Выполнение замеров сопротивления изоляции осветительной электроустановки при помощи мегаомметра. Ремонт патронов светильников, пусковой аппаратуры . Разделка кабеля в учебной мастерской. Проверка изоляции кабелей до 1 кВ при помощи мегаомметра. Протяжка клеммных колодок в электрощитах и в устройствах домовых электрических систем. Контроль напряжения при помощи мультиметра в этажном электрощите на вводных и выводных клеммах. Осмотр состояния розеток, выключателей и монтажных коробок в жилых и технических помещениях. Измерение токов в электрощитках при помощи токоизмерительных клещей. Ремонт простых аппаратов защиты до 380 В. Практическое ознакомление с электроизоляционными материалами.		72
Раздел 2. Проведение работ по технической эксплуатации, ремонту и монтажу отдельных узлов слаботочных систем зданий и сооружений		62
МДК.02.02.Техническое обслуживание, ремонт и монтаж домовых слаботочных систем зданий и сооружений		62
Тема 1. Техническое обслуживание, ремонт и монтаж домовых слаботочных систем зданий и сооружений		30
Тема 1.1. Организация эксплуатации и обслуживания слаботочных систем зданий и сооружений	Содержание	10
	1.Общие вопросы эксплуатации и обслуживания слаботочных систем зданий и сооружений объектов жилищно-коммунального хозяйств
	2.Показатели технического уровня эксплуатации слаботочных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
	3.Нормативная база технической эксплуатации слаботочных систем зданий и сооружений, объектов жилищно-коммунального хозяйства
	4.Эксплуатационная техническая документация, виды и основное содержание
	5.Основные понятия, положения и показатели, предусмотренные стандартами, по определению надежности слаботочных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
	В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ	2
	Практическое занятие № 1 «Чтение чертежей и эскизов, простых электрических монтажных схем»	2
	Практическое занятие № 2 «Изучение слаботочных электрических установок».	2
	Практическое занятие № 3 «Изучение стандартов по определению надежности слаботочных систем объектов жкх».
Тема 1.2. Технология и техника обслуживания домовых слаботочных систем	Содержание	6
	1.Охрана труда и техника безопасности при проведении работ по монтажу слаботочных систем
	2.Инструмент при проведении работ по монтажу слаботочных систем
	3.Измерительный инструмент
	В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ	8
	Практическое занятие № 4 «Определение внешнего вида проводки, охранно-пожарной сигнализации, системы видеонаблюдения, домофонных систем».	2
	Практическое занятие № 5«Контроль напряжения слаботочных систем».	2
	Практическое занятие № 6 «Контроль качества контактов слаботочных систем».	2
	Практическое занятие № 7 «Контроль состояния датчиков слаботочных систем».	2
Тема 2. Ремонт и монтаж отдельных узлов слаботочных систем зданий и сооружений		32
Тема 2.1. Монтаж отдельных узлов слаботочных систем зданий и сооружений	Содержание	18
	1. .Монтаж охранных и охранно-пожарных извещателей.
	2. Монтаж приемно-контрольных приборов, сигнально-пусковых устройств и оповещателей.
	3. Монтаж тревожной сигнализации.
	4. Монтаж электропроводки объектовых технических средств сигнализации.
	5. Монтаж электропроводки линейной части сигнализации.
	6. Требования к монтажу технических средств сигнализации в пожароопасных зонах.
	7. Специальные требования при установке технических средств сигнализации во взрывоопасных зонах.
	8. Пусконаладочные работы при монтаже установок охранной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации.
	9. Контроль доступа к слаботочным системам зданий и сооружений.
	В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ	6
	Практическое занятие № 8 «Расчет материалов для отдельных узлов слаботочных систем».	2
	Практическое занятие № 9 «Составление технологической карты монтажа отдельных узлов охранно-пожарных систем».	2
	Практическое занятие № 10 «Составление технологической карты монтажа отдельных узлов систем видеонаблюдения».	2
Тема 2.2. Ремонт отдельных узлов слаботочных систем зданий и сооружений	Содержание	4
	1.Сущность, назначение и содержание ремонта отдельных узлов слаботочных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства.
	2.Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте отдельных узлов слаботочных систем зданий и сооружений
	В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ	4
	Практическое занятие № 11 «Изучение проведения ремонта узлов пожарно-охранной сигнализации».	2
	Практическое занятие № 12 «Алгоритм проведения ремонта узлов систем видеонаблюдения».	2
Промежуточная аттестация по МДК.02.02 (дифф.зачет)

Всего		196

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет «Технологии электромонтажных работ», оснащенный оборудованием:

рабочее место преподавателя;
рабочие места обучающихся;
учебные стенды (комплекты) по разделам;
практикум «Электромонтаж»

техническими средствами обучения:

мультимедийный компьютер;
мультимедийный проектор;
экран.

Кабинет «Материаловедения», оснащенный оборудованием

рабочее место преподавателя;
рабочие места обучающихся;
учебные стенды (комплекты) по разделам;
лабораторный стенд "Изучение диэлектрической проницаемости и диэлектрических потерь в твердых диэлектриках».
липовой комплект учебного оборудования «Электротехнические материалы», настольный вариант.
учебная универсальная испытательная машина "Механические испытания материалов".
типовой комплект учебного оборудования "Исследование влияния холодной пластической деформации и последующего нагрева на микроструктуру и твердость низкоуглеродистой стали".
коллекция металлографических образцов “Конструкционные стали и сплавы”.
интерактивная диаграмма “Железо - цементит” (на CD).
электронный альбом фотографий микроструктур сталей и сплавов.
универсальная лабораторная установка "Исследование кинетики окисления сплавов. на воздухе при высоких температурах" (без ПК).
презентации и плакаты по теме «Электротехнические материалы».
презентации и плакаты по теме «Металлургия стали и производство ферросплавов».
презентации и плакаты «Коррозия и защита металлов».

техническими средствами обучения:

мультимедийный компьютер;
мультимедийный проектор;
экран.

Мастерские «Слесарная»; «Электромонтажная», оснащенные в соответствии с п. 6.2.2. Примерной программы по профессии 08.01.29 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства

Практики проводятся на предприятиях жилищно-коммунального хозяйства, обеспечивающих эксплуатацию и ремонт оборудования. Материально-техническая база предприятий должна обеспечивать условия для проведения видов работ производственной практики, предусмотренных в программах профессиональных модулей, соответствующих основным видам деятельности.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.

3.2.1. Печатные издания

Немцов М.В. Электротехника: В 2 кн. (1-е изд.) учебник М: Академия ,2019.
Журавлева Л.В. Электроматериаловедение (10-е изд., стер.) учебник М: Академия,2022.
Нестеренко В.М., Мысьянов А.М. Технология электромонтажных работ. Учебник для учреждений СПО. М.: Академия. – 2024.

4. Полуянович Н.К.,Дубяго М.Н. Эксплуатация электротехнических систем объектов ЖКХ .Учеб. пособие Ростов н /Д: Феникс,2020.

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)

Программные продукты:

1.NanoCAD Электро - программный продукт, предназначенный для автоматизированного выполнения проектов в частях силового электрооборудования (ЭМ) и внутренней электросистемы освещения (ЭО) промышленных и гражданских объектов строительства.

2. AutoCADElectrical для проектирования электрических систем управления.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля

Критерии оценки

Методы оценки

ПК 2.1.

Осуществлять техническое обслуживание силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативно-технической документации

Организует подготовку инструментов, материалов, оборудования и СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда;

выполняет диагностику состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;

поддерживает в рабочем состоянии силовые и слаботочные системы зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства

Экспертное наблюдение выполнения практических работ на учебной и производственной практиках:

оценка процесса

оценка результатов

ПК 2.2.

Осуществлять ремонт и монтаж отдельных узлов освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативно-технической документации.

выполняет ремонт и монтаж отдельных узлов системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативно-технической документации

Экспертное наблюдение выполнения практических работ на учебной и производственной практиках:

оценка процесса

оценка результатов

ПК 2.3.

Осуществлять ремонт и монтаж отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений в соответствии с требованиями нормативно-технической документации

выполняет ремонт и монтаж отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений в соответствии с требованиями нормативно-технической документации

Экспертное наблюдение выполнения практических работ на учебной и производственной практиках:

оценка процесса

оценка результатов

* Колонка указывается только для программы подготовки специалистов среднего звена

** Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций

[3]Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией с соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема профессионального модуля в количестве часов, необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.