Наименование составных частей дисциплины

Объем в часах

В т.ч. в форме практ. подготовки

Учебные занятия

52

34

Курсовой проект (работа)^[2]

ХХ

ХХ

Самостоятельная работа

-

-

Промежуточная аттестация

ХХ

ХХ

Всего

52

34

Наименование разделов и тем

Примерное содержание учебного материала, практических и лабораторных занятий

1

2

Раздел 1 Правила оформления чертежей (10)

Тема 1.1. Основные сведения по оформлению чертежей

Содержание учебного материала

Значение учебной дисциплины «Инженерная графика» в дальнейшей профессиональной деятельности. Краткие исторические сведения о развитии инженерной графики. Содержание учебной дисциплины. Требования стандартов единой системы конструкторской документации по правилам разработки, оформления и чтения проектной документации и рабочих чертежей. Форматы чертежей (ГОСТ 2.301-68), рамка, основная надпись. Масштабы (ГОСТ 2.302-68) Чертежный шрифт (ГОСТ 2.304-68). Типы шрифтов. Параметры шрифта. Линии чертежа (ГОСТ 2.303-68). Наименование, назначение, параметры и начертание линий чертежа. Общие правила нанесения размеров на чертежах в соответствии с ГОСТ 2.307-68. Линейные и угловые размеры, размерные и выносные линии, форма стрелок, размерные числа и их расположение на чертежах. Условные знаки, применяемые при нанесении размеров.

В том числе практических занятий

1

Практическое занятие № 1. Изучение стандартов единой системы конструкторской документации: ГОСТ 2.301-68 ЕСКД Форматы чертежей; ГОСТ 2.302-68 ЕСКД Масштабы; ГОСТ 2.303-68 ЕСКД Линии чертежа

2

Практическое занятие № 2. Изучение ГОСТ 2.304-68 ЕСКД. Чертежный шрифт.

3

Практическое занятие № 3. Вычерчивание рамки и основной надписи чертежа. Выполнение графической композиции из линий чертежа в ручной графике (формат чертежного листа по заданию преподавателя).

4

Практическое занятие № 4. Изучение ГОСТ 2.307-68 ЕСКД. Правила нанесения размеров на чертежах.

5

Практическое занятие № 5. Вычерчивание в ручной графике чертежа плоского контура в заданном масштабе и нанесение его размеров.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Тема 1.2.

Геометрические построения и правила вычерчивания контуров технических деталей

Содержание учебного материала

Анализ графического изображения детали (чтение чертежей деталей, конструкций, схем). Выбор рациональных способов геометрических построений.

Разновидности геометрических построений прямых, уклонов, конусности, углов при помощи угольников, линейки, циркуля. Обозначения уклонов и конусности.

Способы деления окружности на конгруэнтные дуги.

Сопряжение прямых линий, окружностей и дуг, прямой и дуг окружностей.

В том числе практических занятий

1

Практическое занятие № 6. Вычерчивание плоских контуров с построением уклонов, конусности, правильных многоугольников, делением окружности на равные части в ручной графике.

2

Практическое занятие № 7. Построение контура технической детали с применением элементов сопряжений и нанесением размеров в ручной графике (на основе выбора рациональных способов геометрических построений).

Тема 1.3. Условные графические обозначения строительных материалов, элементов и частей зданий

Содержание учебного материала

Графические обозначения материалов в сечениях и разрезах, правила их нанесения на чертежах. Условные графические изображения элементов зданий. Условные графические изображения санитарно-технического оборудования

В том числе практических занятий

1

Практическое занятие № 8. Изучение ГОСТ 2.306-68. Условные графические обозначения строительных материалов

2

Практическое занятие № 9. Изучение ГОСТ 21.201-2011. Условные графические изображения элементов зданий

3

Практическое занятие № 9. Изучение ГОСТ 21.201-2011. Условные графические изображения элементов зданий

Раздел 2 Проекционное черчение (8)

Тема 2.1.

Методы проецирования

Содержание учебного материала

Способы получения графических изображений. Законы, методы и приемы проецирования. Комплексный чертеж. Построения ортогональных проекций многогранных геометрических тел и тел вращения.

В том числе практических занятий

1

Практическое занятие № 11. Построение в ручной графике проекций точки, отрезка прямой, плоскости, и взаимного их расположения.

2

Практическое занятие № 12. Построение в ручной графике изображений плоских фигур в ортогональных проекциях

3

Практическое занятие № 13. Построение изображений геометрических тел в ортогональных проекциях.

Тема 2.2.

Аксонометричес-

кие проекции

Содержание учебного материала

1

Прямоугольные и косоугольные аксонометрические проекции. Построение аксонометрических проекций плоских геометрических фигур, многогранных геометрических тел и тел вращения.

В том числе практических занятий

1

Практическое занятие № 14. Построение в ручной графике изображений плоских фигур и геометрических тел в прямоугольной изометрической проекции.

2

Практическое занятие № 15. Построение в ручной графике аксонометрической проекции группы геометрических тел

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Раздел 3. Основы технического черчения (8)

Тема 3.1.

Виды, сечения, разрезы

Содержание учебного материала

Способы изображения предметов и расположение их на чертеже. Виды– основные, дополнительные, местные.

Сечения – наложенные, вынесенные, их обозначение, правила выполнения.

Разрезы – простые, сложные, местные. Отличие разреза от сечения. Расположение и обозначение разрезов. Соединение части вида с частью разреза.

Условности и упрощения, применяемые при выполнении разрезов и сечений,

Порядок построения модели в аксонометрии с вырезом одной четверти.

Определение необходимого и достаточного числа изображений на чертеже.

Выносные элементы.

В том числе практических занятий

1

Практическое занятие № 16. Способы изображения предметов и расположение их на чертеже. Виды.

2

Практическое занятие № 17. Построение с использованием САПР трех видов модели по ее аксонометрическому изображению

3

Практическое занятие № 18. Построение с использованием САПР по двум данным видам модели ее аксонометрического изображения

4

Практическое занятие № 19. Разрезы. Сечения.

5

Практическое занятие № 20. Построение с использованием САПР простых разрезов. Соединение части вида с частью разреза.

6-7

Практические занятия № 21,22. Построение с использованием САПР аксонометрического изображения детали по ее комплексному чертежу. Выполнение выреза ¼ части аксонометрического изображения детали

Тема 3.2.

Технический рисунок

Содержание учебного материала

Технический рисунок. Назначение. Последовательность выполнения технического рисунка

В том числе практических занятий

1

Практическое занятие № 23. Выполнение в ручной графике технического рисунка

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Раздел 4. Основы строительного черчения (26)

Тема 4.1.

Архитектурно-строительные чертежи

Содержание учебного материала

Содержание и виды, наименование и маркировка строительных чертежей. Требования нормативно-технической документации по оформлению строительных чертежей. Технологии выполнения чертежей с использованием системы автоматизированного проектирования. Масштабы строительных чертежей. Координационные оси и нанесение размеров на чертежах, выноски и надписи на строительных чертежах. Состав архитектурно-строительных чертежей и условные графические изображения на них. Планы этажей, фасады, разрезы, строительные узлы зданий и последовательность их вычерчивания. Схемы сборных монтажных элементов перекрытий, стропил. Спецификации к схемам расположения. Назначение и составление изображения плана кровли. Чертежи подземной части зданий.

В том числе практических занятий

1

Практическое занятие № 24. Чертежи планов этажей. Виды и назначение. Масштабы. Порядок вычерчивания планов этажей. Оформление чертежей планов этажей в соответствии с требованиями ГОСТ СПДС.

2-3

Практические занятия № 25,26. Вычерчивание плана этажа здания с использованием САПР (в соответствии с требованиями нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей).

4-5

Практические занятия № 27,28. Схемы расположения элементов перекрытий. Масштабы. Требования к оформлению. Выполнение схемы расположения элементов перекрытий с использованием САПР. Оформление спецификации элементов перекрытий.

6-7

Практические занятия № 29,30. Схемы расположения элементов стропил. Масштабы. Требования к оформлению. Выполнение схемы расположения элементов стропил с использованием САПР. Оформление спецификации элементов стропил.

8-9

Практические занятия № 31,32. Назначение и составление изображения плана кровли, координационная связь элементов крыши с планом этажа, разрезом, фасадами здания Вычерчивание и оформление плана кровли с использованием САПР

10-12

Практические занятия № 33,34. Чертежи фундаментов, составные части, масштабы. Последовательность выполнения плана фундамента. Сечения фундаментов. Особенности нанесения размеров, маркировки. Выполнение схемы расположения элементов фундамента с использованием САПР. Оформление спецификации элементов фундамента.

13-14

Практические занятия № 35,36. Виды и назначение чертежей разрезов зданий. Последовательность оформления разреза здания. Оформление чертежей в соответствии с ГОСТ СПДС. Вычерчивание разрезов зданий с использованием САПР (в соответствии с требованиями нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей).

17

Практическое занятие № 39. Вычерчивание с использованием САПР чертежей строительных узлов и сечений (в соответствии с требованиями нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей).

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией.

Тема 4.2. Общие сведения

о схемах планировочной организации земельного участка

Содержание учебного материала

Назначение, содержание и оформление схем планировочной организации земельного участка. Роза ветров. Условные графические изображения элементов схем планировочной организации земельного участка. Экспликация зданий и сооружений.

В том числе практических занятий

1-2

Практические занятия № 40, 41. Вычерчивание с использованием САПР схемы планировочной организации земельного участка (в соответствии с требованиями нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей).

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Тема 4.3

Чертежи строительных конструкций

Виды чертежей строительных конструкций, назначение, применение. Маркировка.

 Особенности оформления и выполнения. Масштабы. Условные графические изображения и обозначения, применяемые в чертежах строительных конструкций, требования ГОСТов СПДС.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Промежуточная аттестация

Всего: 52

Результаты обучения

Показатели освоенности компетенций

Методы оценки

Знать:

-устный опрос;

-опрос по индивидуальным заданиям;

-письменный опрос;

-письменная проверка;

-тестирование;

-самоконтроль;

-взаимопроверка;

-экспертная оценка по результатам наблюдения за деятельностью студента в процессе освоения учебной дисциплины

– начертания и назначение линий на чертежах

демонстрирует знание различных типов линий, их назначение и правила их начертания;

подбирает толщину линий в зависимости от величины, сложности изображения и назначения чертежа;

подбирает твердость грифеля карандаша для обеспечения четкости линий;

подбирает твердость карандашной вставки циркуля для обеспечения одинаковой толщины линии окружности и линий, проведенных с помощью линейки (рейсшины, угольника)

– типы шрифтов и их параметры

демонстрирует знание типов и размеров шрифтов, соотношение размеров букв и цифр, расстояний между буквами, словами и строками в зависимости от размера шрифта;

демонстрирует знания конструкций и размеры элементов букв и цифр;

вычерчивает вспомогательную сетку для написания текста;

применяет упрощенный способ разметки вспомогательной сетке;

демонстрирует знания последовательности обводки букв и цифр написанного текста

– правила нанесения размеров на чертежах

демонстрирует знание правил нанесения линейных, угловых размеров, размеров длин дуг окружностей, размеров квадратов, фасок на чертежах;

демонстрирует знания знаков диаметра и радиуса и правила их нанесения; способы нанесения размерного числа при различных положениях размерных линий, в том числе, при различных наклонах размерных линий;

демонстрирует знания единиц измерения размеров на чертежах;

демонстрирует знания видов стрелок, их размеров, правил вычерчивания размерных и выносных линий.

• – рациональные способы геометрических построений

демонстрирует знание геометрических построений прямых, уклонов, конусности, углов; способы деления окружности на конгруэнтные дуги; сопряжения прямых линий, окружностей и дуг, прямой и дуг окружностей

– законы, методы и приемы проекционного черчения

выбирает соответствующие способы и методы проекционного черчения при выполнении практических заданий;

демонстрирует знания сущности методов и аргументирует сделанный выбор при защите графических работ;

выполняет чертеж в проекционной связи; определяет и строит необходимое количество разрезов и сечений на чертежах;

строит аксонометрические проекции по данным ортогональным проекциям с вырезом ¼ части; выполняет штриховку на разрезах в ортогональных и аксонометрических проекциях

– способы изображения предметов и расположение их на чертеже

выбирает способ изображения детали в зависимости от сложности внешней и внутренней ее формы;

выбирает число изображений (видов, разрезов, сечений), исходя из того, что число изображений должно быть минимальным, но дающим полное представление о детали;

выбирает главный вид детали, и его расположение на чертеже;

демонстрирует знания правил расположения дополнительных, местных видов, выносных элементов, вынесенных и наложенных сечений, а также разрезов на чертежах

– графические обозначения материалов, элементов и частей зданий                

демонстрирует знания графических обозначений материалов в сечениях и на фасадах, а также правила нанесения их на чертежи;

демонстрирует знания особенностей штриховки узких и длинных площадей сечений, а также сечений незначительной площади, встречающихся в строительных чертежах;

демонстрирует знания штриховки на больших площадях сечений;

демонстрирует знания графических обозначений элементов и частей зданий                   

– основные правила разработки, оформления и чтения конструкторской документации

аргументирует последовательность выполнения чертежей;

представляет формы и назначение отдельных элементов детали: отверстий, канавок, выступов и т. д.,

определяет назначения детали и ее работу; демонстрирует навыки чтения чертежей

– требования стандартов ЕСКД и СПДС по оформлению строительных чертежей

демонстрирует правильный выбор соответствующих стандартов для выполнения и оформления строительных чертежей различного типа; соблюдает требования нормативной документации

-технологии выполнения чертежей с использованием системы автоматизированного проектирования

демонстрирует знания технологии выполнения чертежей в графической системе AutoCAD; порядка выбора соответствующих команд построения и редактирования чертежей; организации рабочего поля системы, собственных панелей инструментов и инструментальных палитр для эффективной и рациональной работы по созданию чертежей.

Уметь:

– оценка выполнения практических работ

оценка выполнения самостоятельной работы;

-экспертная оценка по результатам наблюдения за деятельностью студента в процессе освоения учебной дисциплины

– оформлять и читать чертежи строительных конструкций и материалов, чертежи схем, спецификаций по специальности

читает чертежи:

понимает, распознаёт созданные изображения деталей, конструкций, схем;

определяет их конструктивные элементы, размеры и другие параметры;

читает спецификации

-выполнять

геометрические построения

выполняет различные геометрические построения, включающие построения прямых, уклонов, конусности, углов при помощи угольников, линейки, циркуля, а также правильных многоугольников, делением окружности на равные части рациональными приёмами

-выполнять графические изображения пространственных образов в ручной и машинной графике

владеет техникой работы от руки, без чертежных инструментов; владеет технологией построения различных геометрических форм, подбирает чертёжные инструменты, при выполнении упражнений и практических работ, владеет командами панелей инструментов САПР (AutoCAD), ищет наиболее рациональное их использование

-разрабатывать комплексные чертежи с использованием системы автоматизированного проектирования

соблюдает проекционную связь при построении видов;

анализирует предмет (деталь) с целью построения необходимых разрезов и сечений;

вычерчивает детали с указанием линий сечения, необходимых обозначений и надписей; демонстрирует рациональные приёмы работы при создании чертежей в графической системе автоматизированного проектирования AutoCAD, соблюдает последовательность выполнения команд панелей инструментов в AutoCAD

-пользоваться нормативно-технической документацией при выполнении и оформлении строительных чертежей

демонстрирует применение соответствующих стандартов при создании и оформлении строительных чертежей. Соблюдает требования ГОСТ ЕСКД и СПДС в отношении параметров применяемых линий чертежа, шрифта, размеров форматов, основных надписей, обозначений сечений и разрезов; графических обозначений строительных материалов в сечениях, элементов и частей зданий                   

-выполнять и оформлять рабочие строительные чертежи

владеет технологией создания и оформления рабочих строительных чертежей в соответствии с требованиями стандартов Единой системы конструкторской документации и Системой проектной документации для строительства; выполняет необходимые поясняющие надписи для изображений, текстовые разъяснения, таблицы и другие пояснительные элементы; правильно заполняет основную надпись чертежа

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

Код ПК, ОК

Уметь

Знать

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 09

--использовать основные законы и принципы теоретической электротехники в профессиональной деятельности

-читать электрические схемы

-выполнять расчеты параметров электрических цепей постоянного и переменного токов

-находить параметры элементы магнитной цепи по их характеристикам

-определять индуцированную ЭДС,

-определять индуктивность катушки

-пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями

-подбирать устройства, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками

-определять основные параметры трансформатора

-составлять электрические схемы для включения трехфазных трансформаторов в электрическую цепь

-собирать электрические схемы

-основные законы электротехники

-параметры электрических цепей и единицы их измерений

-элементы электрических цепей, их типы, назначение и характеристики

-свойства электрических цепей переменного тока, содержащих активные и реактивные элементы

-методы расчета и измерений основных параметров электрических цепей

-виды и методы электрических измерений, классификацию погрешностей

-классификация электроизмерительных приборов

-виды и методы электрических измерений, классификацию погрешностей

-классификация электроизмерительных приборов

-классификация, устройство и принцип действия трансформаторов

-классификация, устройство и принцип действия электрических машин

Наименование составных частей дисциплины

Объем в часах

В т.ч. в форме практ. подготовки

Учебные занятия

86

50

Курсовой проект (работа)

ХХ

ХХ

Самостоятельная работа

-

-

Промежуточная аттестация

12

ХХ

Всего

98

50

Наименование разделов и тем

Примерное содержание учебного материала, практических и лабораторных занятий

Обьем в часах

1

2

3

Раздел 1. Электротехника

56

Тема 1.1. Электрические цепи постоянного тока

Содержание учебного материала

24

1. Основные электрические величины. Законы электротехники.

2. Расчёт электрической цепи постоянного тока.

 В том числе практических работ и лабораторных занятий

18

Лабораторное занятие № 1. Изучение последовательного соединения проводников

Лабораторное занятие № 2. Изучение параллельного соединения проводников

Практическое занятие № 1. Расчет эквивалентного сопротивления цепи.

Практическое занятие № 2. Расчет электрической цепи постоянного тока.

Практическое занятие №3 Расчет цепей по законам Кирхгофа

Практическое занятие № 4 Расчет электрических цепей методом узловых и контурных уравнений

 Практическое занятие № 5 Расчет электрических цепей методом контурных токов

Практическое занятие № 6 Расчет электрических цепей с двумя узлами методом узлового напряжения

В том числе самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 1.2. Однофазные электрические цепи переменного тока

Содержание учебного материала

14

1. Получение переменного тока. Основные параметры.

2. Мощность в цепях переменного тока. «Треугольник» мощностей. Коэффициент мощности м его значение.

 В том числе практических работ и лабораторных занятий

8

Лабораторное занятие № 3. Изучение последовательной цепи переменного тока

Практическое занятие № 7. Расчет неразветвленной цепи переменного тока.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 1.3. Трехфазные электрические цепи

Содержание учебного материала

18

1. Общие понятия и определения.

2. Мощность трехфазной электрической цепи

 В том числе практических работ и лабораторных занятий

12

Практическое занятие № 8. Расчет рабочих токов однофазной и трехфазной цепей переменного тока.

Лабораторное занятие №13 Трехфазная цепь при соединении потребителей энергии «звездой».

Лабораторное занятие  №14 Трехфазная цепь при соединении потребителей энергии «треугольником»

В том числе самостоятельная работа обучающихся

-

Раздел 2. Электротехнические устройства.

42

Тема 2.1. Электрические измерения и электроизмерительные приборы

Содержание учебного материала

18

1. Виды и методы электрических измерений. Классификация погрешностей.

2. Классификация электроизмерительных приборов.

3. Измерение тока и напряжения.  Измерение электрического сопротивления, мощности и энергии.

4. Измерение индуктивности и емкости.

5. Измерение частоты и сдвига фаз.

 В том числе практических работ и лабораторных занятий

Практическое занятие № 9. Изучение электромеханических измерительных приборов

4

Практическое занятие №10 Вычисление погрешности измерительных приборов

В том числе самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 2.2. Общие сведения об электрических машинах.

Содержание учебного материала

24

1. Назначение и устройство трансформатора. Принцип действия трансформатора. Коэффициент трансформации.                                                                                    

2. Трехфазные трансформаторы. Автотрансформаторы

3. Назначение машин переменного тока и их классификация.                                             Устройство электрической машины переменного тока: статор и его обмотка, ротор и его обмотка. Принцип действия трёхфазного асинхронного двигателя.                                              

4. Синхронные машины. Устройство и принцип действия синхронной машины.

5. Машины постоянного тока. Общие сведения о машинах постоянного тока и их устройство. Принцип действия машин постоянного тока.

 В том числе практических работ и лабораторных занятий

8

Лабораторная работа № 4. Ознакомление с устройством и принципом работы трансформатора.

Практическое занятие № 10. Определение параметров электрического двигателя по паспортным данным.

Практическое занятие № 11. Определение параметров трансформатора по паспортным данным.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

-

Промежуточная аттестация

12

Всего:

98

Результаты обучения

Показатели освоенности компетенций

Методы оценки

Перечень знаний

основные законы электротехники

правильное формулирование основных законов электротехники

Оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении тестовых заданий, выполнении и защите лабораторных работ, практических занятий, самостоятельных работ,

Итоговый контроль:

в форме

дифференцированного зачета.

параметры электрических цепей и единицы их измерений

демонстрация знаний параметров электрических цепей постоянного и переменного тока,

 правильность расчета параметров параметры электрических цепей

элементы электрических цепей, их типы, назначение и характеристики

точность определения элементов электрических цепей, их типов, назначения,

правильное описание их характеристик.

свойства электрических цепей переменного тока, содержащих активные и реактивные элементы

точность определения свойств электрических цепей переменного тока, содержащих активные и реактивные элементы

методы расчета и измерений основных параметров электрических цепей

правильность расчета и

измерений основных параметров электрических цепей

виды и методы электрических измерений, классификацияпогрешностей

правильное описание видов и методов электрических измерений, классификации погрешностей

классификация электроизмерительных приборов

правильное описание классификации электроизмерительных приборов

классификация, устройство и принцип действия трансформаторов

демонстрация знаний классификации, устройства и принципа действия трансформаторов

классификация, устройство и принцип действия электрических машин

демонстрация знаний классификации, устройства и принципа действия электрических машин

Перечень умений

использовать основные законы и принципы теоретической электротехники в профессиональной деятельности

правильное применение законов и принципов теоретической электротехники и электроники

Экспертное наблюдение, анализ, проверка и оценка результатов деятельности обучающихся

на практических и лабораторных занятиях

Итоговый контроль:

в форме дифференцированного зачета

читать  электрические схемы

точность чтения электрических схем

выполнять расчеты параметров электрических цепей постоянного и переменного токов

точность и правильность расчёта параметров электрических цепей постоянного и переменного токов, переменного трехфазного тока

пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями

правильное использование электроизмерительных приборов

подбирать устройства, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками

правильный подбор электрических и электронных приборов и оборудования по заданным параметрам и характеристикам

определять основные параметры трансформатора

точность и правильность определения основных параметров трансформатора

составлять электрические схемы для включения трехфазных трансформаторов в электрическую цепь.

точность составления электрических схем для включения трехфазных трансформаторов в электрическую цепь

собирать электрические схемы

точность сборки электрических схем

Код ПК, ОК

Уметь

Знать

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 09

ПК.1.3 ПК 2.1 ПК 3.3 ПК 4.1 ПК 4.2

- определять параметры

полупроводниковых приборов и

типовых электронных каскадов по заданным условиям;

 - производить простейшие

расчеты усилительных каскадов;

 - производить расчет выпрямительных устройств.

- принципов действия и устройства

электронной, микропроцессорной

техники и микроэлектроники, их

характеристики и область применения;                                        

- основ работы фотоэлектронных и оптоэлектронных приборов;

- по общим сведениям об интегральных микросхемах.

Наименование составных частей дисциплины

Объем в часах

В т.ч. в форме практ. подготовки

Учебные занятия

86

50

Курсовой проект (работа)

ХХ

ХХ

Самостоятельная работа

-

-

Промежуточная аттестация

ХХ

ХХ

Всего

86

50

Наименование разделов и тем

Примерное содержание учебного материала, практических и лабораторных занятий

1

2

Введение

Содержание учебного материала

Общая характеристика дисциплины, ее цели и задачи. Краткий исторический обзор развития электронной техники. Приоритетные направления науки и техники в области информационных и производственных технологий; энергосберегающая технология в системах автоматического управления, контроля и защиты установок и энергосистем. Понятие об информационной и энергетической электронике.

Раздел 1. Элементная база электронной техники (22)

Тема 1.1

Физические процессы в полупроводниках

Содержание учебного материала

Электропроводность полупроводников: собственная проводимость, примесная проводимость.

Электронно-дырочный переход, токи, протекающие через p-n переход.

Свойства p-n перехода.

Вольт-амперная характеристика p-n перехода.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ (не предусмотрены)

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Тема 1.2 Полупроводниковые диоды

Содержание учебного материала

Классификация и условное обозначение полупроводниковых диодов.

Конструкция полупроводниковых диодов.

ВАХ и основные параметры диодов.

Плоскостные и точечные диоды, обращенные полупроводниковые диоды.

Туннельные диоды, варикапы, инжекционно-пролетные диодыстабилитроны, варикапы.

Полупроводниковые резисторы (варисторы,термисторы).

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Лабораторная работа №1. Исследование полупроводникового диода.  

Снятие прямой и обратной ветвей ВАХ диода. Определение прямого и обратного сопротивления диода.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Тема 1.3 Транзисторы

Содержание учебного материала

Биполярные транзисторы: принцип действия и основные параметры биполярных транзисторов; статические вольт-амперные характеристики транзистора.

Классификация и маркировка транзисторов.

Схемы включения транзисторов. Составные транзисторы.

Полевые транзисторы, принцип построения.

Устройство и принцип работы транзистора с управляющим p-n переходом и МОП-транзистора, графические обозначения, схемы включения, основные параметры.

Маркировка полевых транзисторов, области применения.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Лабораторная работа №2.  Исследование биполярного и полевого транзисторов.

Снятие выходной характеристики биполярного транзистора. Снятие переходной и выходной характеристик полевого транзистора.  Расчет

параметров транзисторов.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Тема 1.4 Тиристоры

Содержание учебного материала

Основные типы и условно-графическое обозначение тиристоров.

Устройство, принцип работы, параметры динисторов и тиристоров. Вольт-амперные характеристики.

Области применения тиристоров и основные схемы включения, маркировка тиристоров. Симисторы.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ (не предусмотрены)

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Раздел 2. Аппаратные средства информационной электроники (22)

Тема 2.1 Электронные усилители

Содержание учебного материала

Классификация усилителей.

Основные технические характеристики усилителей.

Принцип построения усилителей.

Предварительный каскад УНЧ.

Выходной каскад УНЧ. Обратная связь в усилителях.

Межкаскадные связи. Усилители постоянного тока.

Импульсные и избирательные усилители.

Назначение и принцип действия усилителей мощности.

Однотактные и двухтактные усилители мощности.

Усилители мощности с бестрансформаторным выходом и в интегральном исполнении.

Операционные усилители: основные параметры, принцип построения и схемы включения.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Лабораторная работа № 3.  Исследование усилительного каскада с общим эммитером. Снятие амплитудной характеристики. Снятие частотной характеристики.  Измерение параметров режима покоя_.

Практическое занятие № 1. Расчет усилительного каскад усилителя низкой частоты. Расчет усилительного каскада с резистивно-емкостной связью и транзи­стором, включенным по схеме с общим эмиттером.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Тема 2.2 Электронные генераторы

Содержание учебного материала

Генераторы гармонических колебаний.

Условия баланса фаз и баланса

амплитуд.

Транзисторный автогенератор типа LC. Кварцевые генераторы.

Транзиторный автогенератор типа   RC.

Генераторы линейно изменяющегося напряжения.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ (не предусмотрены)

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Тема 2.3 Импульсные устройства

Содержание учебного материала

Виды и параметры импульсов.

Насыщенные ключи.

Ненасыщенные ключи.

Общие сведения о генераторах релаксационных колебаний.

Мультивибратор на транзисторах.

Симметричный триггер.

Блокинг-генератор.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Лабораторная работа №4.  Изучение работы электронных генераторов.

Измерение параметров синусоидального сигнала. Измерение параметров импульсного сигнала. Определение частоты и скважности импульсов.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Раздел 3 Основы микропроцессорной техники( 22)

Тема 3.1 Интегральные микросхемы

Содержание учебного материала

Общие сведения о интегральных микросхемах.

Гибридные ИМС.

Толстопленочные ИМС.

Устройство полупроводниковых интегральных микросхем.

Планарно-эпитаксиальная технология изготовления ИМС.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ (не предусмотрены)

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Тема 3.2. Микропроцессоры и микро ЭВМ

Содержание учебного материала

Назначение и классификация логических элементов. Основные параметры логических элементов.

Триггеры на логических элементах: обобщенная схема построения триггеров. Триггеры типа  RS, T, D, JK. Принцип работы. Таблицы переходов.

Мультивибраторы на логических элементах. Схема и принцип работы мультивибратора на  ЛЭ  И-НЕ. Схема и принцип работы мультивибратора на  ЛЭ  ИЛИ-НЕ.

Классификация и типовая структура микропроцессоров.

Устройство и принцип функционирования микропроцессора.

Микропроцессоры с

"жестким" и программируемым принципами управления.

Устройство управления с "жесткой" логикой.  Рабочий цикл процессора.

Микропрограммная интерпретация команд центрального процессора.

Структура построения ЭВМ.

Базовая конфигурация персональных компьютеров, микропроцессоров, программируемых контроллеров.

Общие сведения о построении типовых схем управления технологическими процессами и электроприводами на базе микроЭВМ.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Лабораторная работа № 5.  Логические элементы.

Изучение свойств основных логических элементов и схем на их основе.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Раздел 4. Аппаратные средства обеспечения энергетической электроники (18)

Тема 4.1

Выпрямительные устройства

Содержание учебного материала

Классификация и назначение выпрямительных устройств. Требования к вентилям. Типовые схемы выпрямления.

Параметры выпрямительных схем, временные диаграммы. Управляемые выпрямители. Способы управления тиристорами.

Сглаживающие фильтры; их схемы и временные диаграммы, расчетные значения коэффициента пульсации. Расчеты фильтров и выбор их параметров.

Стабилизаторы напряжения.

Параметрические стабилизаторы.

Стабилизаторы компенсационного типа.

Устройство, принцип работы, применение. напряжения и тока.

Интегральные стабилизаторы

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Лабораторная работа № 6 Исследование однополупериодной и мостовой

схем выпрямителей и сглаживающих фильтров.

Построение внешних характеристик   выпрямителей, расчет коэффициента пульсации и коэффициента сглаживания фильтров    при разных значениях нагрузки.

Практическое занятие № 2.  Мостовая схема выпрямителя.

Расчет схемы мостового выпрямителя по заданной мощности потребителя. Выбор диодов по их техническим параметрам.

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Необходимость и тематика определяются образовательной организацией

Промежуточная аттестация

Всего: 86

Результаты обучения

Показатели освоенности компетенций

Методы оценки

Знания

- принципов действия и устройства электронной, микропроцессорной техники и микроэлектроники, их характеристики и область применения;                                            - основ работы фотоэлектронных и оптоэлектронных  приборов;

- по общим сведениям об интегральных микросхемах.

Демонстрация знаний по основным                устройствам                      электронной,

микропроцессорной

техники и

микроэлектроники;

Экспертная оценка

результатов деятельности обучающихся при                                                     - выполнении и защите              лабораторных работ и                практических занятий;                                                                   - выполнении домашних           работ;                                             - выполнении тестирования;                                                  - выполнении проверочных работ.

- проведении промежуточной аттестации

Умения

- определять параметры полупроводниковых приборов и типовых электронных каскадов по заданным условиям;

- производить простейшие расчеты усилительных каскадов;

- производить расчет выпрямительных устройств.

Демонстрация умений определять параметры полупроводниковых приборов и типовых электронных каскадов

Демонстрация умений производить расчеты

усилительных каскадов и выпрямительных устройств.

Экспертная оценка

результатов деятельности обучающихся при                                                     - выполнении и защите             лабораторных работ и                 практических занятий;                                                                 - выполнении домашних           работ;                                             - выполнении тестирования;                                                  - выполнении проверочных работ.

- проведении промежуточной аттестации

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

Код ПК, ОК

Уметь

Знать

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 09

ПК 1.1  ПК 1.5 ПК 2.1 ПК.2.3 ПК 3.1 ПК 3.4 ПК 4.1 ПК 4.5

- составлять измерительные схемы;

- выбирать средства измерений;

- измерять с заданной точностью различные электротехнические величины;

- определять значение измеряемой величины и показатели точности измерений;

- основных методов и средств измерения электрических величин;

- основных видов измерительных приборов и принципов их работы;

- о влиянии измерительных приборов на точность измерения;

- принципов автоматизации измерений;

- условных обозначений и маркировки измерений;

- о назначении и области применения измерительных устройств.

Наименование составных частей дисциплины

Объем в часах

В т.ч. в форме практ. подготовки

Учебные занятия

64

50

Курсовой проект (работа)

ХХ

ХХ

Самостоятельная работа

-

-

Промежуточная аттестация

ХХ

Всего

64

50

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практических и лабораторных занятий

Объем в часах

1

2

3

Раздел 1. Основные сведения о измерениях и средствах измерений.

8

Тема 1.1 Измерения физических величин

Содержание учебного материала

Физические свойства и величины. Международная система единиц. Основные характеристики измерений.

2

Виды измерений. Основные методы измерений.

Средства измерений. Элементарные средства измерений. Комплексные средства измерений.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ (не предусмотрено)